大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于研學(xué)寶雞中學(xué)有感的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹研學(xué)寶雞中學(xué)有感的解答，讓我們一起看看吧。

如果讓衡水中學(xué)的老師到普通中學(xué)教普通班，能不能教出很高的升學(xué)率？

教學(xué)成績一在于學(xué)生質(zhì)量二在于學(xué)校管理，教師水平起的作用最多居于第三位。

本人在縣中學(xué)干過多年，努力教學(xué)，升學(xué)率慘淡。整班放零現(xiàn)象很多。調(diào)入市中學(xué)后，高考成績優(yōu)異，全班一半以上能上大學(xué)，清華北大年年皆有。教師沒變，學(xué)生不一樣了。后來學(xué)校大力教改，升學(xué)率直線上升，整班二本以上成了正?，F(xiàn)象。老師學(xué)生都沒變，學(xué)校管理變了。而留在縣中的同事，每年還是極差的成績。所以，成績不是教師能決定的，衡中的學(xué)生，三年全上了自習(xí)，成績也差不到哪里去。

我也有幸接觸過一些衡水中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師，作為同行，憑感覺，我覺得作為個體而言，衡中的教師并不見得很厲害。衡中真正厲害的是其接近半軍事化的管理模式，把集團式教學(xué)的作用發(fā)揮到了極致，個體的作用反而不明顯。

下圖據(jù)說是衡水中學(xué)今年的高考成績，不管題目有多難，衡水的成績，依然是這么穩(wěn)定。衡水中學(xué)的成功到底靠什么？這是很多人都在去尋找的答案，每天都有成千上萬的人去衡水學(xué)習(xí)，但是沒有幾個人能真正找到答案。那么，如果讓衡水中學(xué)的老師去帶普通學(xué)校的普通班，他們能不能像現(xiàn)在這么牛？

這其實是一個老問題：對于一個學(xué)校，老師重要還是學(xué)生重要的問題。我經(jīng)常聽到有些生源很差的學(xué)校的老師抱怨：我們面對的這些都是什么學(xué)生？如果給我們好學(xué)生，我們也一定能教好！給那些重點高中差學(xué)生， 他們能教好嗎？這句話看似沒有問題， 但是這時候，我就再想，你為什么沒有好學(xué)生呢？

回到這個問題：一個學(xué)校的發(fā)展，老師、學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政策支持，這些因素，缺一不可！如果單純把衡水中學(xué)的老師送到普通中學(xué)普通班，可能能提高升學(xué)率，但是絕對不會教出很高的升學(xué)率。

一、如果不在全省掐尖，就不會有今天的衡水中學(xué)

衡水中學(xué)的成功，首先在于它能在全省掐尖，另一說”高考工廠“毛坦廠中學(xué)的例子，也說明生源是第一位的。衡水中學(xué)的生源，不是來自衡水，而是來自河北省，甚至全國。

我們常說的衡水中學(xué)，實際上包括三個學(xué)校：公辦的衡水中學(xué)，公辦民助的衡水第一中學(xué)，民辦托管的衡水中學(xué)實驗學(xué)校。其中，真正厲害的，是衡水第一中學(xué)，因為它是公辦民助，所以不用受到有關(guān)政策的現(xiàn)在， 可以招收大量的，衡水之外的優(yōu)秀學(xué)生，這才是衡水中學(xué)成功的關(guān)鍵，如果只讓它在衡水這個小地方招生，縱使這里的老師有天大的本事，也不會出現(xiàn)每年考接近200個北大清華的奇跡。

二、衡水中學(xué)的老師不是最優(yōu)秀的，卻是做的最優(yōu)秀的

再說說衡水中學(xué)的老師，并不優(yōu)秀！下圖是衡水中學(xué)教師招聘情況，根據(jù)這個要求，可以看出衡水中學(xué)對老師的要求，相當(dāng)寬松，不需要研究生學(xué)歷，不需要各種證書，只要達到大學(xué)畢業(yè)的一般要求，只要通過衡水中學(xué)的選拔考試，就可以成為衡水中學(xué)的一員。

但教師水平的參差不齊，并沒有影響到衡中的教育教學(xué)。原因在哪兒？在教研。在衡水中學(xué)，各個班級，都用統(tǒng)一編寫的學(xué)教案，老師們統(tǒng)一備課和教研活動，保證了整體水平的一致性。

衡水，河北的一個普通地級市，這個地方出名的有兩樣?xùn)|西，一是衡水老白干酒，二就是是衡水中學(xué)。

衡水中學(xué)的升學(xué)率實在是太高了，我一個研究生同學(xué)就是衡水中學(xué)畢業(yè)的，光他班就有5個考上清華，3個考上北大。剩下的同學(xué)里有2/3考上985院校，另外1/3進入211院校，重點大學(xué)升學(xué)率100%，最后有一部分分?jǐn)?shù)線考上211院校的同學(xué)，居然選擇了復(fù)讀！

這在普通中學(xué)是不可想象的，我是山東濰坊的一所普通高中，升學(xué)率在全國算是比較好的，但是一個班也只能考出2個985院校，2個211院校，合計只有50%的學(xué)生能過本科線。

當(dāng)我聽到我的研究生同學(xué)講衡水中學(xué)有高的升學(xué)率的時候，非常的好奇！進一步詢問他在衡水中學(xué)都是怎么學(xué)習(xí)的？是不是有全國最知名的老師？

聽他講了在那里的生活、學(xué)習(xí)之后，我基本上就明白了“衡水中學(xué)為什么能取得這么高的升學(xué)率”，其實并不主要依靠教師，當(dāng)然他們那里的教師教學(xué)水平也不差。更主要的是，他們那種學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)模式！

衡水中學(xué)的學(xué)生非常珍惜時間，全校已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生不光在教室里拿著書，在校園的任何時候都要拿著學(xué)習(xí)資料，比如早上在戰(zhàn)隊的時候，要拿著學(xué)習(xí)資料；在食堂打飯排隊的時候，也要拿著資料學(xué)習(xí)…

并且是學(xué)生們主動這么做的，不需要老是強迫，這在普通中學(xué)是不可能的，即便是有老師要求也很難做到，普通中學(xué)的學(xué)生只要沒有老師監(jiān)督，基本上就會松懈，這也是一個學(xué)校的學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)！

衡水中學(xué)，每年考出的清華北大的學(xué)生名額，占整個河北省的80%，并且?guī)缀跷樟撕颖笔∷袃?yōu)秀的生源！

這么一批優(yōu)秀的人，在一個學(xué)校里，就會形成互相攀比的學(xué)習(xí)氛圍，大家都非常注重學(xué)習(xí)成績，分?jǐn)?shù)和排名！

并且，學(xué)校還經(jīng)常請考上清華北大的畢業(yè)生來學(xué)校做演講，給在校的學(xué)弟學(xué)妹們鼓勁加油，傳授一些經(jīng)驗，并樹立榜樣，要知道榜樣的力量可是無窮的…

秦始皇的祖籍是哪里？

秦始皇的祖籍在哪里?也是網(wǎng)友們最關(guān)心的問題?？脊殴ぷ髡呓?jīng)過八年發(fā)掘研究論正真象大明。天水禮縣大碉子山發(fā)現(xiàn)大批古墓群，被專家一致確定為秦始皇祖先第一陵園是西垂陵園，禮縣也被確為中國古代《史記》所記載的秦人發(fā)祥地西犬丘所在地。

三秦發(fā)原地在天水，秦最初居住西犬丘(天水，禮縣一帶)，因秦先祖牧馬有功，被封地授候，成為周的附庸，后迠秦國。壯大后大向東遷移雍城咸陽，秦的疆域的擴張也證明了這一點。

據(jù)《史記》記載:秦始皇母親趙姬原是呂不韋的姬妾，后呂不韋將趙姬獻秦莊襄王，后來趙姬生秦始皇，是秦莊襄王子也。秦莊襄王為秦質(zhì)于趙，贏政的少年時期是在趙國渡過的，當(dāng)時呂不書不惜花費大量金錢和精力，將趙姬母子接回秦國，從此贏政開始了他在秦國的政治生涯。他是首位完成中國統(tǒng)一的秦王朝的開國皇帝，十三歲即位，三十九歲稱帝，在位三十七年，被明代李贄稱為“千古一帝"，對中國和世界的歷史產(chǎn)生極其深遠的影響。

在中國史上，唯有秦始皇能被稱為“千古一帝”，他不但開創(chuàng)了中國的第一個統(tǒng)一封建王朝，還修馳道、建長城，統(tǒng)一文字、錢幣、度量衡，其功勞千秋萬代。隨著人們對秦始皇的喜愛，他的個人問題也得到了廣泛的關(guān)注。秦朝由西向東，滅六國、統(tǒng)天下，那這個長久以來被排除在中原諸國之外的來自何方呢，秦始皇的祖籍是哪里？

按照現(xiàn)在的概念，祖籍是“父系祖先、祖輩的家族長久的居住過的地區(qū)?！?/strong>那么，秦始皇的祖籍無疑就是秦國世代居住的土地，要想搞清楚秦國的祖居之地，我們還得打開史書。

秦國的始祖名叫“秦非子”，他的是商朝重臣惡來的五世孫。熟悉三國的讀者可能對“惡來”這個名字有印象：曹操稱自己手下的猛將典韋時就曾說他是“古之惡來”。惡來時傳說中可以和犀牛、熊虎搏斗的勇士，他的父親飛廉則擅長奔跑。飛廉同時是秦國、趙國的祖先，也就是說，往上溯源，秦、趙應(yīng)當(dāng)是同族。

順著飛廉再往上捋，他的八世祖叫做大業(yè)，是顓頊之孫，因為協(xié)助大禹治水有功，被賜姓“嬴”，王充的《論衡》曾記述道：“五帝、三王、大業(yè)、孔子,人之圣也?！?/strong>大業(yè)在其中被與五帝三王、孔子并舉，列為古代十二圣之一。

大業(yè)的兒子叫做伯益，他在大禹時曾經(jīng)做過執(zhí)政官，到了夏禹死去，夏啟繼位，他因為勞苦功高，兩個兒子被分別分封。其中長子大廉被封到秦地，開創(chuàng)廉姓，后世名將廉頗就是其后；次子若木被封于徐，開創(chuàng)徐姓，其后代更是數(shù)不勝數(shù)。

到了飛廉這一代，他和其子惡來一起被紂王賞識，嬴姓也在商朝時成為大姓，非常顯貴。武王伐紂，惡來被處死，飛廉也“觸棺而死”。嬴姓進入了很長一段時間的沒落期。到了惡來的五世孫秦非子時，他已經(jīng)淪為為周王養(yǎng)馬的官吏了。

他因為善于養(yǎng)馬，被孝王喜愛，受封于祖先生活的秦地，其實，所謂的分封其實名不副實。秦地不過方圓五十里，不但算不上諸侯，甚至不如士大夫，只是“附庸”，即依附于其它大國的小國。這一分封意圖也很明顯：周王不過是把秦非子派到秦地為他繼續(xù)馴馬。

公元前821年，秦莊公擊破西戎，被周宣王再次賞賜了犬丘之地，也就是今天的天水，并獲封“西陲大夫”，躋身大夫之列；公元前771年，秦襄公保護周平王遷都有功，被賞賜岐山以西的土地，封為諸侯。此后秦國雖然地處偏遠，但不斷進取，終于從一個其他諸侯不承認(rèn)的小國變成了一統(tǒng)天下的強國。

20世紀(jì)20年代，甘肅天水禮縣一帶出土了著名的"秦公簋"，1994年甘肅省文物考古研究所對禮縣大堡子山墓地進行了搶救性發(fā)掘，并確認(rèn)該墓地為秦公西陲陵墓區(qū)，也就是說，這里是秦國早期君主的墓葬所在地。

到此，以上就是小編對于研學(xué)寶雞中學(xué)有感的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于研學(xué)寶雞中學(xué)有感的2點解答對大家有用。