大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于秋季研學手抄報的問題，于是小編就整理了1個相關介紹秋季研學手抄報的解答，讓我們一起看看吧。

大家曬一下自己的書法，并附上是練習誰的字帖，我的是龐中華？

@徐敏豪大詩人 @徐敏豪大哲學家

上聯(lián)：“三個獨步”獨步當代天下古今，

下聯(lián)：“三個自成”自成一體一家一流。

橫批：“三個不重復”不重復古人他人自己。

注釋：

1.三四十年走進去，三四十年走出來?！叭腴T”不易，“出門”更難。真草隸篆行“五體”皆能為“能”，方得“入門”。而后，方可“登堂入室”，信步“神逸”。三品神逸能，順流而下，能者“五體皆能”，逸者“不可多得”，神者“不可復得”、有如神助、巧奪天工。書品從人品，亙古至今。為何？相由心生。心正則筆正，一筆、一字、一篇不茍，從知難行易、知易行難，到知行合一，唯一選擇、不二法門。宇宙、地球、天道，只有、僅有一個。

2.三四十年前不要怕，三四十年后不要悔。藝海無涯，書海無涯。書如其人，亙古至今。為何？身心、賦勤、學養(yǎng)，一目了然、一眼見底、一覽無余。德識才學、格致正誠、修齊治平，外秀慧中、氣宇軒昂、盡收眼底。書畫同源，內得心源、外師造化，深諳與行知天道與否，絕無虛言。天道，天人合一、順天應人、順昌逆亡。古今中外、概莫能外。書法，雖為“小道”，亦旨歸“文以載道”。大道至簡、道法自然、物異理同。三辭賦比興，賦直抒胸襟，比取類比象，興浮想聯(lián)翩，比最難。書法亦然。

3.人生的每一步，都不會“白走”，皆為成功階梯。從不悟、漸悟、頓悟、覺悟、醒悟，到開悟，過程極為艱辛，果實極為甘甜。小則修身養(yǎng)性，中則益壽延年，大則成就事業(yè)，亙古至今。真草隸篆行“五體”中，無篆無以說文解字，無隸不古，無真不足以標志時代，無草不足以筆走龍蛇，無行不足以張揚個性，亙古至今。從真書入手，兼收其它各體養(yǎng)分，不可或缺。亦步亦趨、因襲前人、時代無人，仍任重道遠。

結論：

目標其上，求得其次；目標其次，求得其下。萬物皆然，書法亦然。千萬不要執(zhí)迷于一體、一家、一派，而應兼收并蓄、博采眾長、自成一體、自成一家，立志當代、天下、古今“三個獨步”、“三個一流”，不重復古人、他人、自己“三個不重復”。唯此，中國書法，才能真正擔當維護天道文脈、維系中國安全（西方早就預言，中國文字亡，中國則亡，絕不能自毀長城、河山，親痛仇快）的重任，仍任重道遠。

我學書迄今剛好出了四十年，前后經歷了萌童時期，自由散漫，接近涂鴉的《張遷碑》、《勤禮碑》階段，后理性地鉆研過柳公權諸碑，后涉獵漸廣，包括《集字圣教序》、《九成宮醴泉銘》、《化度寺碑》、《麓山寺碑》、《雁塔圣教序》、《書譜》、《崔敬邕》、《勤禮碑》、《多寶塔》、《大字陰符經》、《羲獻尺牘》、《顏公尺牘》、《游包山集》、《張黑女》、《化度寺》、《虞恭公》、《道因法師碑》、《石鼓文》、《金文》、《張遷碑》、《禮器碑》、《曹全碑》、《鮮于璜》、《自敘帖》、《蔡襄尺牘》以及諸多近現(xiàn)代名家墨跡等等，稍有心得，與諸師友分享探討。

我認為學書入門須正，取法要高，立志要遠，所謂“高”即當以秦漢、魏晉、六朝、唐宋為師，由淺入深、循序漸進。首先是遍閱、研究近現(xiàn)代著名書家的用筆方法，或者投拜到當代一些名書家門下，叩求筆法，在這基礎上循序上溯。再有就是要重視名家墨跡的作用。明代解縉，少時臨碑極似，在盛贊之下頗為得意，后有一次看到古人的真跡“雖毫發(fā)運轉,皆遒勁蒼潤，如畫沙剖玉，使人心暢神怡”，方始大悟用筆之道。可見墨跡在學書中的重要作用。當歷史長河中藝術瑰寶一一展現(xiàn)在初學者眼前時，勢必會使人無所適從，但初學者不必擔心，從方法論的角度來看，其形式多變的背后總有一些本質的、具有規(guī)律性的東西，由形及法，由法循理，理通便一通百通、一精百通，大家切莫亦步亦趨，依樣畫葫蘆。謝謝

我練書法己四十多年了，起萌是上小學五年級就開始練習了，那時候每到春節(jié)發(fā)愁找人寫春聯(lián)，即便是找到了村里的秀才，但看到眼前他家桌面上一堆紅春聯(lián)，都等著他夜以繼日，廢寢忘食，忍寒受凍，一手凍瘡，還仔仔細細的在寫。我看到此時此景，心情激動萬分，也很難過，決定不再讓人家給我家寫對聯(lián)，自己拿回家決定自己寫，可是沒有毛筆，鄉(xiāng)村供銷社春節(jié)期間關門不營業(yè)，怎么辦？我急中生智，找了根花材棍，用錘子猛砸一頭，直到砸軟使頭柔軟能融墨為止。沒有墨就地取材，用廚房鍋底的灰，用刀刮下來調點水，就這樣開始寫春聯(lián)了，因沒有練過書法，寫的歪歪扭扭，字大小不一，特別難看。就這樣硬是不求人貼上春聯(lián)了。心里暗暗發(fā)誓，利用一切可以利用的時間，刻苦練習書法，說干就干，找到老師要了幾幅字帖，借老師毛筆，用鍋底灰就開始練書法了，寫好后再找老師修改，在老師的指導下進步很快，練了一年就有字形了，春節(jié)期間鄰居們紛紛找我寫春聯(lián)。自己受寵若驚，驚喜若狂，感到很有成就感。

到了十八周歲時，入伍到部隊利用特長為連隊辦板報墻報，后來進師司令部成為專業(yè)書畫工作者，退伍回地方后又是專業(yè)美文書畫工作者，使自己

受益匪淺，能專心研究美文書畫技術，從而更好的為社會大眾服務。宣傳黨和國家方針政策。

到此，以上就是小編對于秋季研學手抄報的問題就介紹到這了，希望介紹關于秋季研學手抄報的1點解答對大家有用。