大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于小學(xué)研學(xué)微課程的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹小學(xué)研學(xué)微課程的解答,讓我們一起看看吧。
據(jù)我所知,中小學(xué)研學(xué)課程內(nèi)容因地制宜,根據(jù)不同的地域特色和學(xué)段特點(diǎn),逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動課程體系。
研學(xué)旅行課程是通過讓學(xué)生自主選定旅行主題、參與活動計(jì)劃與組織管理,在自然和社會生活中親自體驗(yàn)與感悟,從而豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升學(xué)習(xí)效果的體驗(yàn)式課程。
一方面學(xué)校自己設(shè)計(jì)課程自己搞;
另一方面交給外面的專業(yè)的中小學(xué)生研學(xué)旅行的公司,比如寧夏兄弟營此類的公司,效果一般比學(xué)校的要好很多,因?yàn)樗麄兪菍I(yè)的,對學(xué)生的安全有最好的保障。這個就仁者見仁,智者見智了,看你怎么選擇了。
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另一方面交給外面的專業(yè)的中小學(xué)生研學(xué)旅行相關(guān)信息黃果樹瀑布三日游找哪家旅行社?貴州旅行社哪家好?貴州旅行社哪家好?鎮(zhèn)遠(yuǎn)古鎮(zhèn)跟團(tuán)游找哪家旅行社?有誰去過客天下客家祠,怎么樣,給些旅行參...貴州旅游選哪家旅行社比較好?黃果樹瀑布兩日游選哪家旅行社比較好?澳大利亞旅行社:從墨爾本自駕到凱恩斯大堡...想去參加云南潑水節(jié)但是不熟悉,報瀘州哪個...中衛(wèi)最好的旅行社是哪家?想去泰國旅游,瀘州哪個旅行社服務(wù)好?中衛(wèi)最好的旅行社是哪家?學(xué)生參加研學(xué)旅行行前注意事宜有哪些?的公司,比如寧夏兄弟營此類的公司,效果一般比學(xué)校的要好很多,因?yàn)樗麄兪菍I(yè)的,對學(xué)生的安全有最好的保障。這個就仁者見仁,智者見智了,看你怎么選擇了。
報告主要包括以下幾個方面:
(一)課題名稱
(二)課題研究的目的、意義
(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。就是本課題有沒有人研究,研究達(dá)到什么水平,存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值,另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究,必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解,這在第一部分已經(jīng)談到。
(四)課題研究的理論依據(jù)。我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究,這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如:我們要進(jìn)行活動課實(shí)驗(yàn)研究,我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
(五)課題主要研究內(nèi)容、方法
(六)研究工作的步驟
(七)課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平,尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這個課題就無法很好地完成,也就無法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
(八)現(xiàn)有基礎(chǔ)。主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多課題對人員和設(shè)備方面要求是比較高的,如果基本的研究條件都沒有,這個課題同樣不能立項(xiàng)。
(九)經(jīng)費(fèi)估算。就是課題在哪些方面要用錢,用多少錢,怎么管理等。
教育部近日印發(fā)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》(以下簡稱《綱要》)。根據(jù)《綱要》,包括研學(xué)旅行在內(nèi)的綜合實(shí)踐活動是國家義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程,與學(xué)科課程并列設(shè)置,是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分,自小學(xué)一年級至高中三年級全面實(shí)施。
到此,以上就是小編對于小學(xué)研學(xué)微課程的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于小學(xué)研學(xué)微課程的4點(diǎn)解答對大家有用。