大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于夏令營(yíng)怎么訓(xùn)練孩子聽(tīng)話(huà)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹夏令營(yíng)怎么訓(xùn)練孩子聽(tīng)話(huà)的解答，讓我們一起看看吧。

不聽(tīng)話(huà)的孩子可以去哪里改造？

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孩子不聽(tīng)話(huà)，可以讓孩子參加一些軍事夏令營(yíng)活動(dòng)，這類(lèi)活動(dòng)一般都是退伍軍人帶隊(duì)，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練孩子的意志力，通過(guò)體驗(yàn)軍旅生活讓孩子改變。 不過(guò)，真正能夠改變孩子的，還是父母，所謂的讓別人管教只能是治標(biāo)不治本。

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通過(guò)讓孩子參加軍事夏令營(yíng)，可以讓孩子很好的體驗(yàn)到各種困難，對(duì)孩子的紀(jì)律性、意志力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面得到更強(qiáng)化的鍛煉，同時(shí)也會(huì)讓孩子體會(huì)到父母的不易，能夠更加理解父母，給孩子在精神面貌上一定的改變，因此對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子還是有一定的改變的。

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其實(shí)，孩子不聽(tīng)話(huà)，送輔導(dǎo)班，送各種機(jī)構(gòu)，都是治標(biāo)不治本的，作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人，起決定作用的還是父母。 對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，面對(duì)孩子不聽(tīng)話(huà)，首先要做到的

孩子不聽(tīng)話(huà)可以送哪里管教？

可以送到少管所，但不建議這樣做，只會(huì)讓孩子和家長(zhǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)。

建議家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院咨詢(xún)心理醫(yī)生。不管是孩子和家長(zhǎng)，一定同時(shí)參與心里醫(yī)生的指導(dǎo)，畢竟出現(xiàn)這樣的問(wèn)題不是單純孩子不能管教，一定是家長(zhǎng)的教育也出了問(wèn)題，因此該管教的不只是孩子，還有家長(zhǎng)。因此讓心里醫(yī)生參與進(jìn)來(lái)是比較好的選擇。

孩子，十九歲，不聽(tīng)話(huà)，怎么辦？

一、確定問(wèn)題：我們要在最短時(shí)間內(nèi)通過(guò)共情，真誠(chéng)，理解，尊重的方式積極傾聽(tīng)有心理危機(jī)孩子的描述，并確定最主要的問(wèn)題所在，然后對(duì)癥下藥。

二、保證孩子的安全：在我們家長(zhǎng)進(jìn)行干預(yù)的從始至終，都要保障孩子的安全，不光是生理安全，更是心理安全，這樣才能及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，也就能幫助孩子解決問(wèn)題了。

三、時(shí)刻給予支持：我們家長(zhǎng)在干預(yù)中，也就要無(wú)條件地以積極的方式接納有心理問(wèn)題的青少年，不要去判斷心理問(wèn)題青少年的經(jīng)歷或感受是對(duì)是錯(cuò)，而是應(yīng)該讓孩子在最短的時(shí)間內(nèi)充分相信自己的父母。

四、提出可驗(yàn)證并變通的應(yīng)對(duì)方式：這種做法可以幫助有心理問(wèn)題的孩子清晰認(rèn)知到，在現(xiàn)在和過(guò)去都有人在關(guān)心自己，并提供積極且有建設(shè)性的思維方式，也就能改變他們對(duì)問(wèn)題的看法并減輕應(yīng)激性反應(yīng)和焦慮水平。

五、正確引導(dǎo)：這時(shí)候的引導(dǎo)既要對(duì)事，又要對(duì)人。對(duì)于青少年發(fā)生的種種心理問(wèn)題，疏導(dǎo)者不能不聞不問(wèn)，應(yīng)當(dāng)給與明確的引導(dǎo)意見(jiàn)碰到自身不熟悉的，應(yīng)當(dāng)給與明確轉(zhuǎn)介意見(jiàn)。

你的孩子報(bào)過(guò)夏令營(yíng)嗎？孩子收收獲大嗎？

很高興回答您的問(wèn)題，我家孩子現(xiàn)在五年級(jí)了，暑假?gòu)奈磮?bào)過(guò)夏令營(yíng)，個(gè)人認(rèn)為夏令營(yíng)的意義不大，好多是體驗(yàn)生活。我一般到暑假就把孩子放到鄉(xiāng)下，體驗(yàn)鄉(xiāng)下農(nóng)村生活，幫助家人做一些有意義的農(nóng)活。

我家孩子五年級(jí)暑假的時(shí)候報(bào)過(guò)的，那個(gè)時(shí)候是全班同學(xué)拿著一個(gè)報(bào)紙，所有的同學(xué)都報(bào)上了的。

孩子上過(guò)這個(gè)夏令營(yíng)以后，堅(jiān)決再也不參加夏令營(yíng)了。

對(duì)于夏令營(yíng)每個(gè)孩子感覺(jué)肯定是不一樣的。

對(duì)于外向的孩子來(lái)說(shuō)，夏令營(yíng)他們反而感覺(jué)很輕松自在。因?yàn)樵诩耶吘褂懈改傅墓埽矣凶霾煌甑淖鳂I(yè)。

而我們家就完全不一樣。沒(méi)有課外班，沒(méi)有課外作業(yè)。到了夏令營(yíng)以后，老師有那么高的要求。而且酷暑夏天，孩子們有很多戶(hù)外活動(dòng)。累的汗流滿(mǎn)面。

不過(guò)我站在父母的角度，我覺(jué)得去參加一下夏令營(yíng)真的是可以鍛煉孩子的各種能力。

希望給您提供參考，謝謝！

作為孩子沒(méi)參加過(guò)夏令營(yíng)。

在我看來(lái)，參加過(guò)夏令營(yíng)的孩子，眼界可能會(huì)開(kāi)闊一點(diǎn)，另外夏令營(yíng)創(chuàng)造了一個(gè)孩子們相識(shí)、交流的機(jī)會(huì)，讓我這種朋友少的孩子屬實(shí)羨慕。

今后我會(huì)讓我的孩子參加夏令營(yíng)。

你的孩子報(bào)過(guò)夏令營(yíng)嗎？孩子收獲大嗎？

我家小孫子小學(xué)時(shí)報(bào)過(guò)兩次夏令營(yíng)，可能都是北京某單位組織的，入營(yíng)費(fèi)都是3000多，收獲沒(méi)有，只是帶回一大包臟衣服。

第二次聽(tīng)說(shuō)是軍事化管理。在那里表現(xiàn)不知道，回家一點(diǎn)變化也沒(méi)有。

孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。父母想通過(guò)參加夏令營(yíng)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、自律性。自己管理自己的能力。

可是孩子七天或者十天后回到家里，沒(méi)有什么收獲，一切還是老樣子。

只是背回一包臟衣服，臭襪子臭鞋。

衣服、襪子、鞋，夏天不能放著，夏令營(yíng)的老師在休息時(shí)要教給孩子洗衣服、襪子和刷鞋。

辦夏令營(yíng)的目的是什么？不得而知，兩次了都這樣的，孩子都不說(shuō)他在夏令營(yíng)的事。

到此，以上就是小編對(duì)于夏令營(yíng)怎么訓(xùn)練孩子聽(tīng)話(huà)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于夏令營(yíng)怎么訓(xùn)練孩子聽(tīng)話(huà)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。