大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于研學(xué)防疫館前言的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹研學(xué)防疫館前言的解答，讓我們一起看看吧。

2021年西安研學(xué)旅行放開嗎？

目前西安市的疫情防控形勢(shì)較為穩(wěn)定，但仍然需要按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行防疫措施。在這種情況下，西安研學(xué)旅行是否能夠放開，還需要根據(jù)疫情變化和相關(guān)政策及時(shí)調(diào)整。因此，具體情況需要根據(jù)疫情發(fā)展情況和政策要求來決定，建議關(guān)注官方通知和相關(guān)信息，以確保旅行的安全和順利進(jìn)行。

疫情過后學(xué)校還支持不支持組織研學(xué)活動(dòng)？

疫情過后，我相信國家會(huì)一如既往地支持研學(xué)活動(dòng)。目前的困境是暫時(shí)的，希望你能夠堅(jiān)持下去，一定會(huì)守得云開見月明。機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人，與其被動(dòng)等待，不如主動(dòng)創(chuàng)造。

1、2013年2月2日國務(wù)院辦公廳通知全國印發(fā)了《國民休閑旅游綱要》，明確提出：“在放假時(shí)間總量不變的情況下，高等學(xué)校可結(jié)合實(shí)際調(diào)整寒、暑假時(shí)間，地方政府可以探索安排中小學(xué)放春假或秋假”，并提出了要“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”，“鼓勵(lì)學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行寓教于游的課外實(shí)踐活動(dòng)，健全學(xué)校旅游責(zé)任保險(xiǎn)制度”。

2、2014年8月21日《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》中首次明確了“研學(xué)旅行”要納入中小學(xué)生日常教育范疇——積極開展研學(xué)旅行。按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，將研學(xué)旅行、夏令營、冬令營等作為青少年愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、國情教育的重要載體，納入中小學(xué)生日常德育、美育、體育教育范疇，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

所以研學(xué)活動(dòng)得到了國家政策上的大力支持，相信疫情過后學(xué)校仍舊會(huì)組織研學(xué)活動(dòng)。

研學(xué)活動(dòng)想要搞下去，除了國家政策的支持外，學(xué)生對(duì)研學(xué)的態(tài)度也非常重要。如果研學(xué)活動(dòng)得不到學(xué)生的認(rèn)可，只是走走形式，相信學(xué)生和家長(zhǎng)們是不會(huì)支持的。如果學(xué)生能從研學(xué)活動(dòng)中真正有所收獲，成為校內(nèi)學(xué)習(xí)有益補(bǔ)充的話，研學(xué)活動(dòng)就會(huì)得到學(xué)校和社會(huì)的大力支持。

我在去年4月帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的一次研學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)的目的地是河南省愛國主義教育基地——林州紅旗渠。在為期一天的研學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生飽覽了太行山壯美秀麗的自然風(fēng)光，如脫籠之鳥在大自然中放飛心靈。在紅旗渠紀(jì)念館中通過圖片、視頻、實(shí)景在現(xiàn)等活動(dòng)學(xué)習(xí)林州人民“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)”的偉大精神，感受到紅色年代那種戰(zhàn)天斗地的豪情。這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是在學(xué)校的課堂里根本得不到的。不少學(xué)生興致勃勃地參與了基地組織的豐富多彩的活動(dòng)，拿起錘子砸石頭，推起獨(dú)輪車競(jìng)速等，寓教于樂的教育理念在那天得到了最好的體現(xiàn)。學(xué)生唯一的怨念是這樣的活動(dòng)實(shí)在太少了，一年只有一次，要是能多組織幾次就好了。

今年因?yàn)橐咔榈脑颍袑W(xué)活動(dòng)受到了影響，這學(xué)期學(xué)校已經(jīng)不會(huì)再組織學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng)。但這并不意味著研學(xué)活動(dòng)進(jìn)入了寒冬。隨著疫情的解除，生活回歸正軌，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)仍舊會(huì)一如既往地開展。作為校內(nèi)學(xué)習(xí)有益補(bǔ)充的研學(xué)活動(dòng)，依舊會(huì)照常進(jìn)行。所以研學(xué)機(jī)構(gòu)在現(xiàn)階段不要盲目悲觀，要看到研學(xué)市場(chǎng)的美好前景。利用這段時(shí)間多進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，策劃研學(xué)方案，豐富研學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。現(xiàn)在研學(xué)基地還比較少，研學(xué)活動(dòng)不夠豐富，市場(chǎng)前景巨大。誰能夠把握先機(jī)，就可以在未來的市場(chǎng)大展身手。機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人，與其被動(dòng)等待，不如主動(dòng)創(chuàng)造。

疫情也是一場(chǎng)生命的教育，過后對(duì)大家都是一種提醒，從思想上會(huì)對(duì)健康更警覺,目前都不支持此類聚集性活動(dòng)，對(duì)企業(yè)打擊是難免、是可以預(yù)見的，以后支不支持研學(xué)應(yīng)該不是學(xué)校單方面說了算，還有上面的主管機(jī)構(gòu)，肯定要根據(jù)政策來行事吧，畢竟學(xué)生安全很重要。另外也不要一直等待，守著這個(gè)行業(yè)吧、可以一邊堅(jiān)持一邊找別的事情來做，畢竟研學(xué)屬于教育里面一個(gè)細(xì)小的分支而已。創(chuàng)業(yè)不易，如果覺得有必要堅(jiān)持，就再堅(jiān)持一段時(shí)間看看情況，但人要生存吃飯，如果實(shí)在看不到曙光，掉轉(zhuǎn)方向未嘗不可。

你們是怎樣看待空中課堂的？

空中課堂是當(dāng)前疫情期間暫補(bǔ)的一種措施！我認(rèn)為對(duì)廣大學(xué)子來說，絕對(duì)是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不可錯(cuò)過，要珍惜！在疫情期間長(zhǎng)時(shí)間待在家里，無所事事，學(xué)業(yè)必定會(huì)荒廢。時(shí)光似金，過去了再也不能回來，現(xiàn)在早過了開學(xué)的時(shí)間，拉下的學(xué)業(yè)什么時(shí)候可以補(bǔ)起？還不好說。所以，開設(shè)空中課堂，在線學(xué)習(xí)，得名師指點(diǎn)，確是一個(gè)好的辦法。

但是，空中課堂只是在非常時(shí)期的暫時(shí)措施，代替不了正常時(shí)期學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，課堂上老師面對(duì)面對(duì)學(xué)生的教育，班級(jí)中同學(xué)之間的互動(dòng)，其師生，同窗之間的親和感，是空中課堂無法代替的！每個(gè)學(xué)生之間成績(jī)優(yōu)劣，老師心中一清二楚，對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)，老師為對(duì)其特別關(guān)注，比如，對(duì)其補(bǔ)課，發(fā)動(dòng)成績(jī)好的同與其結(jié)對(duì)等……這些空中課堂是無法辦到的！而對(duì)于不自覺的同學(xué)，在線學(xué)習(xí)對(duì)他根本不起作用！無人管束，督促，那這空中課堂還能起什么作用？當(dāng)然，對(duì)于大多數(shù)學(xué)子來說，空中課堂確是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺(tái)，有名師授課，對(duì)你學(xué)業(yè)的提高，會(huì)有很大幫助的，機(jī)會(huì)難得，請(qǐng)珍惜。

空中課堂毫無疑問能夠有效降低教育成本，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。一根網(wǎng)線、一塊屏幕，許多享受不到優(yōu)質(zhì)資源的人通過網(wǎng)絡(luò)就能獲取其他學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教育公平化。

但客觀上講，“空中課堂”雖然好，但目前還有不足之處，不能過度地依賴它實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源均等化。同時(shí)關(guān)于技術(shù)如何在教育均衡中發(fā)揮作用，其實(shí)是關(guān)于如何看待技術(shù)、用好技術(shù)的考題。探索推進(jìn)“城鄉(xiāng)空中互動(dòng)課堂”等智慧教育模式，要以實(shí)際效果為導(dǎo)向。一個(gè)最基本的情況是，教育應(yīng)該因人而異、因材施教。當(dāng)屏幕一端的老師洋洋灑灑時(shí)，另一端的學(xué)生真的能全盤接受嗎？在“雙教師模式”下，另一端的老師們又該怎樣實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值呢？教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制又如何實(shí)地考量教學(xué)效果呢？

本地教師所扮演的角色極其重要，他要挖掘?qū)W生的興趣，關(guān)注學(xué)生的生活，確保學(xué)生聽懂學(xué)會(huì)、跟上進(jìn)度?！翱罩姓n堂”的理想固然美好，但作為一種新模式，只有認(rèn)真對(duì)待并加以完善，不斷實(shí)踐摸索，結(jié)合城鄉(xiāng)發(fā)展，探索實(shí)際效果，才有有真正推廣的價(jià)值，確確實(shí)實(shí)為均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

到此，以上就是小編對(duì)于研學(xué)防疫館前言的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于研學(xué)防疫館前言的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。