大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于訓(xùn)練對(duì)抗夏令營(yíng)的作用的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹訓(xùn)練對(duì)抗夏令營(yíng)的作用的解答，讓我們一起看看吧。

來(lái)賓夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)哪家好？

1.文武堂：創(chuàng)辦以來(lái)，深受學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)人士的贊同與認(rèn)可，同時(shí)歡迎各界人士、家長(zhǎng)朋友參觀指導(dǎo)！

2.征服者：基地地理?xiàng)l件獨(dú)特，環(huán)境優(yōu)靜、空氣清新。內(nèi)設(shè)大型軍事訓(xùn)練場(chǎng)地，額具規(guī)模的部隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)營(yíng)房，也有以親身參與為主的特色活動(dòng)區(qū)，內(nèi)設(shè)三十多種軍事游玩和拓展項(xiàng)目。

3.書(shū)蛙營(yíng)地：組織學(xué)員進(jìn)行真槍實(shí)彈射擊、彩彈野戰(zhàn)對(duì)抗、古炮射擊、鐳射激光槍野戰(zhàn)、電動(dòng)炮操作等刺激、新穎的軍事色彩活動(dòng)，是集現(xiàn)代化國(guó)防教育、青少年軍政訓(xùn)練、企業(yè)軍事拓展、特種軍事體驗(yàn)于一身的新型培訓(xùn)基地。

孩子暴力傾向，該把她送到精神病院康復(fù)治療，還是送少管所？急急？

建議咨詢(xún)心理醫(yī)生，聽(tīng)醫(yī)生怎么說(shuō)，如果孩子愿意，讓孩子和心理醫(yī)生交流。

這不是簡(jiǎn)單的脾氣壞，可能是有隱性的心理障礙。

我認(rèn)識(shí)一姑娘十幾歲時(shí)就暴躁，對(duì)父母施暴，后來(lái)知道她其實(shí)是病態(tài)的。

不要簡(jiǎn)單的看待孩子的壞脾氣，更不能沖動(dòng)送什么少管所或精神病院，會(huì)害了她一生。

聽(tīng)聽(tīng)李玫瑾老師的講座，找專(zhuān)業(yè)來(lái)幫助。頭條百家爭(zhēng)鳴，還不科學(xué)，不利于您選擇正確的路。

愿孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期，找回從前的乖巧可愛(ài)，祝您闔家幸福！

個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考，我也是一個(gè)母親，女兒比你的女兒略小一點(diǎn)點(diǎn)。特別能夠理解你現(xiàn)在的處境和心情，但是，有的話依然要說(shuō)。

寫(xiě)在回答前的一句話：父母是原件，孩子是復(fù)印件。

首先，你用的是“管”來(lái)界定你和女兒的關(guān)系。在我們?nèi)松飞?，?huì)有各種各樣的關(guān)系需要處理，但無(wú)論是哪一種，我們都會(huì)以一種平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待，而你用的是“管”女兒，也就是說(shuō)你已經(jīng)強(qiáng)勢(shì)的把女兒當(dāng)成物品一樣來(lái)對(duì)待，她不能有自己的想法，不能有反駁，只能被動(dòng)的接受你的“管”，那么，你們之間勢(shì)必會(huì)少了交流溝通，女兒要呢安靜的接受你的“管”，要呢，在某個(gè)點(diǎn)爆發(fā)出來(lái)，拼命想跳出你的“管”。目前女兒的情況應(yīng)該就是處于青春期的那個(gè)爆發(fā)的點(diǎn)，在用自己的方式表達(dá)她的心聲，表達(dá)她要跳出你的“管”的決心；

其次，你用的是“犯病”這個(gè)詞來(lái)表述女兒的現(xiàn)狀。說(shuō)實(shí)話，作為一個(gè)母親，看到你用這樣一個(gè)詞來(lái)表述孩子的現(xiàn)狀，我心里挺難受的：你們已經(jīng)知道孩子沒(méi)有心理和精神上的問(wèn)題，只是青春期的叛逆，說(shuō)明你們前期已經(jīng)為孩子付出了很多，比如對(duì)她生理心理健康方面的確認(rèn)，這些都是為孩子做得特別好的地方。而現(xiàn)在，就像已經(jīng)到門(mén)邊的足球，就差臨門(mén)一腳了，你們完全可以尋求專(zhuān)業(yè)的人的幫助，效果會(huì)更顯而易見(jiàn)時(shí)，你們選擇了停下來(lái)，我有點(diǎn)不太能夠理解。另外，當(dāng)你們把女兒界定到“犯病”這個(gè)框里時(shí)，我也看到了“放棄”的意思。

最后，你認(rèn)為是自己“太慣孩子”，反省后覺(jué)察問(wèn)題很好，但你的目標(biāo)不是自己進(jìn)行調(diào)整，想辦法把孩子的心找回來(lái)，而是想把孩子“送少管所還是精神病院”，我看到這句話，可以想象到你們的無(wú)奈，但也同時(shí)想到你們對(duì)孩子選擇了“放棄”，上面我也說(shuō)到你們將女兒界定到“犯病”框里時(shí)，我看到“放棄”的意思。兩次的“放棄”，我除了看到你們的無(wú)奈，也看到孩子和你們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的心，和孩子要遠(yuǎn)離你們的決心。找到走近孩子的心的方法，才是你們當(dāng)前最需要做的事情。（因?yàn)閱?wèn)題中的內(nèi)容有限，我也暫時(shí)給不到合適的建議）。

就像開(kāi)頭說(shuō)的那樣，我也是一個(gè)母親，青春期的孩子，因?yàn)樘幱谌松奶厥怆A段，也是心理的關(guān)鍵階段，最需要的是父母的愛(ài)、包容、身邊人的理解和支持，我們作為父母，怎能輕言放棄呢?同時(shí)，我建議你們仔細(xì)看看原件，孩子問(wèn)題的根源都在原件里，原件沒(méi)有問(wèn)題了，復(fù)印件自然也就會(huì)好了。

孩子有暴力傾向，但無(wú)精神疾病，就是脾氣大，愛(ài)打人……遇到這樣的孩子，真是頭疼?。?/p>

孩子，就是一個(gè)炸藥包。一個(gè)火星，就會(huì)引發(fā)他的小宇宙大爆炸。有時(shí)他還會(huì)自我引爆，傷及無(wú)辜。

精神病院收治病人是有標(biāo)準(zhǔn)的。你的孩子只是處在叛逆期，加之性格暴躁，所以有暴力傾向。就算精神病院收治，也不建議把孩子送去。如果進(jìn)去了，進(jìn)去是個(gè)有暴力傾向的孩子，出來(lái)就是一個(gè)精神病患者！

孩子有暴力傾向，但沒(méi)有傷人性命，構(gòu)成犯罪。少管所管教對(duì)象是:已滿(mǎn)14歲未滿(mǎn)18歲的少年犯。你的孩子不是少年犯，進(jìn)不去！

①請(qǐng)孩子愿意親近的老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)幫忙。

孩子在上學(xué)，至少有信任的老師?？梢院屠蠋煖贤?，請(qǐng)求老師走進(jìn)孩子心理，開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)。你的孩子再暴力，她都會(huì)一兩個(gè)要好的死黨，可以讓她的同學(xué)規(guī)勸規(guī)勸。

你們雙方的家庭，也有孩子最愿意親近的長(zhǎng)輩或同輩的表哥表姐、堂哥堂姐吧！讓這些人中孩子最喜歡的人去勸說(shuō)?？赡軙?huì)有效果！

②向?qū)I(yè)的心理醫(yī)生求助。

你們要直面孩子的問(wèn)題:青春期叛逆。專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生，知道如何開(kāi)導(dǎo)孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲，疏解孩子心中的苦悶，幫助孩子打開(kāi)心結(jié)。

對(duì)找心理醫(yī)生，父母要正確對(duì)待:現(xiàn)代社會(huì)，有心理問(wèn)題的人普遍。孩子也不例外。

那兩個(gè)地方都不能去，送去孩子就毀了，少管所是什么地方？去了出來(lái)后孩子身上就會(huì)貼上“不良少年”都標(biāo)簽。精神病院更不能送去，你的孩子沒(méi)有精神分裂癥，去了精神病院回來(lái)說(shuō)不定真會(huì)患上精神病。

14歲的女孩應(yīng)該上初二，正是叛逆期，她有暴力傾向、脾氣壞打人，說(shuō)明從小到大你們太溺愛(ài)了，現(xiàn)在想要用小時(shí)候的那種方法去教育使她改正已經(jīng)行不通了。

要根據(jù)她現(xiàn)在的年齡和情況想其他的辦法去解決。叛逆期的孩子最難管教，重了怕她走極端會(huì)離家出走，輕了沒(méi)有一點(diǎn)效果。

我女兒上初中時(shí)也是這樣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，但她不打人。她發(fā)火時(shí)我就不做聲，不理睬，甚至不出現(xiàn)在她面前。等她平靜下來(lái)了，再去找她溝通。

我先是哄她，因?yàn)樗l(fā)火時(shí)自己也受到了傷害，她很委屈，無(wú)法像大人一樣克制自己，控制情緒，我每次都表現(xiàn)出很同情她，她哭時(shí)，我也跟著哭。

她看到我哭了，認(rèn)為我對(duì)她的委屈感同身受，然后就會(huì)跟我道歉，反過(guò)來(lái)安慰我，并保證下次不會(huì)，但她的保證維持不了多久，我還是會(huì)耐心地跟她溝通，感受她的委屈，后來(lái)慢慢地她學(xué)會(huì)了控制情緒，不再經(jīng)常發(fā)火。

現(xiàn)在的孩子都是這樣，學(xué)習(xí)壓力大，又無(wú)處訴說(shuō)，只能用發(fā)火的形式發(fā)泄。千萬(wàn)不要對(duì)她有任何語(yǔ)言上的刺激，要用耐心去感化她，女孩在叛逆期雖然脾氣暴躁，但心是柔軟的，其實(shí)有時(shí)候她發(fā)完火后馬上就后悔了，給她一點(diǎn)時(shí)間消化一下她的情緒。

你女兒的表現(xiàn)比一般叛逆期的孩子要嚴(yán)重，如果家長(zhǎng)不能解決，建議看心理醫(yī)生。先咨詢(xún)一下，而且先要瞞著孩子去咨詢(xún)，如果她知道了自尊心會(huì)受到傷害，她認(rèn)為你們把她看成一個(gè)不正常的人。

孩子的世界比較簡(jiǎn)單，她無(wú)法理解大人的做法。在心理醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行心理疏導(dǎo)，家長(zhǎng)按照醫(yī)生的要求去做，以孩子能接受的方式去解決問(wèn)題。

溝通很重要，有時(shí)候在她面前可以示弱，裝也要裝得比她弱，引起她的同情。孩子的心很善良，你要讓她知道因?yàn)樗膲钠馐鼓闶艿搅藗Γ睦锖茈y過(guò)，然后她就開(kāi)始同情你，慢慢的她會(huì)改變自己的行為。

NBA球員受傷期間還在堅(jiān)持訓(xùn)練，是自己內(nèi)心的驅(qū)使還是資本主義的壓榨？

我認(rèn)為還是發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)籃球的熱愛(ài)占的比重更大。

盡管有合同規(guī)定，但是在不影響自己的身體前提下，他們不會(huì)無(wú)視自己身體的受傷情況，想打就打，那不可能。

每個(gè)球隊(duì)都有訓(xùn)練師，康復(fù)師，營(yíng)養(yǎng)師等等..

他們的工作就是為球員制定出一套專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養(yǎng)，康復(fù)，以及身體訓(xùn)練。他們是不會(huì)同意你胡亂訓(xùn)練的，只有傷好的差不多了，征得他們同意，你才能訓(xùn)練。

富士康工廠里拿3000塊的普通工人晚上加2小時(shí)班，拿著1.5倍工資的加班費(fèi)，然后抱怨加班累，加班費(fèi)低。然后華強(qiáng)北那些寫(xiě)字樓上晚上12點(diǎn)了，一個(gè)月拿兩三萬(wàn)的白領(lǐng)還在亮這著燈，絕大部分還沒(méi)加班費(fèi)。這很難說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，一個(gè)道理就是你想要更高品質(zhì)的生活和更高的工資，你就必須比別人付出更多，并且不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己。然而現(xiàn)實(shí)中往往是99%以上拿3000塊的人想要好待遇卻不去學(xué)習(xí)和努力，并且以我沒(méi)學(xué)歷，沒(méi)上過(guò)大學(xué)作為自己不努力的借口。

感謝邀請(qǐng)，很簡(jiǎn)單，NBA很職業(yè)，能拿到什么樣的合同市場(chǎng)說(shuō)了算。經(jīng)紀(jì)人雖然可以幫你謀求大合同，但前提是你拿出足夠信服的數(shù)據(jù)。一旦你打不好，發(fā)展聯(lián)盟、三級(jí)聯(lián)賽、歐洲小聯(lián)賽、中日韓聯(lián)賽都在等著他們。而在發(fā)展聯(lián)盟的工資最高一級(jí)在美國(guó)只是個(gè)溫飽水平，第二級(jí)的工資只比美國(guó)的“低保線”高一點(diǎn)，所以每個(gè)球員都會(huì)拼命為自己。

而即使是巨星，為了能簽下頂薪，也經(jīng)常傷沒(méi)好就拼命要付出打比賽。說(shuō)到這，例子就是濃眉哥戴維斯和卡哇伊·倫納德。他們都有希望拿到頂薪，但前提是他們進(jìn)入一陣、二陣、三陣、最佳防守球員、全明星。所以他們明明可以休息到傷好了再上，但是卻拼了命的要證明自己。所以了這點(diǎn)，不管是NBA大腕還是混盒飯的低保球員，每年到了時(shí)候，夏令營(yíng)、夏季聯(lián)賽、季前賽就練個(gè)不停，拼命要證明自己價(jià)值。

說(shuō)到這點(diǎn)就不得不提一下我們CBA和NBA的差距。CBA大部分球隊(duì)2月份就結(jié)束了一賽季比賽，絕大多數(shù)球隊(duì)在4月份之前也能完事。那么在這6-8個(gè)月的休賽期當(dāng)中，他們都是怎么做的呢？

看一下我們球員的身材就明白了。要么是易立那種渾身排骨的、要么是李根那種稍微一松懈就一身肥肉的。記得有張國(guó)家隊(duì)集訓(xùn)時(shí)的照片，國(guó)家隊(duì)小伙子們光著膀子坐在屋里看比賽錄像，清一色的排骨男，沒(méi)有一個(gè)人身上的肌肉線條有門(mén)口的外籍體能教練的肌肉漂亮，這不得不說(shuō)是個(gè)巨大的諷刺。

所以我們的球員體能差、基本功差、罰球命中率不如菲律賓隊(duì)的三分球命中率就不難理解了。國(guó)家隊(duì)集訓(xùn)，全員在基地里大練基本功，到開(kāi)賽前一個(gè)月才開(kāi)始跑戰(zhàn)術(shù)，這在全世界都是罕見(jiàn)的。然而發(fā)生在我們國(guó)家20多年的職業(yè)聯(lián)賽上了。到了休賽期就完事，放縱自己享樂(lè)，鮮有控制自己的球員，反正不管怎么說(shuō)合同是穩(wěn)的。CBA這種閉環(huán)的環(huán)境，只要跳出體育局的束縛流到市場(chǎng)里，但凡數(shù)據(jù)不是太難看，都能拿到百萬(wàn)薪水。這就是我們的職業(yè)聯(lián)賽。

兩個(gè)原因都有，相互依存，球員的收入在合同里都規(guī)定好了，要想取得高收入，就得有好的表現(xiàn)及數(shù)據(jù)，一方面源于對(duì)籃球的熱愛(ài)，內(nèi)心驅(qū)使自己更加努力，即使受傷期間，只要不影響傷病，在訓(xùn)練師，私人醫(yī)生，康復(fù)師的指導(dǎo)下，進(jìn)行訓(xùn)練，保持良好的手感，恢復(fù)力量，加強(qiáng)肌肉記憶，等到能正式上廠對(duì)抗合練，不至于沒(méi)力量，沒(méi)手感，另一方面，在合同里規(guī)定，不比賽，打替補(bǔ)，首發(fā)的收入都不一樣，要想取得好收入，就得多打比賽，有固定的上場(chǎng)時(shí)間，所以，即使球員受傷，都是保持能訓(xùn)練就訓(xùn)練！

孩子到底需要怎樣的研學(xué)旅行？

讀萬(wàn)卷書(shū)不去行千里路，

行千里路不如高人指步，

高人指步不如閱人無(wú)數(shù)。

研學(xué)旅行顧名思義，通過(guò)旅行，去感受不同的環(huán)境，從中得到為己所用的營(yíng)養(yǎng)。走不一樣的路，遇見(jiàn)形形色色的人，與人斗，其樂(lè)無(wú)窮。這里的斗值得是接觸交流。孩子就像一棵小樹(shù)，人生觀世界觀正在行成。作為家長(zhǎng)，把孩子放入一個(gè)更絢麗多彩的世界中，誘導(dǎo)孩子啟發(fā)孩子，通過(guò)環(huán)境的刺激來(lái)樹(shù)立健康的人生觀。

三人行必有我?guī)熝桑眯芯褪且叱鋈?，行百里者半九十，讓孩子在求知的路上越走越遠(yuǎn)越健康。@頭條旅游 #旅行在路上# #學(xué)習(xí)方法#

研學(xué)旅行不是課外興趣小組活動(dòng)，不是家庭式旅游，也不同于傳統(tǒng)的夏令營(yíng)活動(dòng)。2016年底，教育部等11家部委發(fā)布促進(jìn)“研學(xué)旅行進(jìn)入中小學(xué)的意見(jiàn)”，文件中明確指出：“中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門(mén)和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容”。

這是迄今為止對(duì)研學(xué)旅行較權(quán)威的界定。究竟研學(xué)旅行該如何開(kāi)展?仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。那么，從孩子角度看，到底需要怎祥的研學(xué)旅行?

一、新穎別致的主題教育之旅。根據(jù)孩子身心發(fā)展、學(xué)習(xí)知識(shí)與品德修養(yǎng)的需要，學(xué)校或班級(jí)有目的有意識(shí)精心設(shè)計(jì)和組織的、與旅行相結(jié)合的主題教育活動(dòng)，如"中原尋根研學(xué)旅行"、"北京名校勵(lì)志研學(xué)旅行"、“加油向未來(lái)野外拓展訓(xùn)練"等等。由于這些活動(dòng)主題鮮明、目的明確、載體豐富，又融進(jìn)了專(zhuān)家講解、角色表演、演練競(jìng)賽等形式，易于被孩子們接受。

二、有聲有色的集體生活之旅?！蔼?dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。以年級(jí)為單位，以班為單位，乃至以學(xué)校為單位進(jìn)行的集體研學(xué)旅行活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诶蠋熁蛘咻o導(dǎo)員的帶領(lǐng)下一起去探險(xiǎn)，一起去欣賞風(fēng)景，一起去野外訓(xùn)練，在共同作息中養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在共同活動(dòng)中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)合作，在共同體驗(yàn)中提高探究能力，這不僅是孩子喜歡的，更是家長(zhǎng)所期望的。

三、寓教于樂(lè)的文化熏陶之旅。為孩子們選擇祖國(guó)的名山大川，名勝古跡，設(shè)計(jì)一次快樂(lè)的旅行，在旅行中以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式(比如登山比賽、吟漏、詩(shī)會(huì)、采訪和參觀)，學(xué)習(xí)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，和書(shū)中的名人對(duì)話，讓課本上的知識(shí)“鮮活”起來(lái)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，讓孩子們享受旅行樂(lè)趣的同時(shí)，獲取知識(shí)的延伸，得到文化的熏陶。

四、涵養(yǎng)品格的親身體驗(yàn)之旅。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。研學(xué)旅行的重要特點(diǎn)之一就是親身體驗(yàn)，孩子們不僅是看一看、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，還要有動(dòng)手的機(jī)會(huì)、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，動(dòng)口的機(jī)會(huì)，表達(dá)的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，給孩子創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)抗演練、逃生演練活動(dòng)中培養(yǎng)孩子生存的意志和能力，在導(dǎo)游和記者的角色扮演中培養(yǎng)孩子的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)。讓孩子出點(diǎn)力，流點(diǎn)汗，乃至經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，只有這樣才能涵養(yǎng)他們的個(gè)性品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

筆者認(rèn)為，那些將學(xué)生旅行與研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)的綜合實(shí)踐教育活動(dòng)，只要能夠達(dá)到以上四點(diǎn)，必將是孩子們健康發(fā)展所需要的。

在我小的時(shí)候總是聽(tīng)大人說(shuō)的一句話（讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路）這句話總是我腦子里活躍，當(dāng)你看一本書(shū)有可能幾年后你就記不清了，但是你去了一個(gè)地方旅行幾年后你還會(huì)記得，所以我18年末帶著孩子去了北京長(zhǎng)城游了游，孩子給我說(shuō)爸爸現(xiàn)實(shí)的北京比課本里的北京還漂亮，給孩子留了很深影響，回來(lái)后念念不忘，所以我認(rèn)為還是帶著孩子多出去走走還是對(duì)的。

有句話叫因材施教，所以我的第一個(gè)建議是選擇孩子有興趣的領(lǐng)域，比如孩子喜歡研究歷史，那一次計(jì)算機(jī)編程之旅可能得不償失；確定孩子的興趣愛(ài)好以后第二個(gè)建議就是選擇一個(gè)靠譜的機(jī)構(gòu)或者團(tuán)隊(duì)。目前國(guó)內(nèi)做這方面的很多，比如旅行社、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)等等，選擇的時(shí)候注意安全和細(xì)節(jié)就好。第三個(gè)建議是量力而行。研學(xué)畢竟是錦上添花的事，孩子主力還是在平時(shí)的學(xué)業(yè)和愛(ài)好，所以，考慮時(shí)間、經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)域等方面量力而行就好。以上拙見(jiàn)僅供參考，有說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)見(jiàn)諒！

到此，以上就是小編對(duì)于訓(xùn)練對(duì)抗夏令營(yíng)的作用的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于訓(xùn)練對(duì)抗夏令營(yíng)的作用的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。