大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于項(xiàng)目化勞動(dòng)研學(xué)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹項(xiàng)目化勞動(dòng)研學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

勞動(dòng)研學(xué)有必要參加嗎？

 我個(gè)人覺(jué)得是很有必要的，因?yàn)槲以诮逃@個(gè)行業(yè)可以說(shuō)摸爬滾打了十多年了。就高中生而言，其學(xué)習(xí)壓力是非常大的，經(jīng)常處于一種緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一個(gè)人經(jīng)常處于這樣的一個(gè)高壓的狀態(tài)下是非常危險(xiǎn)的，學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)效果是非常不好的，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提升將帶來(lái)很大的阻礙。

研學(xué)旅行將會(huì)針對(duì)學(xué)生的此類(lèi)問(wèn)題設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的課程來(lái)解決這些突出的問(wèn)題，兄弟營(yíng)好像做的還行，聽(tīng)同時(shí)討論過(guò)，說(shuō)他們班的學(xué)生有參加的。你可以咨詢(xún)一下，再具體的我就不知道了。

勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)的情況怎么填？

內(nèi)容：

活動(dòng)主題：簡(jiǎn)要描述本次勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)的主題或目標(biāo)，例如“種植蔬菜的實(shí)踐體驗(yàn)”、“垃圾分類(lèi)與環(huán)保意識(shí)的提升”等。

活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：明確記錄活動(dòng)的日期、時(shí)長(zhǎng)以及具體地點(diǎn)，如學(xué)校、社區(qū)或相關(guān)企業(yè)。

活動(dòng)內(nèi)容：詳細(xì)描述勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，包括活動(dòng)的具體任務(wù)、參與人員分工以及活動(dòng)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

活動(dòng)成果：總結(jié)本次勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)的成果，如學(xué)生獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、技能提升、知識(shí)收獲等。

通過(guò)這次勞動(dòng)研學(xué)活動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到了糧食來(lái)之不易修改這個(gè)病句？

通過(guò)這次勞動(dòng)研學(xué)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到了糧食不易來(lái)之，需要珍惜。

1、在這次活動(dòng)中，我們親手體驗(yàn)了種植、收割的過(guò)程，也了解到了農(nóng)民工作者為我們提供糧食所付出的辛勞和努力，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了糧食來(lái)之不易。

2、由于“來(lái)之不易”是一個(gè)成語(yǔ)，表達(dá)方式有些特殊，建議采用“不易來(lái)之”的方式重新表達(dá)，這樣更能準(zhǔn)確表達(dá)意思。

通過(guò)這次勞動(dòng)研學(xué)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易。
1.這次勞動(dòng)研學(xué)活動(dòng)讓我們親身體驗(yàn)到了糧食生產(chǎn)的艱辛和精細(xì)，從而認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易。
2.糧食作為人們的基本生活必需品，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展和人民的生存都有著重要的意義，因此我們應(yīng)該保護(hù)好每一粒糧食，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才投身糧食生產(chǎn)，確保糧食生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)這次勞動(dòng)研學(xué)活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到了糧食來(lái)之不易，需要倍加珍惜。
1. "來(lái)之不易"是一個(gè)成語(yǔ)，意思是得來(lái)不易，非常珍貴。
所以在這里，應(yīng)該用"來(lái)之不易"來(lái)形容糧食的珍貴，而不是用"來(lái)之不易修改"。
2. 在日常生活中，我們應(yīng)該節(jié)約糧食，珍惜每一粒糧食。
這不僅是一種生活態(tài)度，也是對(duì)那些為了生產(chǎn)糧食而辛勤勞作的人們的一種尊重。

通過(guò)這次勞動(dòng)研學(xué)活動(dòng)，我們意識(shí)到糧食來(lái)之不易。
1. 這次活動(dòng)中，我們親自體驗(yàn)著從種植、收割、打谷將谷物變成我們能吃的糧食的過(guò)程，深深感到了每一粒糧食的來(lái)之不易。
2. 正確表達(dá)應(yīng)該是“通過(guò)這次勞動(dòng)研學(xué)活動(dòng)，我們意識(shí)到糧食來(lái)之不易”。
因?yàn)椤笆刮覀冋J(rèn)識(shí)到了”與“意識(shí)到”表述意思相近，不能同時(shí)出現(xiàn)。
同時(shí)，“修改這個(gè)病句”應(yīng)該改為“修改這句話(huà)中的錯(cuò)誤”。

教育部新指示，勞動(dòng)教育也是重要一課程，體驗(yàn)教育與研學(xué)旅行？

為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，中共中央、國(guó)務(wù)院日前就加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育提出意見(jiàn)，發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》。

《意見(jiàn)》指出，勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。近年來(lái)，一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動(dòng)教育正被淡化、弱化。對(duì)此，全黨全社會(huì)必須高度重視。

2020年3月8日研學(xué)旅行交流中心線(xiàn)上研學(xué)旅行公益培訓(xùn)直播，研學(xué)旅行交流中心王春雷老師在《體驗(yàn)教育與研學(xué)旅行下的課程研發(fā)與評(píng)價(jià)體系》課程中，分享了這個(gè)體驗(yàn)教育與研學(xué)旅行這一話(huà)題。

研學(xué)旅行作為一種傳統(tǒng)而現(xiàn)代的素質(zhì)教育手段，作為對(duì)現(xiàn)行課程改革部分弊端的撬動(dòng)點(diǎn)，作為對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培育的重要路徑，賦予時(shí)代使命而重構(gòu)，目前已經(jīng)被整合為中小學(xué)綜合實(shí)踐課程的組成部分，一些地區(qū)已經(jīng)將研學(xué)旅行課程正式納入學(xué)校課表。

研學(xué)旅行交流中心、云成長(zhǎng)研學(xué)王春雷老師說(shuō)“教育評(píng)價(jià)體系是教育教學(xué)轉(zhuǎn)變的核心要素。在直播時(shí)，王春雷老師以用體驗(yàn)教育的眼光來(lái)看研學(xué)旅行：研學(xué)旅行課程+研學(xué)旅行評(píng)價(jià)。

研學(xué)旅行課程載體是活動(dòng)；課程開(kāi)發(fā)就是活動(dòng)策劃。研學(xué)旅行評(píng)價(jià)方法是：

及時(shí)評(píng)價(jià)+單項(xiàng)評(píng)價(jià)+綜合評(píng)價(jià)+延時(shí)評(píng)價(jià)。

詳細(xì)內(nèi)容小伙伴們可以進(jìn)入“研學(xué)旅行交流中心”在線(xiàn)學(xué)習(xí)欄目“視頻直播”進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，或者咨詢(xún)研學(xué)旅行交流中心助教老師。

到此，以上就是小編對(duì)于項(xiàng)目化勞動(dòng)研學(xué)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于項(xiàng)目化勞動(dòng)研學(xué)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。