大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于魔鬼教練夏令營訓(xùn)練懲罰小孩的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹魔鬼教練夏令營訓(xùn)練懲罰小孩的解答,讓我們一起看看吧。
一動一動(One Move One Motion)是一種早期的中國傳統(tǒng)游戲,也被稱為“一動一靜”、“小朋友”等名稱。這款游戲通常由多個(gè)人以小組形式進(jìn)行,旨在鍛煉參與者的反應(yīng)能力和協(xié)作能力。
游戲規(guī)則如下:
1. 參與者分成兩個(gè)或多個(gè)小組,每個(gè)小組有一個(gè)“首領(lǐng)”。
2. 每個(gè)小組站成一列,首領(lǐng)對著隊(duì)伍的尾部。
3. 首領(lǐng)開始帶動隊(duì)伍進(jìn)行各種動作,如擺動手臂、轉(zhuǎn)身、行走等,每個(gè)動作都只進(jìn)行一次。
4. 首領(lǐng)完成一個(gè)動作后,隊(duì)伍的尾部的人員依次模仿并通過隊(duì)伍傳遞給隊(duì)伍的頭部。
5. 頭部的人員接收到動作后,再由首領(lǐng)進(jìn)行下一個(gè)動作,整個(gè)過程循環(huán)進(jìn)行。
6. 如果中途有人犯錯(cuò)或動作不準(zhǔn)確,該小組將被淘汰或懲罰,直到最后只剩下一個(gè)小組獲勝。
這款游戲通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和快速反應(yīng)的要求,可以讓參與者鍛煉身體協(xié)調(diào)性、注意力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在娛樂活動、夏令營等場合,一動一動通常被作為一項(xiàng)有趣的團(tuán)體活動進(jìn)行。
"一動一動"是一種非正式的游戲,也可稱為"動圖猜猜"。在游戲中,一個(gè)人會選擇一個(gè)靜止的圖片或物品,然后以每次只展示圖片的一小部分或移動物品的一小段動作的方式,讓其他人猜出圖片或物品的全貌或完整的動作。這個(gè)游戲可以通過文字、圖片或視頻來進(jìn)行。
看到這個(gè)問題,我真的覺得挺好笑的。
如果說老師利用自己的專業(yè)知識和職務(wù)之便為自己孩子補(bǔ)課算是違規(guī)的話。
那么有錢人家的孩子假期去報(bào)什么各種夏令營去各地方旅游,是不是也要遭到舉報(bào)呢?
有錢人孩子給自己的孩子買名牌兒穿戴是不是也要被舉報(bào)呢?
開飯店的人利用多余的備料給自己開點(diǎn)小灶,那是不是也要被舉報(bào)呢?
窮人家的孩子,利用放假的時(shí)間幫助父母干些活兒去補(bǔ)貼家用,是不是也要被舉報(bào)?
雖說現(xiàn)在很多老師私自在課下亂收費(fèi),補(bǔ)課這個(gè)現(xiàn)象很嚴(yán)重。教育局抓的也挺嚴(yán)的。但是人家老師利用自己的知識給自己家孩子補(bǔ)課,礙著誰的事兒了。
我不是老師,我只是一個(gè)普通的家長。
我想說的是,老師也不是一下子就當(dāng)上老師的,他也是通過自己的努力辛辛苦苦的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各種知識,考各種證,然后才當(dāng)上老師的。
人家利用自己的知識儲備去給自己的孩子補(bǔ)課,錯(cuò)在哪里了?
謝謝邀請!
老師為自己的孩子襯課收不收錢呀?肯定不會!如果對其他人的孩子如同自己的孩子一樣,補(bǔ)課不收費(fèi),誰還反對教師補(bǔ)課撈油水呀?哪位熱心的,品德高尚的老師愿無償?shù)貫樗说淖拥苎a(bǔ)課呀?如果我們的老師們對待他人的孩子如同自己的孩子,那社會與學(xué)校還有隔阻嗎?如果哪一天沒有隔阻,我就要高呼一聲:老師萬歲!
我真的懷疑美國中情局在頭條平臺上安插了多少個(gè)特工?這些特工無德無底線地提出一些撕裂社會的問題,造成對立,造成分裂,還有些問題三歲孩子才能提出來的,如小編提出的這個(gè)問題,平臺可否審查一下再發(fā)表,惡意挑起事端的問題提出人是否可以封號拉黑,凈化平臺討論環(huán)境?
我是強(qiáng)子書屋,編者有話說!
我可以負(fù)責(zé)任告訴你,放心去給孩子補(bǔ)課,絕對不違規(guī)。只是有些無聊的人,看不得別人好,就去告狀,結(jié)果無勞而獲!
前幾天就出現(xiàn)過這樣的事,自己本身是教師,給自己孩子補(bǔ)課。結(jié)果萬萬沒想到,還是被無聊家長舉報(bào)。幸虧教育部門明態(tài)度鮮明,給出的結(jié)果不是違規(guī)補(bǔ)課。這個(gè)結(jié)果真是的皆大歡喜。而且也映射了一些問題。自己身為教師,本來就是有優(yōu)勢啊,給自己孩子補(bǔ)課,沒有賺一分錢,當(dāng)然合情合理。
有的人就會說,他們只會給自己孩子補(bǔ)課。這讓其他同學(xué)怎么辦啊,本來就比人家學(xué)習(xí)差,這要再吃小灶,孩子今后該如何競爭?這里我想對這些家長說的是,你還真不能看不得人家好。畢竟這是人家優(yōu)勢與自由。這個(gè)沒法談公平公正。本來假期就是休息的,結(jié)果人家覺得自己孩子學(xué)習(xí)上有困難,自己輔導(dǎo),誰也說不過去不合理。至于競爭問題,只能自己找原因和方法吧。如果只是揪著這個(gè)不放。你不優(yōu)秀,也不讓別人優(yōu)秀。那你這就點(diǎn)無理取鬧了。
針對在職教師有償補(bǔ)課,教育部門也是三令五申,學(xué)校也是明文規(guī)定禁止。這個(gè)只是說在職教師利用教師優(yōu)勢謀取暴利。應(yīng)該受到應(yīng)有的懲罰。縱觀今年暑期,裝上槍口的人也不少??墒侨思疫@是給自己孩子補(bǔ)課,根本沒有賺一毛錢啊。怎么搭也不可能是違規(guī)補(bǔ)課。
總結(jié)
如果自己本身是教師,那我真的為孩子感到幸運(yùn)。因?yàn)檫@個(gè)優(yōu)勢不是誰都可以擁有的。在這么好的教育資源下,確實(shí)應(yīng)該好好利用。努力拼搏,爭取成為優(yōu)秀人才。但是身為教師,他的孩子成績差的也有。所以在好的資源下,還得看孩子自身。自己就把學(xué)習(xí)放棄,叛逆不可約束,主動學(xué)習(xí)能力極差。我相信再好的資源也是浪費(fèi)。
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