大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于我要去研學(xué)小報的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹我要去研學(xué)小報的解答，讓我們一起看看吧。

愛國教育最根本的做法是什么？

愛國主義教育是一個國家最為重要的教育。只有愛國，才能學(xué)好本領(lǐng)，從而用自己的本領(lǐng)去更好地建設(shè)祖國。下面介紹我校愛國主義教育的一些行之有效的做法：

一、堅持和規(guī)范升國旗儀式。

除星期天和雨天外，一般每日全校集會升掛國旗。星期一、重大節(jié)日或紀(jì)念日舉行標(biāo)準(zhǔn)的、莊嚴(yán)隆重的升旗儀式，嚴(yán)格按照“出旗、升旗、奏、唱國歌和國旗下講話”等程序進(jìn)行。國旗下的講話，從內(nèi)容、時間、要求到主講人都作了統(tǒng)籌具體的安排，除學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和骨干擔(dān)任主講外，還請社會各界德高望重，熱心教育的同志參與。

二、抓好在各科教學(xué)中的滲透。

除認(rèn)真上好思想品德課外，把愛日主義教育的紅線有機(jī)地貫穿在教學(xué)活動中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的歷史、文明、山河、資源以及建設(shè)成就等國情，激勵學(xué)生為振興中華而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

三、經(jīng)常有序地開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的校內(nèi)教育活動。

開展班隊教育活動，開展“紅領(lǐng)巾宣講活動”（如“踏紅軍足跡揚長征精神”），舉辦全校性的愛國主義詩歌朗誦會，組織觀看愛國主義教育影片，并結(jié)合作文教學(xué)，開展影評活動。

四、抓好系列愛校教育，激勵學(xué)生立志成才。

根據(jù)學(xué)校校史長、傳統(tǒng)校風(fēng)正、教育質(zhì)量好、在讓會上享有較高的信譽的特點，目前階段著重抓了三件事。一是宣講學(xué)校歷史、辦學(xué)成績和發(fā)展前景。繼承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，鞏固和發(fā)展良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，引導(dǎo)和激勵學(xué)生“學(xué)做真人”，做到文明、活潑、好學(xué)、向上，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的先進(jìn)事跡，通過講故事，出黑板報，開展學(xué)習(xí)先烈等班隊活動，宣傳他的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他的英雄品質(zhì)。

五、寓愛國主義思想教育于各種課外興趣活動之中。

根據(jù)學(xué)生特點和全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求，組織開展課外興趣活動，正確處理愛國主義教育與課外興趣活動的關(guān)系，把愛國主義教育和培養(yǎng)學(xué)生個性愛好緊密結(jié)合起來。我們先后組織閱讀、編織、書法、美工、樂器、籃球、足球、田徑、棋類等十多種課外興趣小組，定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，有計劃、有目的地開展多種多樣的課外興趣活動，并定時舉辦學(xué)生第二課堂成果展覽。這樣，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

六、組織學(xué)生參加社會活動和為人民服務(wù)的實踐活動。

組織學(xué)生去工廠、農(nóng)村、各大場館參觀訪問，讓學(xué)生親眼看到廣大職工緊張而有節(jié)奏地勞動的風(fēng)貌，改革開放后我們的生活環(huán)境發(fā)生了日新月異的變化，體會到勞動人民的智慧和力量，激發(fā)愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的樸素情感。

通過學(xué)校、家庭和社會密切配合，開展各項教育活動，形成綜合影響的合力，營造愛國主義教育的濃郁氛圍，這樣就可以使愛國主義教育常抓不懈，真正落到實處。

愛國教育不僅要提倡成年人好好踐行社會主義核心價值觀,更應(yīng)該從祖國的少年兒童開始,加強(qiáng)思政課教育學(xué)習(xí),讓兒童從小培養(yǎng)愛祖國,愛人民,愛黨,愛社會主義的優(yōu)良品質(zhì),不僅讓他們養(yǎng)成遵守社會公德自律習(xí)慣,也讓他們養(yǎng)成感恩,誠實,善良,簡單的優(yōu)良品質(zhì)。他們是國家的未來，民族的希望,中國特色社會主義宏偉事業(yè)的接班人!

首先，領(lǐng)導(dǎo)愛民，民眾才能擁護(hù)這個國家，才能愛這個家國。否則，再好的教育，都是虛無縹緲的五彩繽紛的泡沫，看似好看，實際上只不過是虛擬的裝扮而已。即便教育出來是科學(xué)家，企業(yè)家，最終依舊是成為了一個背叛國家的移民者，難道不是嗎？

很高興回答你的問題，愛國教育最根本的是做到教育過程的"無痕"和教育目標(biāo)的“對口"。

新中國成立以來，已經(jīng)走過了70年光輝的歷程，應(yīng)該說，愛國主義教育還是卓有成效的，但也存在著一些問題。

問題就是缺乏一套系統(tǒng)的次第順序：孩子從幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)一直在接受愛祖國，愛人民，熱愛共產(chǎn)黨的教育，把愛國主義教育抽象化了。

教育的目標(biāo)“高大全"、"高大上"，好像每個人都是要“修身、齊家、治國、平天下"，每個人都要“為天地立心，為生民請命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平"。

教育目標(biāo)太高，普通的人做不到，就變?yōu)楹翱谔?，而實際的行動與口號脫節(jié)，這樣就造成人格的“兩重性"，說一套做一套。

愛國是現(xiàn)實的，是分層次的，是平凡的人能夠做得到的，不應(yīng)該提出不切實際的太高的目標(biāo)，一個人剛剛實現(xiàn)了溫飽，剛剛實現(xiàn)了小康，一個人是普普通通的工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師你就不應(yīng)該讓他去“毫不利己，專門利人"，不應(yīng)該讓他“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己"，他應(yīng)該敬業(yè)，應(yīng)該有一點的奉獻(xiàn)精神就可以了。

愛國主義教育應(yīng)該滲透在全社會的方方面面，在“無痕"中滲透，不應(yīng)該到處是標(biāo)語式的口號。

比如有一次在大街上通過一輛征兵宣傳車車，車的兩側(cè)掛著一個標(biāo)語：“征兵宣傳車"，口號非常的生硬。我們的愛國主義教育應(yīng)是春風(fēng)化雨，潤物無聲，而不是大聲的喊出來：“你要愛國，你要愛國"。這樣喊出來效果不一定好。愛國而應(yīng)該滲透在社會生活的方方面面。

小學(xué)生手抄報，家長代工的都得獎了，學(xué)生做的全部落選，你怎么看？

我想起愛因斯坦小時候的故事。手工課的作業(yè)讓做小板凳。第二天，小朋友們都帶去了很好看的小板凳，只有愛因斯坦的小板凳很丑，老師取笑說，這世上還有更難看的小板凳嗎？同學(xué)們都笑了，愛因斯坦說有。然后拿出一個更難看的來，說今天交的作業(yè)已經(jīng)是他做的第四個小板凳了。老師很慚愧。

小學(xué)生的手抄報，家長代工的都得獎了，學(xué)生自己做的卻落選了，這樣的獎項也就沒什么意義了?？墒菫槭裁醇议L要為孩子代工呢？家長們真的自己愿意嗎？我覺得并不是。

我孩子小的時候也是留這樣的作業(yè)，手抄報啊小制作小發(fā)明什么的，就說手抄報吧。辦一份報紙，首先得構(gòu)思這張報紙寫什么內(nèi)容，然后怎么安排頁面布局，要寫字要畫畫，有小字有大字，還有各種顏色搭配，再有花邊什么的，想起來真的挺復(fù)雜的。

如果完全交給孩子去做的話，這一晚上做這一項作業(yè)可能時間還不夠。而事實上孩子還有語文數(shù)學(xué)英語的文化課作業(yè)。所以家長就負(fù)責(zé)頁面布局，告訴孩子這里寫什么，那里畫什么。孩子寫得慢，畫得更慢，一個鐘頭過去了還沒什么成效，改得也亂七八糟很難看。

家長肯定更注重文化成績啊，哪能把大量的時間都用在手抄報上！一會幫他寫寫這個，一會幫他畫畫那個，一會再潤色一下，弄下來基本都是家長做的了。其實我挺愿意孩子做些小制作小報紙這些手工類的活動的，可是時間往往不允許。平時晚上時間緊，星期天也各種課外班加上作業(yè)，時間也不寬裕。這種活動還是應(yīng)該在長假里完成，比如寒暑假或者國慶什么的，可以讓孩子有充足的時間好好地做。

我相信為孩子代工的家長，也不是為了讓孩子的手抄報獲獎的，畢竟這樣的獲獎也沒什么意思。家長不過是想節(jié)約孩子的時間，讓他首先得完成文化課的作業(yè)。而我覺得學(xué)校里如果一眼就能看出是家長做的話，是不應(yīng)該給獎的。還是應(yīng)該一方面調(diào)整手工作業(yè)的時間，另外要提高孩子們的積極性，不僅不能笑話孩子，還要多獎勵不依靠父母的孩子。越是孩子自己做的越是要得獎。

到此，以上就是小編對于我要去研學(xué)小報的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于我要去研學(xué)小報的2點解答對大家有用。