大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于第一次研學(xué)旅行的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹第一次研學(xué)旅行的解答，讓我們一起看看吧。

研學(xué)過程及內(nèi)容怎么寫？

研學(xué)過程的寫作內(nèi)容通常應(yīng)該涉及以下幾個方面：

1、研學(xué)背景，介紹研學(xué)目的以及具體研學(xué)地點；

2、研學(xué)過程和內(nèi)容，介紹詳細的研學(xué)時間安排、所訪問的具體場所、主要內(nèi)容和有意義的發(fā)現(xiàn)；

3、反思和總結(jié)，對研學(xué)過程中的有意義的發(fā)現(xiàn)以及自身的一些發(fā)現(xiàn)進行總結(jié)分析；

4、結(jié)論，總結(jié)此次研學(xué)的重要意義和所得到的實踐結(jié)果。

南京研學(xué)游攻略？

攻略如下：

該研學(xué)旅游活動歷時3天，分別前往南京的幾個重要文化遺址和博物館。具體的行程安排如下：

第一天：前往南京博物院，參觀南京歷史文化陳列館、古代青銅器館和南京民間藝術(shù)館，了解南京的歷史和文化。

第二天：前往明孝陵和中山陵，了解明朝和民國時期的歷史和文化，同時參觀鐘山風景區(qū)，了解南京的自然風光和生態(tài)環(huán)境。

第三天：前往南京市博物總館，參觀南京歷史文化長廊、南京近現(xiàn)代史陳列館和南京市藝術(shù)博物館，了解南京的藝術(shù)和文化。

研學(xué)旅行實踐內(nèi)容？

研學(xué)旅行社會實踐是由學(xué)校組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

1.

文化探究:通過參觀文化古跡、博物館、藝術(shù)館等,了解不同地區(qū)和民族的文化背景、歷史演變和藝術(shù)風格,增強文化意識和文化自信。

2.

自然探索:通過野外實地考察,了解地理環(huán)境、動植物生態(tài)、自然資源和環(huán)境保護等方面的知識,增強環(huán)保意識和生態(tài)保護意識。

3.

社會實踐:通過參與社會實踐、志愿服務(wù)等活動,了解社會運作機制、社會建設(shè)和發(fā)展等方面的知識,培養(yǎng)社會責任感和公民意識。

4.

職業(yè)體驗:通過參觀企業(yè)、機構(gòu)等了解不同職業(yè)的職責、技能和職業(yè)發(fā)展等方面的知識。

所謂的研學(xué)旅行到底是什么？有什么意義？

也就是這幾年，研學(xué)旅行活動逐漸興起，雖然上級重視，家長支持，學(xué)生喜歡，但真正落實到學(xué)校執(zhí)行層面，卻是良莠不齊。如行而不研、學(xué)而不旅式研學(xué)，那么，研學(xué)旅行到底是什么？有什么意義呢？

小馬老師前段時間有幸參加了在浙江溫嶺召開的全國綜合實踐活動的年會活動，也去一些研學(xué)基地參加學(xué)習(xí)，收獲很多，但這不是我想要說的，回來后，我認真研究了別國的類似做法，主要是怎樣定位研學(xué)旅行的教育功能、選定有效的研學(xué)模式等方面，暫且寫一點鄰國日本的經(jīng)驗，給大家作個參考。

日本：研學(xué)經(jīng)驗豐富，有著完善的制度體系。在日本，這類活動叫修學(xué)旅行，據(jù)查源于1882年，后得以在全國推廣。文部省在1955年頒布《關(guān)于中小學(xué)遠足、修學(xué)旅行的通知》，要求各地教育部門要將修學(xué)旅行作為重要的學(xué)校教育內(nèi)容。

目前，日本的修學(xué)旅行形成了一系列管理制度。如文部省發(fā)布的各類突發(fā)事件及其他注意事項，各地方政府頒布《國內(nèi)外修學(xué)旅行實施基準》，規(guī)定修學(xué)旅行的實施對象、時間和范圍等，學(xué)校也有一些自行的做法，一般是委托旅行社代辦旅行業(yè)務(wù)。

其修學(xué)旅行的主題是由學(xué)校自行決定的。如日本埼玉縣熊谷市玉井中學(xué)會組織去初二學(xué)生去京都修學(xué)旅行，每年的主題各不相同，有“觸摸古都街巷，學(xué)習(xí)歷史傳統(tǒng)”“侘、寂、雅”等等。

另外，周邊的韓國、新加坡，遙遠的美國等也都有類似的研學(xué)旅行活動，這對培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性不言而喻。我想，借鑒是為了少走彎路，學(xué)習(xí)是為了更好地推進。研學(xué)旅行，最重要的是，怎樣讓學(xué)生通過研學(xué)旅行拓寬視野、舒展胸襟、培養(yǎng)能力，這是需要我們不斷思考的方向。

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研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

這是官方定義。我認為研學(xué)旅行是很非常有意義的，學(xué)生學(xué)習(xí)不單單是要學(xué)習(xí)文化知識，還有學(xué)習(xí)社會知識和為人處世的道理，有的家長沒有時間沒有知識水平帶孩子實踐，研學(xué)旅行提供了這樣一種途徑，讓學(xué)生增加職業(yè)和人生體驗對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活都很重要。

到此，以上就是小編對于第一次研學(xué)旅行的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于第一次研學(xué)旅行的4點解答對大家有用。