大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于夏令營(yíng)腳底忍癢訓(xùn)練的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹夏令營(yíng)腳底忍癢訓(xùn)練的解答，讓我們一起看看吧。

如何讓孩子不玩手機(jī)？

首先，家長(zhǎng)不玩。我們有些家長(zhǎng)在這方面做的是欠缺的，為了能在孩子面前正當(dāng)而又正大光明的玩手機(jī)，還真有理由：1.手機(jī)的普及已是全民之勢(shì)，想擋是擋不住孩子玩手機(jī)的；2.會(huì)玩手機(jī)的孩子聰明??！甚至有些家長(zhǎng)和孩子一起玩手機(jī)游戲；3.孩子還小，等孩子大了，就不玩了。真正到手機(jī)影響到孩子學(xué)習(xí)了，你還會(huì)這樣麻木嗎？你還會(huì)這樣無(wú)動(dòng)于衷嗎？你還坐的住嗎？恐怕那時(shí)候想要補(bǔ)救，要比現(xiàn)在有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要難多了。


手機(jī)對(duì)我們每個(gè)人的生活確實(shí)是影響太大了，幾乎是我們每個(gè)人生活的一個(gè)重要組成部分了。但為了孩子，我們可以做到不在孩子面前玩手機(jī)，或者等孩子睡著了以后再玩。

其次，轉(zhuǎn)移興趣。讓孩子對(duì)某一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或者對(duì)看繪本聽(tīng)故事感興趣。

再次，多陪陪孩子。陪孩子逛逛書店，逛逛公園、動(dòng)物園等。

第四，與其堵，不如疏。對(duì)于已經(jīng)形成玩手機(jī)習(xí)慣的孩子來(lái)說(shuō)，這時(shí)候的堵或者強(qiáng)行的不讓孩子玩，都不是好辦法，恐怕也起不到什么效果，不如順勢(shì)而為，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。

1規(guī)定孩子在什么時(shí)間段可以玩，在什么時(shí)間段絕對(duì)不可以玩，還有每次玩多長(zhǎng)時(shí)間也要有規(guī)定。

2.只作為學(xué)習(xí)工具，不可用作游戲工具。

3.對(duì)于下載只可下載對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的APP。

4.不單獨(dú)購(gòu)買手機(jī)，手機(jī)不帶入學(xué)校，在規(guī)定時(shí)間段使用手機(jī)，輪流用爸爸或媽媽的。
讓手機(jī)在孩子手中，就好像以前的孩子使用字典一樣，只是一個(gè)工具而已。

引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，少看電視，少玩手機(jī)可以從三個(gè)方面著手：一.有效陪伴。如果是10歲以內(nèi)的孩子，都需要父母的有效陪伴。比如全心全意陪孩子玩游戲；認(rèn)真聽(tīng)孩子說(shuō)話，一天的所見(jiàn)所聞；或者好好抱抱孩子。每天最少有一個(gè)小時(shí)是跟孩子在一起，彼此有聯(lián)結(jié)的，這樣才算有效陪伴。二.培養(yǎng)孩子自己合理安排好時(shí)間。比如什么時(shí)候起床？上午做什么？什么時(shí)候該睡午覺(jué)？什么時(shí)候可以看電視，玩手機(jī)？可以看多久？讓孩子參與一起討論，最好寫下來(lái)，一起執(zhí)行。父母要以身作則，起榜樣作用，逐漸放手讓孩子自己安排自己的時(shí)間。三.轉(zhuǎn)換觀念。電視手機(jī)可以?shī)蕵?lè)消遣，玩不要沉迷，還可以用來(lái)學(xué)習(xí)，是便捷學(xué)習(xí)工具。比如低年齡的小盆友都喜歡看動(dòng)畫片，父母可以陪孩子一起看，可以看完后一起聊聊動(dòng)畫片的內(nèi)容，可以啟發(fā)式提問(wèn)孩子，這樣收獲會(huì)很多。提高了孩子思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，還促進(jìn)了親子關(guān)系等等。手機(jī)也可以用來(lái)寫作業(yè)，當(dāng)工具書用。

孩子是有靈性的，我們只需從引導(dǎo)到慢慢的放手，孩子會(huì)自己把握的，要相信孩子，相信相信的力量。

讓小孩不玩手機(jī)，愛(ài)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題是很多家長(zhǎng)老師關(guān)心的。

讓小孩不玩手機(jī)，首先我們還是要正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的功能作用。因?yàn)楝F(xiàn)在的智能手機(jī)已經(jīng)不限于通話， 嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，它已經(jīng)是一臺(tái)微型電腦，融合了網(wǎng)絡(luò)電話社交娛樂(lè)支付等資源，已經(jīng)徹底走入了人的生活，成了不可或缺的基本工具。我們簡(jiǎn)單粗暴地拒絕它是不現(xiàn)實(shí)的，重要的是我們?nèi)绾蔚刈屖謾C(jī)為我所用，而不是為我所害。

其次，要理解小孩愛(ài)玩手機(jī) ，核心不在于手機(jī)，而是手機(jī)里的網(wǎng)絡(luò)游戲和社交平臺(tái)。知道這些，父母老師教育小孩時(shí)，重點(diǎn)還是要從網(wǎng)絡(luò)游戲的危害說(shuō)起，還是要教育小孩有正確的玩游戲心態(tài)和交網(wǎng)友的理性認(rèn)識(shí)，從思想源頭上讓小孩不愿意陷入虛擬世界。

再次，考慮小孩的自控能力差，父母應(yīng)該和小孩有個(gè)協(xié)定，口頭協(xié)議甚至?xí)鎱f(xié)議都可以。給小孩手機(jī)的時(shí)候同時(shí)也要給小孩玩手機(jī)的規(guī)則，任何事都應(yīng)該有它的游戲規(guī)則，并且要隨時(shí)監(jiān)督執(zhí)行。小孩如果違反規(guī)則，家長(zhǎng)就必須立即執(zhí)行協(xié)議，沒(méi)收手機(jī)，不能有半點(diǎn)馬虎隨意。

第三，聯(lián)合學(xué)校，共同監(jiān)管 ，正確使用手機(jī)。小孩讀書時(shí)間呆在學(xué)校的時(shí)間比較多，家長(zhǎng)應(yīng)該禁止小孩帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。學(xué)校也必須要禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，尤其是進(jìn)課室。現(xiàn)在絕大部分學(xué)校都禁手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該予以支持，確實(shí)需要的，應(yīng)該告知老師，約好合理使用的時(shí)段。

第四，家長(zhǎng)必要時(shí)應(yīng)采取強(qiáng)制措施，實(shí)施監(jiān)管。小孩沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，手機(jī)還是家長(zhǎng)買的，可以考慮怎么樣的制裁，比如說(shuō)流量控制、手機(jī)設(shè)置學(xué)生模式等等其他一些方法。最重要的是當(dāng)使用手機(jī)偏離了軌道，必須立刻執(zhí)行“死刑”，不能跟小孩子討價(jià)還價(jià)，只有他做好了，才有余下的可能。

第五，不玩手機(jī)不代表小孩就會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)，相反，不玩手機(jī)后，小孩還可能逆反，不學(xué)習(xí)甚至還有其他更加激進(jìn)方式表示反抗。家長(zhǎng)老師應(yīng)該理解，應(yīng)該懂得，一個(gè)小孩的學(xué)習(xí)，跟他從小的受到的養(yǎng)成教育有非常大的關(guān)系，事實(shí)上，沒(méi)有手機(jī)，他也可能不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以，拿禁止手機(jī)來(lái)教育小孩愛(ài)學(xué)習(xí)，效果是甚微的。核心的東西是我們平時(shí)應(yīng)該教育他要認(rèn)真學(xué)習(xí) ，讓小孩懂得學(xué)習(xí)的重要，為了學(xué)習(xí)而放棄手機(jī)，才是正確的。

第六，家長(zhǎng)應(yīng)該做好表率作用，不要成天在小孩面前玩手機(jī)，不要自己成天玩手機(jī)誤事。言傳身教非常重要，你的所作所為，會(huì)給小孩帶來(lái)很大的影響，很多時(shí)候，小孩就是你的影子。

題主的問(wèn)題真是這個(gè)時(shí)間段家長(zhǎng)們最關(guān)心的話題了，因?yàn)楝F(xiàn)在正是中小學(xué)生暑假生活的開(kāi)始，家長(zhǎng)們?yōu)榱朔乐购⒆釉诩铱措娨曂媸謾C(jī)也是各出奇招，

主要有以下幾種類型：

一類家長(zhǎng)是送孩子去早教機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)功課，一般包中餐，孩子在早教機(jī)構(gòu)相當(dāng)于送學(xué)校了，家長(zhǎng)可以不用操心孩子的安全問(wèn)題 ；

一類家長(zhǎng)是送孩子去夏令營(yíng)，現(xiàn)在的夏令營(yíng)也是琳瑯滿目，有以研究野外生物多樣性的研學(xué)團(tuán)，有以體驗(yàn)貧困地區(qū)生活的體驗(yàn)團(tuán)，象去年我?guī)Ш⒆尤ピ颇洗罂丈铰糜螘r(shí)，就碰上一群孩子在爬大空山，有個(gè)導(dǎo)游模樣的哥邊走邊帶領(lǐng)孩子觀察腳底的植物；

還有一類家長(zhǎng)是土豪，有時(shí)間有金錢帶孩子整個(gè)假期在亞非歐各國(guó)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情。

我非常理解家長(zhǎng)的擔(dān)憂，似乎這些家庭中家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子不懂事，很不自覺(jué)，一旦放任，孩子就會(huì)浪費(fèi)掉寶貴的時(shí)間。我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的是不要孤立的看待一件事和一種現(xiàn)象，孩子“不自覺(jué)”的原因有多方面，多半反映了家庭中積淀已久的教育問(wèn)題。那么，怎樣讓孩子在業(yè)余時(shí)間少看電視和手機(jī)呢？

我們經(jīng)常會(huì)看到一幕，家長(zhǎng)拖著疲憊的身軀下班回到家，看到自己的孩子沒(méi)有在寫作業(yè)而是在電視機(jī)前哈哈大笑，頓時(shí)氣不打一處來(lái)，開(kāi)始數(shù)落孩子成績(jī)不好還天天在看電視，然后強(qiáng)行上去把電視關(guān)嘍，命令孩子回房間去寫作業(yè)。采用這種處理方式的家長(zhǎng)應(yīng)該想一想，關(guān)了電視，就關(guān)了孩子看電視的愿望了嗎？讓他離開(kāi)客廳回房間，他就心思就能馬上用到學(xué)習(xí)上了嗎？如果孩子不情不愿，我相信不僅當(dāng)天的學(xué)習(xí)談不上用心，接下來(lái)明天后天他也不想去好好學(xué)習(xí)。因?yàn)樗措娨暤脑竿趬阂种斜粡?qiáng)化，他的內(nèi)心在看與不看間充滿矛盾和痛苦，家長(zhǎng)這樣做不是教育孩子而是一再地?fù)p傷他的自覺(jué)和自信。我家的做法是允許孩子看電視，但提前說(shuō)好時(shí)間，并且要做完當(dāng)天應(yīng)該完成的功課才可以。大寶喜歡看《奔跑吧》真人秀節(jié)目，每個(gè)周五期期不落，但她從外補(bǔ)習(xí)回來(lái)，剛好節(jié)目開(kāi)始，她答應(yīng)作業(yè)會(huì)在第二天完成，有時(shí)節(jié)目插播廣告，她就飛速跑回房間寫兩道題，我家大寶從未對(duì)看電視的事情苦惱過(guò)，也從未發(fā)生因?yàn)榭措娨暫秃⒆悠饹_突的事，因?yàn)楹⒆又牢倚湃嗡约簳?huì)掌控好時(shí)間。

少看電視的行動(dòng)應(yīng)該從家長(zhǎng)自身做起，我家以前有老人在家，我一般也跟老人家講清楚，新聞以及之后的今日說(shuō)法可以打開(kāi)看，剩下的什么抗戰(zhàn)劇、古裝劇啦請(qǐng)回自己房間看，不要影響孩子。有時(shí)候同事談?wù)摕岵∥液芏喽紱](méi)看過(guò)，我家的兩個(gè)寶貝從小都受到影響，很自然地形成了“電視不能無(wú)節(jié)制地看”這個(gè)概念，一般的節(jié)目她也不看，除非是特別喜歡的動(dòng)畫片?，F(xiàn)在元寶也養(yǎng)成了習(xí)慣，說(shuō)好的小豬系列動(dòng)畫片看四集，他都會(huì)主動(dòng)喊看完了，讓我們關(guān)電視。

從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，也是防止孩子患上電視癮的好辦法。如果一個(gè)孩子從小喜歡閱讀，他的智力會(huì)發(fā)育的更好，他會(huì)主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)一些比看電視更有趣的事情。家長(zhǎng)可以從小帶孩子閱讀，帶孩子去圖書館感受讀書的氛圍，鼓勵(lì)孩子去圖書館做義工，參加一些讀書研討活動(dòng)，在書籍的海洋里，孩子會(huì)看到不一樣的世界。就象上次帶大寶去看《流浪地球》電影，后來(lái)我把書買回來(lái)給她看，她一口氣讀完，告訴我，小說(shuō)寫的比電影精彩，閱讀確實(shí)讓她對(duì)科幻小說(shuō)產(chǎn)生了興趣，后來(lái)連續(xù)給她買了好幾本科幻類的小說(shuō)。

到此，以上就是小編對(duì)于夏令營(yíng)腳底忍癢訓(xùn)練的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于夏令營(yíng)腳底忍癢訓(xùn)練的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。