大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)于研學(xué)旅行的手抄報的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹關(guān)于研學(xué)旅行的手抄報的解答，讓我們一起看看吧。

有很多人說現(xiàn)在的小孩至少要學(xué)會一門才藝，你怎么看？

生活中我們不難發(fā)現(xiàn)、有很多人都有一項或者多項才藝。

我身邊就有很多這樣的能人，比如會跳舞的護(hù)士、會彈鋼琴的外賣員、會吹薩克斯的局長、會表演小品的教師等等等等…

所以我對現(xiàn)在的小孩子至少要會一門才藝是非常贊同的，如果有條件建議讓孩子學(xué)一到兩個才藝。并且很多才藝在孩子小的時候去學(xué)才能事半功倍。比如樂器類和舞蹈類、小孩子骨骼柔韌性好，能夠快速的適應(yīng)樂器的各種指法、以及高難度的舞蹈動作。所以家長們?nèi)绻o孩子培養(yǎng)一門才藝，一定要盡早不要耽誤了孩子的最佳學(xué)習(xí)時期。

再則學(xué)會一些才藝對孩子的形象氣質(zhì)還是有很大幫助的，并且以后學(xué)校慶典，單位年會都能露個臉不是？增加孩子的閃光點讓其更容易被人發(fā)現(xiàn)。百利無一害的事情為什么不去做呢？

每個孩子至少應(yīng)該學(xué)會一門才藝，我非常認(rèn)同這個觀點，而且我也一直在打算給我家大寶和小寶報個興趣班，讓他們有一門引以為傲的才藝。

說實話，我是在上大學(xué)以后才認(rèn)識到有一門才藝的重要性。大學(xué)的豐富生活跟高中書海作戰(zhàn)的模式完全不同，學(xué)校會經(jīng)常組織活動。像剛?cè)雽W(xué)的時候有迎新晚會，十月份的時候有國慶晚會，元旦的時候有新年晚會……這個時候，特別羨慕那些能歌會舞還會多門才藝的人。甚至有那么一刻，覺得成績再好，在這種文藝晚會上，絲毫沒有一點優(yōu)越感，反而心里會有一點點失落，技不如人的挫敗感。

從小生活在農(nóng)村的孩子都知道，父母從來都是把成績看在第一位的。即使你喜歡畫畫、唱歌、跳舞……在父母眼里也只是不務(wù)正業(yè)，更別提會發(fā)現(xiàn)你的特長加以培養(yǎng)了。父母沒有讓孩子學(xué)習(xí)才藝的意識，所以就算有那么一點夢想，也只能埋在心里了。

一個才藝非凡的人，在任何群體都是備受關(guān)注和歡迎的，出了校門，在社會上也是如此。因為我已經(jīng)認(rèn)識到一門才藝確實能增加一個人的自信，能為自己加分，所以，我一定會讓自己的孩子學(xué)習(xí)一兩門才藝。

首先培養(yǎng)孩子的才藝，可以讓孩子更加自信，釋放自我。興趣是最好的老師，從小培養(yǎng)孩子喜歡的才藝，即使過程辛苦，但是對于熱愛它的孩子來說，是一種精神的享受。展示才藝的那一刻，絕對是孩子自信的那刻，因為孩子是享受這個過程的！

其次，學(xué)習(xí)才藝可以增加一個人的氣質(zhì)。一個學(xué)舞蹈的人站在你旁邊的那一刻，你一定能感覺到強大的氣場，尤其是小姑娘，一定要好好學(xué)習(xí)舞蹈，氣質(zhì)這個東西，不是說一天兩天就能提升的，所以一定從小陪養(yǎng)。

最后，學(xué)習(xí)才藝可以讓自己的人生充滿樂趣。即使在人生的低谷，有一件自己喜歡的事情，可以陪自己度過最難的日子。能夠使自己開闊視野，不拘泥于低谷而無法自拔！

我覺得那些多才多藝的人，長大后，也一定會感激當(dāng)初爸爸媽媽的選擇，感謝當(dāng)初逼迫似的讓孩子學(xué)才藝！因為曾經(jīng)練習(xí)才藝吃過的苦，都是將來發(fā)光的必經(jīng)之路！

所以，為了孩子的將來，一定讓他們學(xué)習(xí)一兩門自己愛好的才藝，讓才藝給孩子自信，為孩子加分！

我覺得如果有條件的話學(xué)會一項技能是挺必要，因為就現(xiàn)在社會來看，有一技之長就比沒有好很多。并且小孩子開始學(xué)習(xí)的過程中也可以培養(yǎng)孩子的毅力，畢竟學(xué)會一技之長沒有3-5年是不可能學(xué)好的。在以后的發(fā)展過程中也能給到一個很好的助力，比如高考的時候可以選擇藝考。

就拿我身邊的朋友來說，從小學(xué)畫畫可能學(xué)習(xí)成績不理想，但是高考的時候參加了藝考依然考上了985的院校。在畢業(yè)之后進(jìn)了一家軟裝設(shè)計公司，工資的話也是略高于應(yīng)屆生平均水平。因為從小學(xué)習(xí)美術(shù)，也培養(yǎng)了一些對美學(xué)的知識，平時穿搭衣服也很有自己的風(fēng)格。

所以總體來說，如果有條件的話讓孩子學(xué)習(xí)一技之長是很好的選擇，哪怕以后不會以特長工作，當(dāng)作一個興趣培養(yǎng)也可能會發(fā)展成一個不錯的副業(yè)。

大家好，我是深圳小穎，很高興能回答這個問題，我覺得現(xiàn)在的小孩子去學(xué)習(xí)一門才藝是必要的哈
我們不管學(xué)習(xí)什么才藝，都能從中獲得很多好處，受益終生
結(jié)合我自己來說，我給我的女兒報了2個興趣班，舞蹈和繪畫，下面我就來分別說一說：
1.學(xué)習(xí)舞蹈，從我們大人的角度來說，一個就是可以鍛煉身體，增加身體免疫力，一個就是可以讓自己的身體協(xié)調(diào)，體形更加優(yōu)美，增加自信。4歲多的時候，報了一個舞蹈，當(dāng)時問她喜不喜歡學(xué)跳舞，得到肯定的答案，就立馬報名了，因為家附近剛好有一個舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)，之前也有去咨詢過。然后一直堅持到現(xiàn)在，現(xiàn)在7歲多了
2.學(xué)習(xí)繪畫，有利于發(fā)展孩子的記憶和想象力，現(xiàn)在的小孩子，想象力是非常豐富的。還能夠提高孩子的個人修養(yǎng)，陶冶情操。還有最最重要的一點，就是孩子自己很喜歡，自己要求要學(xué)繪畫。
結(jié)合自己，我就說了這兩點，其實學(xué)什么都好，首先孩子喜歡是最重要的，其次，我們大人的一個堅持陪伴也是很重要的。
還有一個，經(jīng)濟能力有限，我們就學(xué)一個，學(xué)精。有經(jīng)濟能力的，我們可以多學(xué)幾個，技多不壓身嘛！
朋友們，你們是怎么認(rèn)為的呢，歡迎大家來參與討探這個話題[微笑]

結(jié)合語文學(xué)科素養(yǎng)，教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣？

學(xué)生的閱讀興趣其實該在三四歲時開始，由家長和幼兒園來培養(yǎng)。孩子在這個年齡段閱讀漫畫，觀看動畫，唱讀兒歌、童謠，這些都是在直接間接的培養(yǎng)的閱讀興趣。而廣泛的閱讀又有助于智力的開發(fā)和學(xué)習(xí)習(xí)慣能力的培養(yǎng)，所以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力是很重要的。

到了中小學(xué)階段，要全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，包括積累豐富的語言，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，還包括讀寫和口語交際能力，更包括對祖國語言文字的熱愛。

這些語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和形成，需要教師引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀來培養(yǎng)，那么教師如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣呢？

1、在小學(xué)階段應(yīng)該讓學(xué)生廣泛的自由閱讀，不要布置閱讀范圍和任務(wù)，只要不是反動的、負(fù)能量的書都可以讀。讓孩子們完全放松中讀想讀的任何書，孩子們就會建立初步的閱讀興趣。

2、有了初步興趣以后教師就要介紹精選經(jīng)典的名家名篇供學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生閱讀的興趣向高層次發(fā)展。

3、講名人讀書的故事，讀書的有趣事，有關(guān)讀書的名言、警句，激發(fā)學(xué)生對閱讀興趣和向往。

4、教給簡單的閱讀的方法：告訴學(xué)生詩歌、散文、小說怎樣去讀，讀這些文藝作品需要了解什么，欣賞什么，學(xué)習(xí)什么。閱讀的方式比如默讀、速讀、大聲朗讀等等，都要把方法教給學(xué)生。

5、開展朗讀比賽或讀書知識競賽活動，學(xué)生在讀書知識的運用當(dāng)中體會到閱讀的需求和快樂。

6、開展研學(xué)旅行活動，讓學(xué)生在大千世界的旅游和觀摩中拓展知識，起更廣泛的閱讀興趣。

7、中學(xué)以后要向?qū)W生講解閱讀在中、高考中的重要地位和作用，讓學(xué)生更加自覺的科學(xué)的去閱讀。

孩子們的閱讀要從興趣開始。我的兒子就不愛閱讀，給他買了好多書都沒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，后來我和他一起分享他喜歡的名人傳記，慢慢的就開始主動閱讀了，然后帶著他大聲有感情的朗讀，現(xiàn)在語文成績提升了很多！學(xué)之不如好之，好之不如樂之！共勉！

語文科學(xué)素養(yǎng)是指語文能力和語文知識、思想情感、語言的積累、語感、思維品質(zhì)、品德修養(yǎng)、審美情趣、個性品格、學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合評價。

語文教學(xué)中要確立以人為本的基本原則。在教學(xué)中除了學(xué)習(xí)語音及各種口頭表達(dá)能力以外，還要使學(xué)生形成良好的個性和健全的人格，塑造健康的靈魂。

語文要貫穿終身教育的思想。俗話說“六十六學(xué)不足”?！叭诵校赜形?guī)煛?。在未來信息更新快，社會發(fā)展迅速，所以要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的思想。在教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在這秋高氣爽的天氣，很高興給大家分享我對這個問題看法，在這里讓我們一起走進(jìn)這個問題，那現(xiàn)在讓我們一起探討一下關(guān)于這個問題。

在小學(xué)階段應(yīng)該讓學(xué)生廣泛的自由閱讀，不要布置閱讀范圍和任務(wù)，只要不是反動的、負(fù)能量的書都可以讀。讓孩子們完全放松中讀想讀的任何書，孩子們就會建立初步的閱讀興趣。

在下面優(yōu)質(zhì)內(nèi)容我為大家分享，首先我分享下我個人對這個問題的看法與想法，也希望我的分享能給大家?guī)韼椭涂鞓?，同時也希望大家能夠喜歡我的分享。

學(xué)生的閱讀興趣其實該在三四歲時開始，由家長和幼兒園來培養(yǎng)。孩子在這個年齡段閱讀漫畫，觀看動畫，唱讀兒歌、童謠，這些都是在直接間接的培養(yǎng)的閱讀興趣。而廣泛的閱讀又有助于智力的開發(fā)和學(xué)習(xí)習(xí)慣能力的培養(yǎng)，所以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力是很重要的。

到了中小學(xué)階段，要全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，包括積累豐富的語言，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，還包括讀寫和口語交際能力，更包括對祖國語言文字的熱愛。

在以上我的精彩的分享是關(guān)于這個問題的解答，都是我的真實想法與觀點，同時我希望我分享的這個問題的解答于分享能夠幫助到大家。

我也希望大家能夠喜歡我的解答，大家如果有更好的關(guān)于這個問題的解答與看法，望分享評論出來，共同走進(jìn)這話題。

我在這里，發(fā)自內(nèi)心真誠的祝大家每天開開心心工作快快樂樂，擁有身體健康生活每一天，家和萬事興，年年發(fā)大財，生意興隆，謝謝。

最后歡迎大家關(guān)于這個問題暢所欲言，有喜歡我的記得關(guān)注下哦，每天為大家分享與解答我的想法與見解哦。

學(xué)生“打卡”擠爆博物館，有些家長為何埋怨教育，你怎么看待這件事？

我覺得這是好事。

雖然暴露了博物館硬件上的不足，但也反映了國人對歷史文化的興趣增加，尊重傳統(tǒng)文化的氛圍越來越好的現(xiàn)狀，這也要感謝《國家寶藏》等節(jié)目的大力宣傳推廣。

我相信以國人的智慧，人多館少排隊難的問題很好解決，相反沒人去看博物館了，都對歷史文化不感興趣了我才擔(dān)心。

中國文化源遠(yuǎn)流長，博物館是將歷史文化真實立體的展現(xiàn)給世人 學(xué)生們?nèi)绻皇菃渭兊臑榱藨?yīng)付老師的作業(yè)與要求而形式化的打卡 而沒有正確理解老師學(xué)校這樣做的目的和意義就失去了這次博物館之旅的樂趣了

排長隊只為5分鐘的現(xiàn)象也較為普遍，說明我們國家要加強歷史文化的推廣和普及 讓博物館內(nèi)的陳列和展覽更加豐富多元化做到講解生動形象化

事件真相：

為什么這段時間博物館參觀人數(shù)會爆滿呢？原來假期接近尾聲，還有許多同學(xué)的寒假假日小隊活動到有“紅色教育”的場館進(jìn)行參觀的任務(wù)還沒完成，于是大多數(shù)家長都抓緊在寒假的最后一個雙休日，帶孩子完成假日小隊活動。

而說到紅色教育場館，家長們首先想到的就是“浙江省博物館”以及“中國共產(chǎn)黨杭州歷史館”這兩個地方，也難怪這兩個場館人數(shù)會爆滿了。
網(wǎng)友現(xiàn)場拍攝：
做了六年的小隊活動，第一次碰到這樣的（網(wǎng)友實拍圖）

看到了嗎？寒假作業(yè)：“到有紅色教育的場館進(jìn)行參觀?！?/p>

每逢遇到這樣的事情，真的是惡心，就和之前回答過的“手抄報”一樣：上有對策，下有政策。

如果真要做這一份作業(yè)，那么要做的不是簡單的去一趟，而是事前準(zhǔn)備。學(xué)校的目的在于讓孩子多一次社會實踐活動，通過博物館的實物，感受過去先烈們的精神，感受自己國家的強大。

反問一句，這些到此一游的家長們，有幾個對博物館里面的內(nèi)容有認(rèn)知的？

我?guī)н^類似的研學(xué)路線，去的是江門新會的周恩來紀(jì)念館，如果你不給孩子準(zhǔn)備有目標(biāo)性的東西，例如研學(xué)手冊（要學(xué)習(xí)什么，自己能感悟什么），僅僅是到此一游的類型，不光是家長，孩子也會覺得這是無聊至極的活動，完全不如在家里“吃雞”。

我相信會有越來越多的學(xué)校會提倡這樣的實踐性作業(yè)，包括春秋游也會納入這樣的學(xué)習(xí)板塊（教育廳的文檔，有興趣的家長可以搜索一下）。

那么，如何讓這樣的活動產(chǎn)生真正的意義，對孩子有深刻的影響？根據(jù)我做過的研學(xué)導(dǎo)師的經(jīng)驗，需要做到以下幾點：

研學(xué)手冊聽起來很高大上，但實際簡易版的不難制作，手繪也是可以的。只要遵循一個原則即可，就是制定學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)路線，制定安全準(zhǔn)則。

小學(xué)生研究癌癥獲獎遭質(zhì)疑，一等獎撤銷。青少年該不該搞科研？

獲獎學(xué)生家長的道歉信來了，我仔細(xì)看了，注意到了這么一句話“基本掌握了該項目涉及的基礎(chǔ)概念和研究方法”。

我不知道這位博士后的研究員家長認(rèn)為的獲獎項目的“基礎(chǔ)概念”和“研究方法”包括哪些？

是不是覺得知道了1+2=3就是掌握了研究哥德巴赫猜想的基本概念？

是不是挨了一巴掌感覺痛就是掌握了研究引力波的概念？

是不知道了種瓜得瓜種豆得豆就是掌握了研究敲除基因的概念？

是不是把一杯鹽酸倒入一杯氫氧化鈉中，拍個照，就掌握了化學(xué)研究方法？

是不是能使用一下移液槍，用一下顯微鏡，就掌握了生物研究的方法？

……

如果這么簡單，大學(xué)就不必要存在了，這位家長也就不必要這么煞費苦心的把自己的成果移栽到兒子身上了。

如果孩子有能力做小發(fā)明，小研究，家長可以鼓勵，有條件的不妨適當(dāng)指導(dǎo)。但如這位小學(xué)生家長一般“培養(yǎng)”，即算孩子今后有學(xué)術(shù)能力，只怕品行不端，反而禍害社會。

首先說明一下，這個作品是云南的一等獎，但只是全國的三等獎，而已。

關(guān)于這個作品，真經(jīng)已經(jīng)不想再做評價了，其父親的回復(fù)也不咸不淡，一方面想強調(diào)孩子確實有天分，另一面也強調(diào)自己只是對規(guī)則理解不到位，插足得深了一點。個人覺得這種回復(fù)一點誠意都沒有，這就好比讓孩子隨便畫個圓，最后成品卻是梵高的《向日葵》，還說是孩子畫的。問問孩子，他相信嗎？他估計都是懵的。

站在學(xué)術(shù)角度，這個父親的狡辯已經(jīng)沒有任何意義了，這就是學(xué)術(shù)不端。而站在教育的角度，這個父親似乎是為了孩子好，為孩子鋪路，但實則害了孩子。

孩子在實驗室里拍了幾張照片，按照父母的授意寫了日記，配了圖，感覺比老師的家庭作業(yè)還簡單，然后就獲獎了，還是全國大獎，然后就被稱為小神童、未來科學(xué)家，孩子心理會發(fā)生什么樣的變化？他會不會認(rèn)為，原來科學(xué)這么簡單啊，我動動手指頭就能拿獎？更重要的是，事件敗露后，這個孩子在同學(xué)們心中的形象恐怕一落千丈，不知道孩子自己是否能夠承受。

真經(jīng)認(rèn)為，青創(chuàng)賽這樣的比賽，要么直接取消別辦了，要么就和所有個人相關(guān)的東西脫鉤，最多就是給一個物質(zhì)獎勵和精神獎勵，這樣才能回歸科學(xué)的純真。一個孩子選擇做科學(xué)研究，靠的應(yīng)該是興趣，而不是利益的，如果過早用利益掩蓋了他的興趣，實際上是斷送了他的科研之路。

雖然有這樣那樣的歪門邪道，但真經(jīng)依然堅信，青少年應(yīng)該搞科研，但這個科學(xué)研究絕不是前沿研究，或者創(chuàng)新性研究，而是有成熟理論基礎(chǔ)的探索性研究，說白了，我們不要指望孩子能搞出什么新東西來，也不要指望孩子能掌握高深的理論，孩子現(xiàn)階段就是學(xué)習(xí)和觀察。個人認(rèn)為，最大程度，也就是大學(xué)物理、化學(xué)的實驗內(nèi)容，再高深就沒有任何意義了。比如如果有機會，讓孩子做一做雙縫干涉實驗，讓孩子對光的波粒二象性有一個初步概念等等，這些實驗，雖然沒有創(chuàng)新，也沒法獲獎，但卻能為孩子種下科學(xué)的種子。

在本次青創(chuàng)賽中，有幾個一等獎就比較有意義，比如帶著孩子發(fā)豆芽做豆乳，通過改變一些變量，調(diào)節(jié)最終結(jié)果。還有小區(qū)的天氣觀測，也是通過觀察，來尋找其中規(guī)律。有定量、變量，有不同的結(jié)果，然后尋找之間的邏輯關(guān)系，這其實就是真正的科學(xué)研究。

小學(xué)生課余時間進(jìn)行簡單的科研，沒有問題，應(yīng)該鼓勵。不能出現(xiàn)一個造假的事件就一概否定。

小學(xué)生研究癌癥并取得優(yōu)秀成果，在省里或一等獎，這個事件從頭至尾都是被質(zhì)疑的。

首先，大賽組委會缺乏嚴(yán)密的評選程序。大賽組委會收到小學(xué)生的申報材料，就應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行核查，甚至，應(yīng)該舉行答辯會，進(jìn)行當(dāng)面測試，僅僅看材料是不夠的。

其次，小學(xué)生家長功利主義嚴(yán)重，越俎代庖，是完全錯誤的。

現(xiàn)在很多本應(yīng)由學(xué)生完成的任務(wù)，家長都要代替完成。學(xué)生設(shè)計手抄報、手工小制作、開展小實驗之類，都能看到家長的影子，有的完全是家長給完成的，有的學(xué)校，甚至班級的衛(wèi)生，都是家長來收拾的。溺愛已經(jīng)深入到學(xué)生成長的細(xì)節(jié)中了。

其實，小學(xué)生自己動手，意義在于激發(fā)興趣和培養(yǎng)能力。對于學(xué)生來說，沒有體驗就沒有成長。特別是小學(xué)時期，啟蒙教育特別重要，在這個時候種下一顆種子，將來就是一棵大樹。

學(xué)生可以做得很稚拙，甚至出現(xiàn)錯誤，也要讓他自己完善，家長一旦包辦代替，就沒有價值了。如果家長故意用自己的成果，寫上孩子的名字拿去參賽，那就是公然造假，給孩子造成的負(fù)面影響，是很大的。

小學(xué)生很有必要進(jìn)行一些小發(fā)明、小創(chuàng)造、小科研、STEM學(xué)習(xí)。即便是讓他用一把綠豆，生出豆芽來，或者讓他觀察小蝌蚪幾天長出四條腿，也是培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和探索精神，同時又提高學(xué)生的作文水平。

學(xué)生有好奇的天性，老師和家長都要創(chuàng)造條件，讓他去探秘、去發(fā)現(xiàn)，去自己尋求答案。

同理，如果學(xué)校從來不組織學(xué)生開展這類動手實踐或創(chuàng)新活動，也是不應(yīng)該的。

“小學(xué)生研究癌癥論文”一等獎被撤銷，青少年不是該不該搞科研，而是這其中孩子是不是有真正參與？是不是做到了實事求是？他對科研項目的研究和認(rèn)知以及寫作能力是不是都是學(xué)以致用？否則就是弄虛作假。

望子成龍，望女成鳳是每個做父母對孩子的殷切期望，但父母這種欺世盜名的行為反而弄巧成拙、揠苗助長。

小學(xué)生研究癌癥論文”一等獎被撤銷，其父致歉：承認(rèn)過度參與

公開信四點內(nèi)容:實驗數(shù)據(jù)都是孩子做出來的、孩子掌握了相關(guān)理論概念和研究方法、“我”不小心沒看到只能本人研究、“代表孩子”請大家寬容放過孩子……

信中明明就是還在狡辯，意思是只有文字材料是代勞，研究是孩子自己進(jìn)行的？群眾的眼睛是雪亮的，從頭到尾就是在弄虛作假！最后還是沒有承認(rèn)錯誤！

站在孩子父母的角度來看:以研究員的智商不至于認(rèn)為評委們會看不出是不是小孩子的手筆或者是由大人代勞，但是他還是去做了，而且獲獎了。可見他們是心照不宣的，只是不料卻被人發(fā)現(xiàn)，曝光發(fā)到網(wǎng)上了。

發(fā)現(xiàn)了才迫于輿論壓力致歉，沒有發(fā)現(xiàn)肯定就心安理得的領(lǐng)獎了，名利雙收啊。而且致歉信從頭到尾絲毫看不出有半點歉意，都是在避重就輕找理由，簡直就是把群眾的智商狠狠踩在腳下一次又一次地碾壓，難道這就是他們這種高知的嘴臉？

孩子無辜受累，最應(yīng)該追責(zé)的是急功近利的父母以及一葉障目的評委。

到此，以上就是小編對于關(guān)于研學(xué)旅行的手抄報的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)于研學(xué)旅行的手抄報的4點解答對大家有用。