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夏令營(yíng)減肥訓(xùn)練營(yíng)光膀子 減肥夏令營(yíng)一般多少錢

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窮養(yǎng)的孩子是否具有其他人群所不具備的優(yōu)秀的品質(zhì)?

俗話說(shuō),窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女。這話還是有一定道理的。

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為什么兒子要窮養(yǎng),對(duì)于每個(gè)男孩子來(lái)說(shuō),無(wú)論是成長(zhǎng)還是成熟,都需要自立自強(qiáng),需要承擔(dān)更多的責(zé)任,需要面對(duì)更大的困難,需要不懈的自我?jiàn)^斗,可以說(shuō),成功男人的成長(zhǎng)和成熟是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我艱苦奮斗的過(guò)程。所以,男孩子要適當(dāng)窮養(yǎng),讓他面臨一點(diǎn)生活的磨礪,變得更加勇敢、積極、奮進(jìn)。如果過(guò)于富養(yǎng),得到的過(guò)于容易,孩子容易養(yǎng)成好吃懶做、伸手要、依賴性大等毛病。

當(dāng)然,現(xiàn)在說(shuō)的窮養(yǎng),絕不是簡(jiǎn)單的憶苦思甜,更多的是給與他一種意志品質(zhì)的磨練。說(shuō)說(shuō)自己的兒子吧。小學(xué)4年級(jí)開(kāi)始帶他騎行,兩個(gè)人、兩輛車,城市近郊的小山、小河,風(fēng)景好的地方,一開(kāi)始來(lái)回四五十公里,后來(lái)七八十公里,周末拿出一天時(shí)間出去玩。四年級(jí)結(jié)束的暑假開(kāi)始帶他騎長(zhǎng)途。兩天時(shí)間到青島,全程240多公里。后來(lái)的幾個(gè)暑假騎行去過(guò)北京、丹東、環(huán)山東半島,距離逐漸增長(zhǎng)到500公里、800公里,1200公里,個(gè)人覺(jué)得收獲還是挺大的。暑假期間,天氣炎熱、有時(shí)雨騎、有時(shí)夜騎、有時(shí)扎胎、也有累了不想騎的時(shí)候,最終還是完成了這個(gè)騎行。孩子玩的很高興,也很有成就感。

放幾張和兒子還有朋友騎行的照片,顯擺一下,嘿嘿!

|窮養(yǎng)的孩子是否具備一般人群所不具備的優(yōu)秀品質(zhì)?我認(rèn)為應(yīng)該是的。因?yàn)楦F養(yǎng)是養(yǎng)出孩子的志氣,富養(yǎng)是養(yǎng)出孩子的惰氣。

這里我們首先要搞清楚,什么是窮養(yǎng)?一般來(lái)說(shuō),窮人家的孩子大多數(shù)都是窮養(yǎng),這種家庭的該子涇濟(jì)上比較貧困,而且會(huì)過(guò)早地介入家庭勞動(dòng),從小就培養(yǎng)了吃苦耐勞,艱苦樸素的本色,如果家長(zhǎng)能堅(jiān)持讓孩子完成學(xué)業(yè),那這種窮養(yǎng)就是成功的窮養(yǎng),這種孩子將會(huì)具備一般人群所不具備的優(yōu)秀品質(zhì)。

有些家庭,雖然經(jīng)濟(jì)上比較窮,但由于教育不當(dāng),仍然驕慣孩子,比如不讓孩子勞動(dòng),孩子的生活一切仍由大人包干,沒(méi)有自理能力。孩子犯了錯(cuò)誤不但不批評(píng)還要加以表?yè)P(yáng),這樣的窮養(yǎng)也是失敗的。

還一種有錢人的窮養(yǎng),這種富人的窮養(yǎng)是,保證基本生活要求,不讓孩子受饑受寒,但在物質(zhì)上不奢華,不搞特殊化。在生活上培養(yǎng)自理能力,培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,有感恩精神。鼓勵(lì)孩子完成學(xué)業(yè),這種窮養(yǎng)也是成功的。

當(dāng)然有些家庭,經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò),孩子一無(wú)生活之憂,吃穿不愁,加之夂母在生活上一包到底,孩子什么事都要依懶父母,久而久之志氣消沉,惰氣日升,此種富養(yǎng),等同害人性命。。

所以窮人的孩子早當(dāng)家,因?yàn)楦F養(yǎng),使他有超前的人生越歷,堅(jiān)毅剛強(qiáng)的志氣,必然有超人的優(yōu)秀品質(zhì)!

窮養(yǎng)孩子是否具有其他孩子不具備的優(yōu)秀品質(zhì)?

窮養(yǎng)或者富養(yǎng)都是要根據(jù)自己家庭的實(shí)際收入來(lái)對(duì)待。天下父母都希望能把自己所有的愛(ài)給予子女,包括物質(zhì)和精神上的。

凡事不能過(guò),即使腰纏萬(wàn)貫也不能引導(dǎo)孩子成為成極端物質(zhì)主義者,一味攀比物質(zhì)上的優(yōu)越感會(huì)讓孩子喜物喪志,在享受現(xiàn)有物質(zhì)文明時(shí)最重要的是精神滋養(yǎng)。

物質(zhì)上的豐盈代替不了精神上的貧乏,適當(dāng)窮養(yǎng)會(huì)激發(fā)孩子的斗志,磨煉他們的一支,讓他/她明白世界上還有更美好的東西需要自己通過(guò)努力去獲得,而不是順手拿來(lái)或者一味靠父母給與。只有自己獨(dú)立,才能體會(huì)到人生價(jià)值;只有自己拼過(guò),才能有資格說(shuō)成功。

窮養(yǎng)的孩子物質(zhì)上雖然匱乏,但精神上富有,一樣能在社會(huì)上占有一片天地,甚至更懂得珍惜,更知道感恩。關(guān)鍵是看家長(zhǎng)如何引導(dǎo)他們的價(jià)值觀,窮養(yǎng)的孩子早當(dāng)家,窮養(yǎng)的孩子要有骨氣。

不同境遇的家庭,對(duì)孩子的影響甚大,起點(diǎn)高的,能讓孩子選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校,也能讓孩子減少幾年原始積累。起點(diǎn)低的,孩子需要多努力一些。但是不管什么起點(diǎn),孩子三觀要正,懂得努力,知道感恩,終歸都能活出精彩人生。

現(xiàn)實(shí)生活中,豪門培養(yǎng)的敗家子比比皆是,貧寒家境培養(yǎng)的優(yōu)秀孩子也大有人在。關(guān)鍵看家長(zhǎng)如何引導(dǎo),看孩子是否努力。父母是孩子第一任老師,父母的為人處事直接影響孩子的行為。

在這個(gè)信息越來(lái)越發(fā)達(dá)的社會(huì),所有的信息差都可以從網(wǎng)絡(luò)獲得,只要孩子本人不怕吃苦,有毅力,后天的努力一定能補(bǔ)上先天條件的不足。

不管物質(zhì)上窮養(yǎng)還是富養(yǎng),家長(zhǎng)根據(jù)自己的情況,只要把孩子培養(yǎng)成健康陽(yáng)光,努力向上,懂得感恩,對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人,就都能稱的上是精神富養(yǎng)!

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