大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于農(nóng)業(yè)研學(xué)項目有哪些的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹農(nóng)業(yè)研學(xué)項目有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

農(nóng)業(yè)研學(xué)經(jīng)營范圍？

農(nóng)業(yè)研學(xué)的經(jīng)營范圍涵蓋了廣泛的農(nóng)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域，包括農(nóng)作物種植、畜牧養(yǎng)殖、林業(yè)、漁業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)機械、農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)業(yè)旅游等。它通過組織學(xué)生走進農(nóng)田、農(nóng)場、牧場、漁場等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，讓他們親身體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，了解農(nóng)業(yè)知識、農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)文化，從而激發(fā)學(xué)生對農(nóng)業(yè)的興趣，增強學(xué)生對農(nóng)業(yè)的認(rèn)識與理解，培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)業(yè)的熱愛之情。

濟南農(nóng)業(yè)研學(xué)基地申請標(biāo)準(zhǔn)？

基本要求占320分

包括場地、設(shè)施、人員、環(huán)境；研學(xué)服務(wù)200分，包括研學(xué)課程等；配套設(shè)施150分，包括住宿、餐飲、交通等；安全管理130分，包括制度、流程以及醫(yī)療救援等；質(zhì)量控制100分，主要指的管理和服務(wù)；示范性100分，主要指的影響力、模式以及專業(yè)性。

農(nóng)耕文化研學(xué)基地盈利模式？

農(nóng)耕文化基地的盈利模式可以采用旅游觀光收入，例如舉辦農(nóng)家樂旅游、主題園等，以及開展活動，例如把傳統(tǒng)農(nóng)耕文化與當(dāng)今青少年的特性結(jié)合起來，開展一些團體活動，譬如講座、見面會，組織學(xué)生對農(nóng)耕文化的體驗與學(xué)習(xí)。

農(nóng)耕研學(xué)活動的目的意義？

目的:讓學(xué)生學(xué)會珍惜糧食，全面提升學(xué)生的勞動素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神。 

  通過開展農(nóng)耕研學(xué)活動，讓孩子與泥土與大自然零距離的接觸，從而充分獲得對勞動價值的認(rèn)知。二是弘揚農(nóng)耕文化。

  通過農(nóng)耕文化教育，不僅讓學(xué)生增長農(nóng)業(yè)知識，還能培養(yǎng)一份愛農(nóng)情懷，讓更多的年輕人在未來愛上農(nóng)業(yè)、從事農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)業(yè)，讓農(nóng)業(yè)生機勃勃。

1.幫助學(xué)生親近自然、感悟生命現(xiàn)代社會,別說孩子,很多家長似乎都要四體不勤五谷不分了。

2.弘揚農(nóng)耕文化,傳承傳統(tǒng)文明傳統(tǒng)農(nóng)耕活動,對于很多人來說,相當(dāng)陌生。 在學(xué)校中開展農(nóng)耕教育,弘揚農(nóng)耕文化有著巨大的意義。 首先可以讓孩子了解植物和糧食的生長過程,了解生命萌發(fā)的神奇和不易,進而珍惜糧食,珍愛生命。

如何打造集農(nóng)業(yè)參觀、采摘和供中小學(xué)生進行農(nóng)業(yè)研學(xué)功能于一體的項目？

首先要考慮交通情況，學(xué)習(xí)基地要有較好的交通條件，適合較大量人員流動量。

其次是功能分區(qū)。一個完備的農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研基地，必然劃分出辦公，實驗，觀賞，備用等區(qū)域，對各區(qū)域的各種標(biāo)識要清楚，方便人員往來。設(shè)立便民設(shè)施也是必不可少的，如廁所，休息區(qū)。

辦公區(qū)域，要具備會議，商住，臨時休息等功能，方便人員進出活動。

實驗區(qū)，要保留一部分土地給科研單位做產(chǎn)品實驗生產(chǎn)工作，同時具備化驗室，具備理化分析等化學(xué)實驗基本能力，方便產(chǎn)學(xué)研單位科研分析工作。

觀賞區(qū)，擁有本地特色產(chǎn)品示范基地，可以分門別類種植本地區(qū)較有代表性的科研成果，直觀展示本園區(qū)科技新品產(chǎn)出能力，展示園區(qū)科技帶動水平。

備用區(qū)，方便業(yè)務(wù)忽然增加等原因?qū)е碌挠玫夭蛔愕葐栴}。避免因為土地周轉(zhuǎn)能力不足導(dǎo)致的各種問題。

一個產(chǎn)學(xué)研基地，運作的好的話，除產(chǎn)品效益以外，社會效益十分可觀。對拉動當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，具有直觀，高效，直接，快速的特點，是非常有益于社會進步的好投資。但是僅僅就產(chǎn)業(yè)利潤來說，肯定不如專業(yè)種植企業(yè)。因此如果僅僅為了賺錢，這樣的方式并不很好。

謝謝邀請，供中小學(xué)生參觀學(xué)習(xí)是很有必要的，就我所在的小城鎮(zhèn)里，有好多學(xué)生不知道西紅柿是接在枝上的，還有小孩以為土豆和蘋果一樣長樹上，不足為怪，畢竟孩子們沒有到莊稼地里或是菜園子里走過，每天只有飯菜做好了看到盤子里的蔬菜，已經(jīng)不能分辨出原來的模樣了。在我們村子里國家投資建設(shè)了一個特大的溫室，占地面積估計在10畝地以上，里面有椰子樹，芭蕉樹，還有非洲一些大型的仙人掌之類的，還有各種蔬菜，全國各地一些象征性的植物都有，樹上都已經(jīng)結(jié)果了，一些城里人周末帶孩子來參觀一下，買點菜，買點水果，即讓孩子見識了各種生物的生長情況，也買到了無公害蔬菜，一舉兩得?。∠襁@種模式應(yīng)該全國推廣。

到此，以上就是小編對于農(nóng)業(yè)研學(xué)項目有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于農(nóng)業(yè)研學(xué)項目有哪些的5點解答對大家有用。