大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于研學(xué)旅行協(xié)同育人的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹研學(xué)旅行協(xié)同育人的解答，讓我們一起看看吧。

安徽省研學(xué)旅行規(guī)定？

按照規(guī)定，要本著“誰組織、誰負責(zé)”的原則，學(xué)校校長為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。應(yīng)根據(jù)需要配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員，也可吸收少數(shù)家長作為志愿者，負責(zé)學(xué)生活動管理和安全保障。學(xué)校委托開展研學(xué)旅行，要與有資質(zhì)、信譽好的委托企業(yè)或機構(gòu)簽訂協(xié)議書，明確其承擔(dān)

應(yīng)本著“學(xué)生自愿”原則，不得強迫學(xué)生參加。開展研學(xué)旅行活動須事前召開家長委員會征求意見，家長委員會參與制定活動方案。全市中小學(xué)要高度重視研學(xué)旅行的育人功能，加強研學(xué)旅行校本課程建設(shè)。凡是沒按課程要求制定研學(xué)方案的“只旅不學(xué)”一律不予審批。

研學(xué)旅行的基本本質(zhì)是教育育人？

“研學(xué)旅行”活動的本質(zhì)與初衷是以實踐育人，是學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合銜接的創(chuàng)新形式與有效途徑，是校內(nèi)書本教育教學(xué)內(nèi)容向自然界和社會廣闊天地的重要拓展與延伸?！奥谩敝小皩W(xué)”，夯實家國情懷，傳承優(yōu)秀文化，踐行研究方法，促進學(xué)科融合。

研學(xué)基地的內(nèi)涵？

《意見》強調(diào)，要加強研學(xué)旅行基地建設(shè)。各地要根據(jù)研學(xué)旅行育人目標，依托自然和文化遺產(chǎn)資源，紅色教育資源和綜合實踐基地等，建設(shè)一批安全適宜的中小學(xué)生研學(xué)旅行基地，并探索建立基地的準入標準、退出機制和評價體系。打造一批示范性研學(xué)旅行精品線路，形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)。各基地要將研學(xué)旅行作為重要的教育載體，根據(jù)小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的研學(xué)旅行目標，有針對性地開發(fā)多種類型的活動課程。

中小學(xué)研學(xué)實踐課程的定位是什么？

研學(xué)實踐課程的定位需要準確把握其實性質(zhì)，目標，特點，內(nèi)容，評價等核心要素之外，還要把握六個屬性和活動時間，區(qū)域，目的，課程版塊等要素。

六個屬性包括全局性（著眼于促進旅游消費，發(fā)展旅游事業(yè)，提高學(xué)生生活質(zhì)量），全員性（面向中小學(xué)所有學(xué)生的校外教育活動），教育性（研學(xué)實踐教育是中學(xué)校理念信念教育，愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，國情教育等實踐育人的重要載體），目標性（即價值體認，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，愉悅身心，豐富知識），實踐性（主要形式是參觀，考察，聽講，交流，體驗等實踐性活動），以及操作局限性和組織局限性。

研學(xué)夏令營和游學(xué)夏令營最大的區(qū)別是什么？

研學(xué)旅行和游學(xué)夏令營最大的區(qū)別是官辦和非官辦的區(qū)別。

二者如果單單是從字面上來理解的話，大家很難準確的判斷出來有什么區(qū)別。其實，有個通俗的說法就是指它是冬夏令營。是以一種非常常見的學(xué)習(xí)交流以及教育的方式，在世界各國都有。研學(xué)（游學(xué)）對于知識眼界的開闊有重要的作用。其歷史最早的時候可以追溯到馬可波羅到中國的旅游學(xué)習(xí)，也可以追溯到孔子的和弟子在世界各國交流學(xué)習(xí)，可見，早在古時候就已經(jīng)有重視游學(xué)的思想風(fēng)氣的形成。

不同的是研學(xué)旅行是官辦或者說是校辦的夏令營活動；而相反的游學(xué)夏令營一般是民辦組織的。

1.研學(xué)旅行。根據(jù)教育部等11部門關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見。中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。 研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。這種旅行方式有利于推動全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合；有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿足學(xué)生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識，養(yǎng)成文明旅游行為習(xí)慣。

2.游學(xué)則是在寒暑假，學(xué)生無課的情況下，由家長通過游學(xué)機構(gòu)、有游學(xué)業(yè)務(wù)的旅行社等為學(xué)生報名，學(xué)生個人出行的活動。游學(xué)由學(xué)生個人出行，主要取決于學(xué)生興趣，其中以語言類居多，如國外學(xué)校插班學(xué)習(xí)，還有一些其他類的主題課程，如飛行、滑雪、戶外技能、科技、禮儀等。

到此，以上就是小編對于研學(xué)旅行協(xié)同育人的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于研學(xué)旅行協(xié)同育人的5點解答對大家有用。