大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于研學(xué)旅行采購主體的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹研學(xué)旅行采購主體的解答，讓我們一起看看吧。

泰山旅游集團是國企嗎？

是國企。泰安泰山旅游集團有限公司作為全資國有企業(yè)，堅持以黨建引領(lǐng)發(fā)展，積極履行社會責(zé)任，彰顯國企擔(dān)當(dāng)，積極作為，全力推動傳統(tǒng)旅游向“鄉(xiāng)村振興+研學(xué)旅行+生態(tài)農(nóng)業(yè)+康養(yǎng)健康”的全新模式。

泰安泰山旅游集團有限公司是2017年3月經(jīng)泰安市政府批準改建，市國資委出資的全資國有資產(chǎn)運營公司，注冊資本10億元，是我市經(jīng)營規(guī)模最大、功能最全，集旅游酒店經(jīng)營與管理、旅游運輸、駕駛員培訓(xùn)、車輛檢測、旅游社、航空客運班車服務(wù)、票務(wù)訂購、房地產(chǎn)開發(fā)為一體的綜合性旅游企業(yè)。

旅游集團所屬11家國有控股公司，2家參股公司。旅游集團按照“創(chuàng)建大集團、開拓大市場、打造大品牌”的思路，堅持經(jīng)濟效益和社會效益雙贏的原則，努力打造泰山旅游集團品牌形象，有計劃、有步驟、有針對性的把每個子公司做精做細做強。旅游集團通過建立各子公司之間交流合作、信息共享、聯(lián)合經(jīng)營平臺，有效將各子公司融合在一起，實現(xiàn)內(nèi)部之間良性互動，達成整個集團客源、產(chǎn)品、采購、服務(wù)等資源的共享和優(yōu)勢互補，從而降低了運營成本，提高了運營效率，使集團的資產(chǎn)規(guī)模逐步擴大，經(jīng)營業(yè)態(tài)更加豐富，產(chǎn)業(yè)鏈條日趨完整，核心競爭力進一步增強。今后，旅游集團將努力謀劃新發(fā)展，積極優(yōu)化存量，擴大增量，提高層次，拓寬領(lǐng)域，在做強做大做優(yōu)上實現(xiàn)新跨越，切實把泰山旅游集團培植成為旅游業(yè)龍頭企業(yè)，為實現(xiàn)全市旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)旅游強市而做出應(yīng)有的貢獻。

是的，泰山旅游集團是國有企業(yè)，是為了推動泰山旅游業(yè)的發(fā)展而成立的，主要從事泰山景區(qū)開發(fā)、管理、維護和旅游服務(wù)等業(yè)務(wù)。公司成立于1983年，現(xiàn)擁有完善的組織架構(gòu)和強大的管理團隊，旗下包括泰山旅游有限公司、泰山纜車有限公司、泰山風(fēng)景區(qū)發(fā)展有限公司、泰山路橋有限公司等一系列子公司，業(yè)務(wù)范圍不斷拓展，擁有豐富的旅游資源和極高的知名度，是中國著名的旅游企業(yè)之一。

小學(xué)教資五育的實施途徑？

一. 五育的內(nèi)容

就是中國教育很久以來的五個教育途徑：

德育、智育、體育、美育、勞動教育。

二.五育的目的：

良好品德、全面知識、優(yōu)良的體質(zhì)、會審美和能勞動。

三. 實現(xiàn)五育的途徑，要以素質(zhì)發(fā)展為核心;要確立和體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀;要正確認識和處理德智體美勞等五育的關(guān)系?？傊獔猿治逵⑴e，全面發(fā)展素質(zhì)教育。五育的基本任務(wù)是立德樹人。

一是“勞動+德育”課程。結(jié)合常規(guī)養(yǎng)成，通過課桌整理、衛(wèi)生打掃、花草維護等，培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)勞動能力和良好勞動習(xí)慣；結(jié)合主題活動，讓學(xué)生在課后服務(wù)中走出校園，了解家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展變化，樹立家國情懷；結(jié)合文明城市建設(shè)，開展打掃衛(wèi)生、公益宣傳等活動，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣；結(jié)合勞動實踐，在田間地頭開展黨史教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民，樹立“勞動最光榮”的思想情感。

二是“勞動+美育”課程。結(jié)合縣“綠色陶瓷走廊”，成立“瓷磚畫”工作坊，將勞動與美術(shù)有機融合，以瓷磚為“畫紙”，揮毫潑墨，形成了獨特的“瓷磚畫”表現(xiàn)形式。開展校本課程建設(shè)，通過舞蹈、戲劇、器樂表演、誦讀等形式，謳歌勞動人民幸福美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

三是“勞動+學(xué)科”課程。在課后勞動教育實踐活動中，各學(xué)科根據(jù)教學(xué)目標任務(wù)，編制閱讀、寫作、數(shù)學(xué)實踐、科學(xué)實踐活動課程，。如在種菜活動中編制測量、采購、銷售、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和學(xué)科素養(yǎng)，體驗數(shù)學(xué)的魅力。

四是“勞動+體育”課程。開展糧食、水果搬運比賽等課程，在勞動中融入體育鍛煉內(nèi)容，增強勞動趣味，增加學(xué)生的勞動興趣。

五是“勞動+綜合實踐”課程。通過研學(xué)、參觀、自愿者服務(wù)等方式，開展以勞動為載體的主題綜合實踐活動，在活動中融入文化體驗，促進學(xué)生全面發(fā)展。

到此，以上就是小編對于研學(xué)旅行采購主體的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于研學(xué)旅行采購主體的2點解答對大家有用。