大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于清江畫廊研學(xué)周記的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹清江畫廊研學(xué)周記的解答，讓我們一起看看吧。

寫小學(xué)作文缺少素材應(yīng)該怎么辦？

如何積累素材的方法方式很多，如果缺少素材，以下幾點(diǎn)都可以選擇去做：

1.生活本身是素材，野炊，旅游，夏令營(yíng)，親子活動(dòng)等

2.每日一句文言文，每天一篇文章閱讀，每日閱讀打卡等

3.好詞好句積累，作文日記天天寫等

撿拾作文素材！

作文是口語(yǔ)的提煉，是語(yǔ)文素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，同樣也是習(xí)作者的最傷腦洞的事！尤其是小學(xué)生，提起寫作就一臉茫然不知寫什么，也不知從哪里著手寫，對(duì)寫作文深感恐懼，對(duì)于寫作，素材的來(lái)源與擷取非常重要，總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)生可以從一下兩方面入手撿拾作文素材：

一、生活

1、游戲玩樂(lè)中。（玩什么？怎么玩的？心情怎樣？有什么發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)？）

2、電影、電視動(dòng)畫節(jié)目中。（什么內(nèi)容？最感興趣的是什么？有什么想法？簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)）

我曾經(jīng)在小學(xué)從教十幾年，對(duì)小學(xué)生寫作文找不到素材，談?wù)勎覀€(gè)人的想法。

一小學(xué)生寫作文，素材來(lái)源的第1個(gè)因素是生活，要注意觀察生活，把生活中的人、事、山、水、風(fēng)土人情，只要能看到的東西都認(rèn)真的記下來(lái)，認(rèn)真的寫下來(lái)，這就是小學(xué)生作文。

第二是要吃透小學(xué)語(yǔ)文課本，小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是經(jīng)典的文章，上面有好多的字詞句可以讓我們?nèi)ツ７隆Ｓ浀眯r(shí)候我就仿《桂林山水》的寫作模式，然后寫了我家鄉(xiāng)的山水的一篇作文，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)寫得非常好，而且投寄給了廣播電臺(tái)。

三是要多讀書，讀一些課外書，課外書上有好多東西是值得我們學(xué)習(xí)的，特別上面的一些語(yǔ)句，值得我們?nèi)ヌ釤挕?/p>

四要勤寫勤練，每天都要堅(jiān)持寫日記，把一天的生活寫下來(lái)，把每一天中的趣味的事情了，把每天見到的一些事下來(lái)，實(shí)在沒有寫的情況下，也要寫一下自己覺得很好的詞、句。只有養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，才會(huì)寫出好的文章。

五是寫作素材不要胡編亂造，要真實(shí)要賦予思想，盡量寫生活中的事。

首先，小編不是很清楚這個(gè)問(wèn)題的提出是希望小學(xué)生的作文寫作要達(dá)到一個(gè)怎么樣的水平，所以小編則以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出小學(xué)教育階段的目標(biāo)是“留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)”，即要求小學(xué)生的寫作要“手寫我眼，書寫我心”。那么為什么小學(xué)生的寫作缺乏素材呢？小編就來(lái)解釋一下原因和改正方法。

關(guān)于原因和措施有一下幾點(diǎn)

1.學(xué)生生活過(guò)于單調(diào)

全家人捧在手心的生活也剝奪了她們的自由。不讓他拖地、洗碗，只要他好好學(xué)習(xí)就可以了。這不是關(guān)愛，這是害。孩子在這樣的保護(hù)和教育之下，會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)生活的弱智兒，也必定影響了他的學(xué)習(xí)和寫作。俗話說(shuō)：“實(shí)踐出真知?！比绻蠋煵贾靡黄獙懠覄?wù)的作文，孩子則無(wú)從下手。

學(xué)校出于安全考慮也取消了春游秋游等活動(dòng)，學(xué)生周末只能呆在家里看電視。也那些放牛、栽秧、旅游等的學(xué)生相比缺少了快樂(lè)，也缺少了經(jīng)歷。生活單調(diào)坑定也就缺乏寫作素材了。

家長(zhǎng)放手培養(yǎng)孩子，讓孩子多看、多學(xué)、多做，不能一手包辦。學(xué)校在做好安全防范情況下，應(yīng)組織學(xué)生多參加集體活動(dòng)，感受集體生活的快樂(lè)。

2.缺少細(xì)致的觀察和語(yǔ)言積累

由于小學(xué)生還沒有具有完全獨(dú)立思考能力和成熟的行為習(xí)慣，沒有得到并掌握正確的觀察方法。觀察事物時(shí)往往不叫粗心大意，觀察花朵只看花瓣，不看花蕊等等。既缺少細(xì)致入微的觀察又沒有掌握到更多的字詞能夠表達(dá)自己內(nèi)心的想法所以寫作不僅是素材欠缺，文字也欠缺。

在寫景物或人物的作文時(shí)不要求孩子基于完成作文，給出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓孩子去觀察，并在觀察時(shí)給予正確的指導(dǎo)和提示。

到此，以上就是小編對(duì)于清江畫廊研學(xué)周記的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于清江畫廊研學(xué)周記的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。