大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于去貧困山區(qū)研學(xué)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹去貧困山區(qū)研學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

地學(xué)旅游是什么，普通人可以參與嗎？

地學(xué)旅游對于很多人來說是一個(gè)新鮮的概念，旅游地學(xué)這一學(xué)科誕生僅僅30多年。1991年，陳安澤等人編著的第一部旅游地學(xué)專著《旅游地學(xué)概論》標(biāo)志著中國旅游地學(xué)學(xué)科的創(chuàng)立。

地學(xué)是地球科學(xué)的簡稱，研究對象包括地質(zhì)、地理、海洋、氣象等。因此，地學(xué)與旅游本就有著天然的聯(lián)系。

旅游地學(xué)是以地球科學(xué)的理論與方法為基礎(chǔ)，研究旅游業(yè)涉及的地學(xué)問題的一門學(xué)科，而地學(xué)旅游是以旅游地學(xué)為指導(dǎo)的一種旅游類型。

在中國這片幅員遼闊的土地上，冰川地貌、火山地貌、丹霞地貌、喀斯特地貌等地質(zhì)奇觀比比皆是。光是冰川，中國便有46298條，其中，西藏的絨布冰川是世界上保存最完好的海拔最高的山谷冰川，四川瀘定縣的海螺溝冰川則作為同緯度最低海拔冰川而著稱于世。中國境內(nèi)有600多座火山，其中有的還在活動(dòng)，有的休眠已久。吉林長白山就是一座休眠火山，火山口積水成湖，便是天池。此外，鞍山白家墳五億年花崗巖、廣東丹霞山丹霞地貌、黃果樹瀑布群、桂林巖溶地貌、新疆風(fēng)蝕地貌等，都是科學(xué)價(jià)值極高的地質(zhì)奇觀，因此，中國有發(fā)展科學(xué)旅游的客觀條件。

近年來，地學(xué)旅游越來越引起大家的興趣，尤其是小朋友，不僅可以開闊視野，也可以提高大家對科學(xué)的興趣，所以，這是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

地學(xué)旅游主要是指以地質(zhì)、地貌景觀與人文地理景觀為載體，以所承載的地球科學(xué)、歷史文化信息為內(nèi)涵，以寓教于游、提高游客科學(xué)素質(zhì)、帶動(dòng)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以觀光游覽、研學(xué)旅行、科普教育、科學(xué)考察、尋奇探險(xiǎn)、養(yǎng)生健體為主要形式的益智、健身旅游活動(dòng)。簡單地說，地學(xué)旅游是指人們暫時(shí)離開居住地，通過體驗(yàn)地質(zhì)、地理景觀，以獲得精神享受或滿足的旅游活動(dòng)。地學(xué)旅游得到關(guān)注，是與地質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)、地質(zhì)公園的出現(xiàn)緊密相關(guān)的。是地質(zhì)公園科普模式的發(fā)展，地質(zhì)公園科學(xué)的普及。

作為我們普通人，可以作為旅游者，透過地學(xué)旅游在游玩過程中可獲取較多的科學(xué)文化知識。

地學(xué)旅游相關(guān)地質(zhì)學(xué)、地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物學(xué)、考古學(xué)、人類 學(xué)、旅游學(xué)、建筑學(xué)、規(guī)劃學(xué)等眾多學(xué)科的科研人員，國土資源、氣 象氣候、農(nóng)林水利、海洋、住建、環(huán)保、文物、旅游等公共管理人員， 旅行游覽、體育運(yùn)動(dòng)、教育培訓(xùn)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、景區(qū)管理、中介咨詢、 創(chuàng)意文化、旅游服務(wù)等行業(yè)人員： 地學(xué)旅游是人類接觸自然、了解自然、欣賞自然、探索自然的一 種重要的戶外教育和游憩活動(dòng)，對于人類賴以生存的地球家園的科學(xué) 知識普及、生態(tài)文明建設(shè)、愛國主義教育、旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)等方面健康 發(fā)展，具有不可或缺的重要意義。中國地學(xué)旅游聯(lián)盟（以下簡稱聯(lián)盟） 是由國內(nèi)從事旅游地學(xué)研究和地學(xué)旅游服務(wù)的科研院所、高等學(xué)校、 咨詢公司和相關(guān)景區(qū)的專業(yè)人士發(fā)起，特別是陳安澤、郭來喜等旅游 地學(xué)專家積極倡導(dǎo)推動(dòng)，于 2017 年 1 月 7 日于北京成立。聯(lián)盟首任 主席為北京大學(xué)吳必虎教授。

隨著地學(xué)旅游的發(fā)展越來越成熟，更多的普通人可以參與其中，特別是地質(zhì)夏令營，探索大自然的奧秘，就像現(xiàn)在也有一些旅游項(xiàng)目，帶著孩子去黔西南州進(jìn)行地學(xué)旅游，在興義國家地質(zhì)公園進(jìn)行科普和科考相關(guān)活動(dòng)，了解喀斯特地貌特征，已經(jīng)貴州龍化石等等活動(dòng)，讓孩子在自然風(fēng)景中學(xué)習(xí)了解地質(zhì)知識，也是寓教于樂很好的體現(xiàn)。

阜陽部分學(xué)校被指以研學(xué)、夏令營等名義，安排學(xué)生前往河南、山東等地有償補(bǔ)課，教育局：經(jīng)查未發(fā)現(xiàn)。你怎么看？

說句題外話?，F(xiàn)在社會(huì)是怎么了？不管是上小學(xué)還是中學(xué)，都有一大堆證明！出生證，房產(chǎn)證，物業(yè)的證明，社區(qū)的證明，水費(fèi)清單，電費(fèi)清單，難道一個(gè)戶口本證明不了孩子的身份嗎？

反腐一刻也不停 還有學(xué)校安排的前十名免費(fèi)后面要參加掏幾千塊的補(bǔ)習(xí)費(fèi) 我外甥外甥女就經(jīng)歷過 在北京偏遠(yuǎn)的地方呆二十幾天 她們成績好 屬于不交補(bǔ)習(xí)費(fèi)的但是在里面的住宿吃飯花銷都是自己掏腰包 東西不便宜 估計(jì)這部分高出物價(jià)高的部分就是這種補(bǔ)習(xí)班的利潤吧

關(guān)于暑假補(bǔ)課的事，站在不同角度有不同理解，難以評價(jià)對與錯(cuò)，是與非。

從學(xué)生和家長角度看，暑期時(shí)間長，如若留給孩子自己，大多數(shù)孩子可能利用不好，都浪費(fèi)掉了，關(guān)鍵還可能養(yǎng)成壞習(xí)慣！

從老師角度看，利用假期給學(xué)生多上點(diǎn)課，提升一下班級成績，在學(xué)校班級排名上好看些，而且怎能增加點(diǎn)收入，一舉兩得，何樂而不為！

站在社會(huì)角度看，學(xué)校利用假期補(bǔ)課，只要所收取費(fèi)用不多，安全得到保障，也無可厚非。

實(shí)際上，學(xué)生到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，費(fèi)用肯定都是學(xué)校收取的球倍，而且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課老師的資質(zhì)和能力經(jīng)驗(yàn)都難以和學(xué)校老師相比，因?yàn)閷W(xué)校老師現(xiàn)在很少外出到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)請的都是在校或者剛畢業(yè)的大學(xué)生！所以，本人認(rèn)為，只要保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生安全，費(fèi)用合理，這件事就無可厚非！

你對當(dāng)下中學(xué)中悄然興起的游學(xué)、研學(xué)之風(fēng)有何看法？

謝謝邀請。

我孩子學(xué)校（小學(xué)）就有，但是沒有去國內(nèi)的，基本上都是國外。時(shí)間少則一周（比較近的比如日韓）多則半個(gè)月（英國等歐洲國家）。因?yàn)樽约阂惨恢蓖﹃P(guān)注這些事兒的，所以人為學(xué)校的費(fèi)用還算公道。既算不上便宜（比較自助團(tuán)），但是絕對不能說是很貴（比較機(jī)構(gòu)）。

我第一次關(guān)注這些事兒已經(jīng)是五六年前的時(shí)候了，比較而言現(xiàn)在的游學(xué)（國外）其實(shí)質(zhì)量已經(jīng)提高了很多！過去很大程度上，只不過是走走看看、體驗(yàn)生活而已，而現(xiàn)在越來越多的事可以參與到當(dāng)?shù)睾⒆拥恼麄€(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)中去了。

所以在我看來游學(xué)實(shí)際上是可以給家長孩子帶來比較多的正面影響的。當(dāng)然啦，這筆額外費(fèi)用的支出，對于有些家庭來說，可能還真的是一種負(fù)擔(dān)。但是對于那種平常就在孩子身上花費(fèi)很高的家庭來說，這點(diǎn)錢對他們來講并不是多么大的問題。是的，這個(gè)社會(huì)上有錢人多了去了。而有錢還愿意給孩子投入的也是多了去了。

我個(gè)人認(rèn)為在這個(gè)問題上，我們沒有必要去討論劃算不劃算這個(gè)問題。對于“劃算”不同的人會(huì)有不同的理解。這就好比有的人會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)抓得非常的嚴(yán)，嚴(yán)到了苛刻的地步，整個(gè)孩子的童年都在各種各樣的學(xué)習(xí)中度過。而有的人卻選擇另外一個(gè)極端，那就是不讓孩子上學(xué)，帶孩子出去旅游，帶孩子去學(xué)各種各樣的技能，走專業(yè)路線。比如我認(rèn)識這幾個(gè)人有的讓孩子走，專業(yè)的國際象棋錄像學(xué)都不上了，有的學(xué)習(xí)，不過就是應(yīng)付應(yīng)付，把所有的精力放在了競技體育上……

如果說這種例子有一定的偶然性，那就再說個(gè)我們生活中最常見的例子吧。還記得哪句“不要拿你的年薪挑戰(zhàn)我的零花錢”嗎？人跟人是不一樣的，在有些人眼里看，看到的是不值，是很傻，但是在另外一些人眼里，看來可能不過就是一件小事而已。

因此關(guān)于游學(xué)這個(gè)問題，我的態(tài)度和觀點(diǎn)就是：你有這個(gè)經(jīng)濟(jì)能力，也有這個(gè)需求，那么你就去做，如果你沒有，那么你就不去不就行了。別講那些什么孩子會(huì)比較會(huì)攀比這類問題，孩子成長的過程中，這種事情早晚會(huì)遇到，而且會(huì)有很多。你永遠(yuǎn)做不到，因?yàn)樽约鹤霾坏?，而讓別人也不要去做。

到此，以上就是小編對于去貧困山區(qū)研學(xué)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于去貧困山區(qū)研學(xué)的3點(diǎn)解答對大家有用。