大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中小學(xué)研學(xué)旅行課程方案的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹中小學(xué)研學(xué)旅行課程方案的解答，讓我們一起看看吧。

研學(xué)旅行管理流程指南？

1、研學(xué)旅?活動(dòng)要有?案，?前要有備案，應(yīng)急要有預(yù)案，完成要有結(jié)案。

2、研學(xué)旅?的資源構(gòu)成與?標(biāo)：社會(huì)資源、?然資源、?化資源、歷史資源、科技資源、?才資源、教育資源、特殊和特?資源是研學(xué)旅?資源構(gòu)成的基本要素。建??批?標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)性的研學(xué)旅?教育基地、培養(yǎng)?批?素質(zhì)專業(yè)強(qiáng)的研學(xué)旅?師資隊(duì)伍、打造?批?品位?范性的研學(xué)旅?活動(dòng)項(xiàng)?、建??套?效?創(chuàng)新性的研學(xué)旅?發(fā)展機(jī)制，則是研學(xué)旅?的基本?標(biāo)。

3、研學(xué)中應(yīng)將社會(huì)資源轉(zhuǎn)化為教育資源、將教育資源轉(zhuǎn)化為課程資源、將課程資源轉(zhuǎn)化為研學(xué)成果。構(gòu)建條件保障有?、安全責(zé)任到位、運(yùn)?操作規(guī)范、活動(dòng)品質(zhì)持續(xù)、?化氛圍濃厚和學(xué)校與學(xué)?積極參與的具備體系。并做到：以“學(xué)”為?標(biāo)、以“研”為核?、以“旅”為載體、以“?”為實(shí)踐。

2天1晚研學(xué)旅行方案？

研學(xué)旅行是指單位或?qū)W校對(duì)干部職工或?qū)W生開(kāi)展的戶外拓展訓(xùn)練，以增強(qiáng)工作能力和學(xué)生思想素質(zhì)，更好服務(wù)群眾或更好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)。2天1晚的研學(xué)旅行方案一般包括，一是研學(xué)旅行的時(shí)間地點(diǎn)；

二是研學(xué)旅行的帶隊(duì)教師或領(lǐng)導(dǎo)；

三是研學(xué)旅行的課程安排；

四是研學(xué)旅行的安全保障措施；

五是研學(xué)旅行的達(dá)到的效果或目標(biāo)；

六是研學(xué)旅行的其他注意事項(xiàng)等等。

研學(xué)旅行的內(nèi)容？

研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的校外課堂，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。

地點(diǎn)可在市內(nèi)、省內(nèi)或者省外、境外，一邊旅行一邊學(xué)習(xí)。

研學(xué)旅行與學(xué)校課程怎樣有機(jī)融合？

我見(jiàn)過(guò)很多學(xué)校的研學(xué)，但我反對(duì)小學(xué)生的研學(xué)，因?yàn)檠袑W(xué)對(duì)小學(xué)生而言基本上沒(méi)有什么意義，孩子們只是出去玩了一趟，這跟平時(shí)家人帶他去旅游沒(méi)多大區(qū)別?！把袑W(xué)”這個(gè)名詞聽(tīng)起來(lái)很高大上，因?yàn)樗恕把芯俊焙汀皩W(xué)習(xí)”，對(duì)于小學(xué)生而言，他們能研究啥？懂什么叫研究嗎？不過(guò)是好玩罷了。對(duì)于初中生、高中生，他們倒是可以去研究一下，去了解各個(gè)地方的地域文化，地方特色，民俗民風(fēng)，他們有能力去深入研究。

另外，研學(xué)都是要花錢的，少則幾百，多則幾千，不排除很多地方阻止研學(xué)的根本目的是為了錢。學(xué)校、交運(yùn)集團(tuán)、教育局，這些單位的領(lǐng)導(dǎo)喜歡這樣的活動(dòng)。

教育局禁止春游活動(dòng)后，研學(xué)旅行是一種創(chuàng)新的教育模式。課堂內(nèi)學(xué)的是文化知識(shí)，課堂外學(xué)的是拓展思維。我今天想講的是戶外拓展！

例如：爬山。

爬山對(duì)于3-10歲的兒童來(lái)說(shuō)不但是一種鍛煉，更是通過(guò)爬山過(guò)程讓其去感受什么是困難，嘗試不同的方法去攀爬，找出自己的弱點(diǎn)，當(dāng)成功登頂?shù)哪且豢讨朗裁词浅晒?、什么是榮譽(yù)！

我?guī)н^(guò)的小朋友，都是帶他們爬的是難度不大，危險(xiǎn)系數(shù)低的原始山。只有這種環(huán)境才能真正融入自然生活中。爬山的過(guò)程，爬樹(shù)也是一門挑戰(zhàn)的課程，放手讓孩子去嘗試，找到合適的著力點(diǎn)一蹬上樹(shù)，需要孩子自己不斷的找位用力嘗試，教練是不幫不扶的，只管看護(hù)！嘗試多次才上了樹(shù)的那一刻，孩子的笑容是帶淚的，因?yàn)樗麪?zhēng)取到了！

很簡(jiǎn)單，只要注重整體性就能有機(jī)融合。

原因是這樣，研學(xué)旅行和學(xué)習(xí)課程是相關(guān)的，構(gòu)成一個(gè)整體才對(duì)。

研學(xué)旅行和課程互相促進(jìn)，研學(xué)旅行通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幫助你更清楚的理解課程，而課程知識(shí)也讓你的研學(xué)旅行玩得更明白。

就像你學(xué)明清歷史，看明清文物的博物展覽會(huì)比別人更有收獲。

那么怎么讓我們的研學(xué)旅行和課程知識(shí)構(gòu)成整體?

根據(jù)學(xué)習(xí)課程，尋找相關(guān)的研學(xué)旅行就可以了。

簡(jiǎn)單粗暴的講學(xué)服裝的就去逛各種服裝店，而不是去歌唱俱樂(lè)部。

總之，注重相關(guān)性，就能完美融合旅行與課程。

到此，以上就是小編對(duì)于中小學(xué)研學(xué)旅行課程方案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中小學(xué)研學(xué)旅行課程方案的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。