大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于夏令營訓練殘酷怎么辦的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹夏令營訓練殘酷怎么辦的解答，讓我們一起看看吧。

農(nóng)村人覺得自己不會教育娃，把娃送到全托私立學校學習，怎么樣？

這樣的家庭多為留守兒童家庭。孩子的父母外出務(wù)工，爺奶文化程度不高，又愛慣著孩子，于是就一狠心把孩孑全托，交給私立學校管理。

從表面看這樣做省了家長的心，不再操心接送孩子，免去了許多麻煩，一切由老師代管，只管付錢就行了。

事實上在私立學校上學的孩子并不快樂，他們雖不愁吃穿，也不愁有零食享用，但老師什么時候都不可能替代父母，那種愛不能劃等號。

孩子可以在父母面前撒撒嬌，說點知心話，有了困惑求助于父母解決，這些老師能替代嗎？久之會影響到孩子的心理健康。

老師的教育大多是教條式的，命令式的，不可能適合每個孩子，孩子們雖有不同意見，也都悶在心里，長此下去，師生間的距離越拉越長，怎能利于孩子的成長？

孩子的成長少不了父母的陪伴，特別是小學階段的孩子。那種寄望私立學校能把孩子塑造完美的家長們真的太天真了。

農(nóng)村父母們感覺自己不會教育孩子，把孩子送到全托學校去學習，我認為不適合。

現(xiàn)在，家庭中孩子只有一個，或兩個，家庭孩子少了，就都特別注重孩子的學習教育問題，望子成龍，望女成鳳的思想越來越強烈，孩子們的學習無疑是家長們最關(guān)心。

把孩子送進全托學校上學，對父母很忙，沒時間照顧自己的孩子的，這無疑是一個不錯的選擇，是情況所迫，而農(nóng)村父母把孩子送進全托學校就認為孩子能學習好，教育好，這是不太合適的。

1、農(nóng)村是一個很好的天地，對熏陶孩子的成長是一個天然的資源環(huán)境，環(huán)境優(yōu)美，讓人單純善良。

2、父母是孩子的第一老師，孩子的教育成長，離不開父母的管教，關(guān)系愛護，教育好一個孩子，不是單純的用嘴說教，言傳身教，父母的榜樣，待人接物，生活的態(tài)度，世界觀，價值觀，人生觀，學習習慣，學習態(tài)度等，孩子的很多方面都要靠父母幫孩子養(yǎng)成。

3、孩子進入全托學校后，孩子的情況父母了解嗎？學生不良的學習習慣父母如何幫忙糾正，學生如果不按時完成學習任務(wù)，不按時優(yōu)質(zhì)有量的完成作業(yè)怎么辦？這些光靠老師是不夠的，光靠老師是解決不了的！

4、特別是有的全托學校，為了吸收更多的學生，故意把學生成績提高，弄虛作假，平時家長感覺自己的孩子很不錯，成績很好，等到畢業(yè)升學的沒有過關(guān)，后悔晚矣，在我們身邊就有例子。

為了讓自己的孩子成龍成鳳，父母們絞盡腦汁，想方設(shè)法讓自己的孩子有個好的學習成績，如個別輔導，上網(wǎng)課，夏令營，培訓班等等，心急亂投醫(yī)，關(guān)鍵是找對路子，不是把孩子推出去就萬事大吉了。

有些家長對學習老師說：孩子就交給你們了，我們就不管了。這種說法是不對的，教育好一個孩子，是要靠各個方面的相互配合，家長，學校，社會，國家，政策，學校的管理，老師的素養(yǎng)，學習的環(huán)境等。

學生的學習習慣，學習態(tài)度，學習勁頭，吃苦耐勞的毅力和恒心等方面，很多情況下要靠父母去從小培養(yǎng)！

農(nóng)村人覺得自己不會教育娃，把娃送到全托私立學校學習，怎么樣？這種做法我是不贊同的。

孩子是一個家庭的希望，孩子的教育問題也是一個家庭的頭等大事，現(xiàn)在無論是城市家庭還是農(nóng)村家庭都非常重視孩子的教育問題。有很多人就認為專業(yè)的事應(yīng)該交給專業(yè)的人去做，特別是一些農(nóng)村家庭認為自己不懂教育，把孩子送到全托的私立學校是個不錯的選擇?，F(xiàn)實中也的確有不少的家長把孩子送到了全托私立學校，這也是現(xiàn)在很多私立學校的生源基礎(chǔ)。

孩子的教育問題真的交給學校就萬事大吉了嗎？全托私立學校都能給孩子帶來什么？孩子的教育受到哪些因素的影響？這都是我們應(yīng)該思考的問題。

一、學校教育不是萬能的，全托私立學校也更不是萬能的。

孩子的生理和心理成長都是一個復雜的變化過程，全托學校雖然給孩子提供了較為完備的生活設(shè)施和合理的作息時間，以及較好的學習環(huán)境，但這不代表能夠滿足孩子成長的全部需要，特別是孩子的情感需求方面，無論如何學校是代替不了家長的陪伴的。

二、孩子的成長教育需要家庭、學校和社會的多方配合，形成合力才能促進一個孩子的健康成長

學校教育在孩子的成長中起到非常重要的作用。學校教育是按照國家的培養(yǎng)目標，對學生進行德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育培養(yǎng)。對孩子知識的豐富，價值觀和世界觀的形成起到引領(lǐng)作用，更多的是專業(yè)教育工作者對學生進行專業(yè)的、系統(tǒng)的培養(yǎng)和教育。雖然因材施教是我們的教育原則，但幾十個孩子集中在一個教室內(nèi)上課，還是在一定程度上影響了對學生個性的關(guān)注度，特別是一些不善表達和溝通的孩子受到關(guān)注的程度比較低，也會不同程度的影響孩子的成長。

三、家庭是孩子健康成長的重要環(huán)境，家長的陪伴更是對孩子的情感教育中不可替代的因素，孩子的心理健康成長是教育的重要內(nèi)容，他的學習誘因和學習動力都會受到心理和情緒的影響

家長把孩子送到全托的私立學校，可能會使孩子產(chǎn)生孤獨感，心理上缺乏安全感，導致很多孩子都存在有一定的心理問題。眾多的留守兒童脫離了家庭的陪伴，被送進一些全托的民辦學校，一周、兩周甚至一個月才能回家一次，而好不容易回一次家，卻連自己父母的面都見不到。親情關(guān)愛的缺失，家庭教育的缺失，會直接影響孩子的身心健康發(fā)展，導致很多留守的孩子不同程度的存在著性格缺陷和心理障礙，很多孩子變得內(nèi)向和孤僻，缺乏正常的情感交流，不愛與人交往。一些孩子行為偏執(zhí)，不聽教導，紀律散漫，甚至沾染上一些不良的習氣。更有一些孩子受父母外出掙錢的影響，小小年紀就知道要打工才能掙錢，內(nèi)心開始追求金錢，進而產(chǎn)生厭學情緒，成績普遍較差。這些問題也給學校教育造成了很大影響，已經(jīng)成為了社會廣泛關(guān)注的焦點。

學校教育離不開家長的支持，沒有家長的配合和關(guān)注，教育很難取得好的效果。孩子是家庭的一分子，無論在校多久，最終還是要回歸到家庭，因為他們是永遠屬于家庭的，但并不永遠屬于學校，家長不可避免的要面對孩子的教育問題。也就是說，家長對孩子的教育責任是永遠都脫離不了的。

四、家長要盡到自己的責任，不能讓所謂的不會教育，成為把孩子送到全托私立學校的理由

家長自己也有個學習的過程，每個家庭、家長和孩子都有自己的特點，家長要做個有心人，不斷地學習和思考教育培養(yǎng)孩子的方法，要多關(guān)注孩子的心理變化，關(guān)注孩子的學習狀況和成績情況，關(guān)注孩子的玩伴，找到和孩子相處的恰當方式，通過日常的陪伴慢慢來引導和教育孩子。沒有說什么樣的方式是最好的，只要是適合自己家庭的方法就是最好的方法。即使把孩子送到全托學校，家長也要時刻關(guān)注孩子的成長變化，及時和學校老師溝通，加強和孩子的情感交流，關(guān)心其學習生活。只有家長和老師共同努力才能更有利于孩子的健康成長。

以上我的一些看法。歡迎大家共同來探討交流。

到此，以上就是小編對于夏令營訓練殘酷怎么辦的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于夏令營訓練殘酷怎么辦的1點解答對大家有用。