大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于軍訓(xùn)夏令營魔鬼訓(xùn)練朔州的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹軍訓(xùn)夏令營魔鬼訓(xùn)練朔州的解答，讓我們一起看看吧。

如果你是班主任，你會帶你的學(xué)生研學(xué)旅行嗎？

研學(xué)旅行是創(chuàng)客教育的一部分，創(chuàng)客教育一般在學(xué)校進行，研學(xué)旅行主要是在校外進行，根據(jù)政策文件規(guī)定，學(xué)校和社會第三方合作進行的學(xué)生校外體驗式的教學(xué)活動，研學(xué)旅行是由國家教育部、公安部、旅游局、交通部等十一個部委共同支持配合進行的校外教學(xué)活動。所以，一個班主任或者一個學(xué)校是無法完成研學(xué)旅行的教學(xué)活動的，研學(xué)旅行分三個步驟進行：

1、研學(xué)旅行必須是校外的教學(xué)活動

校外的活動是根據(jù)校本教材的輔助教材進行的有方向有目的的教學(xué)方式，也就是每一次研學(xué)旅行都要根據(jù)校本教材的內(nèi)容課時進行的，三年級到六年級的學(xué)生限于市內(nèi)的活動，初中生限于省內(nèi)的活動，高中生限于省外的活動，根據(jù)校本教材課時的安排進行校外宿營教學(xué)體驗。

2、安全第一，三個預(yù)案

校外教育活動，必須把學(xué)生的安全放在第一位，每一次活動都要有三個執(zhí)行方案，第一個方案是學(xué)校和第三方的合作方案，第二個方案是學(xué)校的執(zhí)行方案，第三個是預(yù)案，上報給教育局，第三方（公司）和旅游公司合作完善學(xué)生的出行的人身安全保險，學(xué)生的人身保險是有旅游公司承擔的，學(xué)校抽出骨干老師配合第三方的創(chuàng)客教育講師完成研學(xué)旅行的課時課程安排，達到研學(xué)旅行的教學(xué)目的。

3、要根據(jù)本校的校本教材編寫輔助教材

研學(xué)旅行就是依照輔助教材進行的教學(xué)活動，輔助教材只限于本校使用，不通用于其他學(xué)校，輔助教材的編寫是由第三方創(chuàng)客教育講師和學(xué)校骨干老師配合進行的，所以，輔助教材的編寫主要是由第三方來完成的，根據(jù)輔助教材的課程安排來選擇研學(xué)旅行的目的地和時間，達到輔助教材和體驗大自然、體驗生活相結(jié)合的教學(xué)目的。

所以研學(xué)旅行不是游學(xué)，更不是夏令營之類的教育活動，研學(xué)旅行必須根據(jù)本校的校本教材的輔助教材進行的校外宿營教學(xué)，按照課程課時進行，而不是選擇在假期進行，并且要達到校本教材課程課時的目標，這是區(qū)別于夏令營之類的教育活動。研學(xué)旅行是創(chuàng)客教育的一個系統(tǒng)一個特色，還有steam教育，3D打印，AR實擬、VR虛擬，DIY機器人，這些教育系統(tǒng)都屬于創(chuàng)客教育、創(chuàng)客文化、創(chuàng)客思維的科學(xué)教育教學(xué)方法，教育信息化2.0和創(chuàng)客教育2.0、3.0都是創(chuàng)新創(chuàng)造的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)模式。

高考后，包網(wǎng)吧帶領(lǐng)全班同學(xué)打游戲的蘭老師，又做了一件讓人驚訝的事兒，帶領(lǐng)班上11名高三畢業(yè)生，從朔州騎行1800公里到上海。

我和這位老師沒法比，如果我是班主任，我不敢?guī)W(xué)生外出旅行，太冒險。孩子對一個家庭太重要，安全責任太大，不出事還好，出了事老師會后悔一生。

現(xiàn)在，各學(xué)校興起了研學(xué)旅行熱。一般都是由學(xué)校組織，研學(xué)旅行一般是就近原則，到離學(xué)校最近的、本地較有名的風(fēng)景區(qū)或古跡地去參觀。學(xué)生一出動，浩浩蕩蕩的隊伍非常狀觀，校長、老師也開始提心吊膽。

我們學(xué)校在以前，從未有過由學(xué)校出面組織學(xué)生外出研學(xué)，因為安全問題是學(xué)校的頭等大事。我們以前的校長就說過，只要不出安全問題，學(xué)生就算成績差也沒關(guān)系。畢竟現(xiàn)在上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校實行的是安全問題一票否決制，學(xué)校出了事，最先拿校長說事兒。所以，班主任要想自己組織本班學(xué)生外出旅行是不可能的。

而我們現(xiàn)在的校長辦學(xué)理念比較先進，他到我們學(xué)校一年半的時間，已經(jīng)組織學(xué)生研學(xué)旅行三次。一次是全校學(xué)生共同參與，步行到15里外的一個風(fēng)景區(qū)參觀。學(xué)生一下午往返步行30余里，雖然很累，但是興致很高。經(jīng)過這次旅行，拉近了學(xué)生之間、師生之間的距離，同學(xué)之間的關(guān)系、師生之間的關(guān)系更加親密，學(xué)生對帶隊老師、對校長更加敬重。后來又分年級組織了兩次，每一次旅行都讓學(xué)生很興奮，都有很大的收獲。

帶學(xué)生外出旅行有風(fēng)險，不能憑意氣用事。這位班主任既有勇氣，更有智慧。

出發(fā)前他知道帶學(xué)生去拉練試訓(xùn)，符合要求的就可以同行，剔除了那些在這方面不達標的同學(xué)。接下來通過簽署免責協(xié)議讓那些被過度寵溺的孩子和矯情的家長不參加這個活動。最后剩下的就是具備體力，毅力，家長支持的孩子，這樣一路上的風(fēng)險才會更低。

而且他用兩年的時間把班級由差班變?yōu)閮?yōu)秀班級，說明孩子們信服他，孩子們對他的信服是騎行途中最重要的保障。他知道保證安全騎行要注意的事項，他說出來，孩子們信他，聽他的。這真的是一位充滿智慧和勇氣的老師，他給孩子們在課堂之外上了一場影響他們一生的課程，課的名字就叫“一個人可以騎得很快，一群人才可以騎得很遠！”

很多網(wǎng)友對這位老師的做法都比較贊同，只有當老師的知道，這項活動的背后有多難。

到此，以上就是小編對于軍訓(xùn)夏令營魔鬼訓(xùn)練朔州的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于軍訓(xùn)夏令營魔鬼訓(xùn)練朔州的1點解答對大家有用。