大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于研學老師有錢嗎的問題，于是小編就整理了2個相關介紹研學老師有錢嗎的解答，讓我們一起看看吧。

蝸居馬克是干什么的？

馬克是一位來自國外的學生，由宋思明介紹給海萍。他是學習中文的留學生，而海萍則成了他的中文老師。此外，馬克還是一名專業(yè)的財產(chǎn)信用托管（信托）人，這一職業(yè)在歐洲歷史悠久，甚至被認為是銀行業(yè)的前身。作為信托人，他負責管理富人的財產(chǎn)，并在必要時可以代為經(jīng)營這些資產(chǎn)。

盡管最初對海萍有些不滿，但在宋思明出事后，馬克依然忠誠地履行著客戶的信托責任，這種專業(yè)精神和信譽贏得了其他中國客戶的信任。

在電視劇《蝸居》中，馬克是宋思明在美國研學時認識的朋友，也是唯一一個沒有利益輸送的單純朋友。他因為語言不通，急需一個中文老師，因此向宋思明求助。宋思明請求海藻的幫助，希望海藻可以教馬克中文，既鍛煉口語又可以賺外快。

馬克把海萍推薦給了同小區(qū)的日本家庭，讓海藻又增加了一筆收入。在宋思明打電話的時候，馬克把蘇淳被抓的事告訴了宋思明。最后，宋思明將海藻托付給馬克，相信他會信守承諾，為海藻和孩子提供良好的生活。

牡丹江一個高三學生，課外輔導一年的費用花費10萬，你怎么看？

這只是個案，也有賣掉房子補課的例子。每個人家庭狀況不同，消費觀念和教育投資觀念不同，對這個問題的看法也會迥異。

1、這是一個全民提升學歷的時代

隨著我國本科普及率的越來越高，每年考研人數(shù)也成井噴式增長！這種形勢下，越來越多的家庭，在力所能及的前提下，不惜代價想盡一切辦法提升學生成績，努力使學生不輸在起跑線上。

2、教育需要投資

為什么拿出大幾十萬、上百萬甚至幾百萬去買一套住房我們覺得很平常，而拿出十萬用于給孩子補課就會上頭條問答了呢？很簡單，買房只是改變了資產(chǎn)的存在形式，錢沒了房子還在！而投資教育，其價值回報是隱性的，不能被明顯的感覺到。另外，學生已經(jīng)有了學校教育，感覺就沒必要再報班補課。

實際上，教育投資才是風險最小的投資，而且終生收益！知識永遠不會貶值。之所以感覺不到“收益”，其實多數(shù)是因為期望值過高。另外，也有不少學歷不高但很事業(yè)成功的案例，這也會給人一種錯覺。

我們必須承認有些人天生聰明又好學，不需要再額外補課。這好比“富二代”，是含著金鑰匙出生的。但畢竟“聰二代”是少數(shù)，大多數(shù)的我們只能去后天努力，那教育投資也是應該的。

3、教育的“期望值”過高，導致了家校之間的矛盾

隨著人們對教育的越來越重視，家長們對學生成績的要求和期望也越來越高，因為達不到心理預期而使得家長和學校及老師的矛盾越來越明顯，這種矛盾也難免殃及課外輔導。

在人們心目中，普遍認為課外輔導機構(gòu)收費高，師資不穩(wěn)定。但更多的家長卻把課外輔導當成了“特效藥”，認為只要補課了，成績就會迅速提高，但實際上并不會。

十萬輔導費，對于一般家庭而言，一個學生一年費用可能已經(jīng)超出了全家的總收入，感覺不可思議，不過對于一些家庭收入較好，對子女期待較高的家庭來說也正常。

不要說一二線城市，三四線城市初中一對一輔導兩個小時800元左右，高中特別是高三估計會更高，一般數(shù)理化英每周補一次，共兩千元，十個月要十幾萬，這還不算寒暑假補課。

我一朋友在三線城市，孩子上初中，外國語學校學費一年2.8萬，因為家離學校遠，租房2.6萬，孩子補語數(shù)英和物理。一年吃住，補課和特長班的費用近二十萬。

上名校的學生非富即貴，還會主動發(fā)起研學活動，邀請同學免費參加，參加幾次很不好意思，自己組織，也免費邀請其他孩子，算是回請。算下來一年的費用一般人看起來驚人。

唉，富人的世界我們不懂，懂了也學不來。也許我們認為的頂點，只是別人的起點。

到此，以上就是小編對于研學老師有錢嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關于研學老師有錢嗎的2點解答對大家有用。