大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于研學(xué)旅游手抄報(bào)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹研學(xué)旅游手抄報(bào)的解答，讓我們一起看看吧。

研學(xué)海報(bào)怎么做？

方法/步驟

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第一步，畫(huà)一個(gè)文本框，在文本框內(nèi)寫(xiě)上“研學(xué)海報(bào)手抄報(bào)”標(biāo)題；

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第二步，在“研學(xué)海報(bào)手抄報(bào)”四周插入一個(gè)大圖框，給圖報(bào)添加一些裝飾；

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第三步，在圖框右上角插入與“研學(xué)海報(bào)手抄報(bào)”相關(guān)的研學(xué)海報(bào)手抄報(bào)圖標(biāo)；

小學(xué)生手抄報(bào)，家長(zhǎng)代工的都得獎(jiǎng)了，學(xué)生做的全部落選，你怎么看？

小學(xué)生手抄報(bào)，家長(zhǎng)代工獲獎(jiǎng)又怎樣？小學(xué)生失去了什么？這是筆者關(guān)心的。

小學(xué)生的事，家長(zhǎng)可以指點(diǎn)，但不能代工。家長(zhǎng)代工的危害多：

一、家長(zhǎng)代工獲獎(jiǎng)，小學(xué)生沒(méi)有得到鍛煉。

孩子的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力，想象力都沒(méi)有得到鍛煉。家長(zhǎng)代工獲獎(jiǎng)把自己降低到小學(xué)生身份，不值得。

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二、家長(zhǎng)代工獲獎(jiǎng)，沒(méi)有誠(chéng)信。

給孩子幼小的心靈留下“做假”的烙印，影響小孩子的人生觀。

三、家長(zhǎng)代工獲獎(jiǎng)，學(xué)生自己做的落選，有失公正，寒了孩子一片心。

成年人攪和什么？掉價(jià)。孩子是參與者，重在過(guò)程。

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四、作為家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子，不要有點(diǎn)利益就上。

對(duì)孩子的事包辦代替，這樣做暫吋獲獎(jiǎng)虛名有什么用？對(duì)孩子的危害得多久能消除。

五、他年之后，孩子回想起這段經(jīng)歷會(huì)有榮譽(yù)感嗎。會(huì)有成就感嗎？

小學(xué)生手抄報(bào)，是為了鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。家長(zhǎng)手別伸太長(zhǎng)，你代工獲獎(jiǎng)?wù)娴墓鈽s嗎？

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我想起愛(ài)因斯坦小時(shí)候的故事。手工課的作業(yè)讓做小板凳。第二天，小朋友們都帶去了很好看的小板凳，只有愛(ài)因斯坦的小板凳很丑，老師取笑說(shuō)，這世上還有更難看的小板凳嗎？同學(xué)們都笑了，愛(ài)因斯坦說(shuō)有。然后拿出一個(gè)更難看的來(lái)，說(shuō)今天交的作業(yè)已經(jīng)是他做的第四個(gè)小板凳了。老師很慚愧。

小學(xué)生的手抄報(bào)，家長(zhǎng)代工的都得獎(jiǎng)了，學(xué)生自己做的卻落選了，這樣的獎(jiǎng)項(xiàng)也就沒(méi)什么意義了?？墒菫槭裁醇议L(zhǎng)要為孩子代工呢？家長(zhǎng)們真的自己愿意嗎？我覺(jué)得并不是。

我孩子小的時(shí)候也是留這樣的作業(yè)，手抄報(bào)啊小制作小發(fā)明什么的，就說(shuō)手抄報(bào)吧。辦一份報(bào)紙，首先得構(gòu)思這張報(bào)紙寫(xiě)什么內(nèi)容，然后怎么安排頁(yè)面布局，要寫(xiě)字要畫(huà)畫(huà)，有小字有大字，還有各種顏色搭配，再有花邊什么的，想起來(lái)真的挺復(fù)雜的。

如果完全交給孩子去做的話，這一晚上做這一項(xiàng)作業(yè)可能時(shí)間還不夠。而事實(shí)上孩子還有語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)的文化課作業(yè)。所以家長(zhǎng)就負(fù)責(zé)頁(yè)面布局，告訴孩子這里寫(xiě)什么，那里畫(huà)什么。孩子寫(xiě)得慢，畫(huà)得更慢，一個(gè)鐘頭過(guò)去了還沒(méi)什么成效，改得也亂七八糟很難看。

家長(zhǎng)肯定更注重文化成績(jī)啊，哪能把大量的時(shí)間都用在手抄報(bào)上！一會(huì)幫他寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)，一會(huì)幫他畫(huà)畫(huà)那個(gè)，一會(huì)再潤(rùn)色一下，弄下來(lái)基本都是家長(zhǎng)做的了。其實(shí)我挺愿意孩子做些小制作小報(bào)紙這些手工類的活動(dòng)的，可是時(shí)間往往不允許。平時(shí)晚上時(shí)間緊，星期天也各種課外班加上作業(yè)，時(shí)間也不寬裕。這種活動(dòng)還是應(yīng)該在長(zhǎng)假里完成，比如寒暑假或者國(guó)慶什么的，可以讓孩子有充足的時(shí)間好好地做。

我相信為孩子代工的家長(zhǎng)，也不是為了讓孩子的手抄報(bào)獲獎(jiǎng)的，畢竟這樣的獲獎(jiǎng)也沒(méi)什么意思。家長(zhǎng)不過(guò)是想節(jié)約孩子的時(shí)間，讓他首先得完成文化課的作業(yè)。而我覺(jué)得學(xué)校里如果一眼就能看出是家長(zhǎng)做的話，是不應(yīng)該給獎(jiǎng)的。還是應(yīng)該一方面調(diào)整手工作業(yè)的時(shí)間，另外要提高孩子們的積極性，不僅不能笑話孩子，還要多獎(jiǎng)勵(lì)不依靠父母的孩子。越是孩子自己做的越是要得獎(jiǎng)。

小學(xué)生手抄報(bào)，家長(zhǎng)代工的都得獎(jiǎng)了，學(xué)生做的全部都落選，你怎么看？這個(gè)問(wèn)題我的看法是家長(zhǎng)不應(yīng)該為孩子代工。

學(xué)生自己做的沒(méi)有得獎(jiǎng)，父母做的得了獎(jiǎng)，就只能告訴我們兩個(gè)情況。而且這種情況的危害性以及對(duì)學(xué)生自生的培養(yǎng)是很不好的。

像這種情況，反映出的第一個(gè)情況就是現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)的東西還很多，可以說(shuō)是現(xiàn)在的學(xué)生不能干，也就相當(dāng)于是畫(huà)畫(huà)技術(shù)差，那么題主都已經(jīng)說(shuō)了，只要是學(xué)生做的全部沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但是父母代做的了都獲了獎(jiǎng)。這只能告訴我們這些學(xué)生還需要全部的進(jìn)行學(xué)習(xí)如果再不努力的話，就連父母都趕不上了。遇到這種情況，那么現(xiàn)在就一定要加強(qiáng)教育，美術(shù)課要上的一定要上。要讓學(xué)生做到德育體美全面發(fā)展。

反映出了第二個(gè)問(wèn)題，就是因?yàn)檫@樣的原因才導(dǎo)致那么多孩子，現(xiàn)在懶惰不好學(xué)，什么事情都依靠父母，甚至孩子過(guò)早的叛逆，往往就是父母之間的行為引起的，孩子完成的手抄報(bào)，只要他參與了，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，這是值得學(xué)習(xí)的，也是值得父母就是該感到欣慰的，這小孩子動(dòng)手做了，如果說(shuō)是有父母代做的話，那么這就導(dǎo)致孩子的思想效益，可能從小就有一點(diǎn)偏見(jiàn)，這是為什么現(xiàn)在的孩子依靠父母的原因，首先就是父母的教育方式不對(duì)。就算孩子沒(méi)有獲獎(jiǎng)，那么父母也不應(yīng)該代做，那孩子長(zhǎng)大后，工作需要父母來(lái)幫忙嗎？生活上也需要父母來(lái)幫忙嗎？

家長(zhǎng)不應(yīng)該為孩子代工，這就是我個(gè)人的觀點(diǎn)。家長(zhǎng)要不要管理孩子，這是家長(zhǎng)的事，我們無(wú)權(quán)干涉。

我是六年級(jí)學(xué)生，請(qǐng)網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)加關(guān)注，謝謝！

到此，以上就是小編對(duì)于研學(xué)旅游手抄報(bào)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于研學(xué)旅游手抄報(bào)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。