大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于成人軍事訓(xùn)練夏令營天津的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹成人軍事訓(xùn)練夏令營天津的解答，讓我們一起看看吧。

放暑假了，朋友想讓九歲的女兒自小涉獵社會(huì)擺地?cái)傮w驗(yàn)生活的艱辛與不易，這樣做好嗎？

我認(rèn)為你這個(gè)朋友很有頭腦很有思想，單說他能有這種想法就很好。

嬌生慣養(yǎng)下長大的孩子，以后進(jìn)入社會(huì)如果能一帆風(fēng)順，或可能成才成棟；如果遭受點(diǎn)挫折，有些心理承受能力差的孩子，或許會(huì)就此折戟，一蹶不振。

從小就有意識(shí)的進(jìn)行挫折教育，讓孩子體驗(yàn)一下生活的不易，教會(huì)他人生不止有鮮花和陽光，更多的時(shí)候生活充滿了坎坷和風(fēng)雨。教育孩子以一顆平常心對(duì)待挫折和風(fēng)雨。這樣才不至于在日后的生活中真的面臨坎坷時(shí)無所適從不知所措。

支持你朋友的想法。

謝邀，我認(rèn)為朋友這個(gè)想法很好。

說教不如身教，讓孩子親自體驗(yàn)一下生話，知道賺錢的艱辛，意識(shí)到有付出才會(huì)有回報(bào)，能看到社會(huì)上的人情冷暖，以后讓孩子步入社會(huì)遇到或者遇到困難時(shí)不會(huì)一頭莫展，無所適從。

同樣在順境里長大的孩子，遇到挫折時(shí)會(huì)承受不了。所以讓孩子體驗(yàn)下生活，為以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

贊同的朋友，可以點(diǎn)贊評(píng)論，如有不同見解的可在下面評(píng)論區(qū)里評(píng)論。

還是比較支持這種做法，至少比去一些所謂的訓(xùn)練、營夏令營什么的要強(qiáng)多了。

讓孩子多經(jīng)歷一些現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)是好事，擺地?cái)傠m然工作辛苦，但不卑微，是非常寶貴的體驗(yàn)。

不僅能夠接觸更多的人和事，還能比較早的了解到社會(huì)的人情冷暖，至于能不能體驗(yàn)到生活的艱辛和不易這個(gè)不好說，畢竟只是一個(gè)短暫的經(jīng)歷，因人而異。

讓孩子了解付出才有收獲，遠(yuǎn)比掙了多少錢重要的多。

應(yīng)該注意的，父母也沒必要一定要強(qiáng)迫孩子一定要去擺攤。體驗(yàn)生活狀態(tài)有多種多樣的方法和渠道，如果孩子打從心里抗拒去做這件事，強(qiáng)壓的結(jié)果必然是會(huì)適得其反的。

孩子是我們每個(gè)家庭的未來，更是我們國家的未來！看到這位父親的行為！我能感受到這位父親的用心良苦！目前也正值學(xué)校放假！也不會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)。通過這樣擺地?cái)偟男问阶尯⒆诱嬲嬲母惺艿匠扇耸澜缱钫鎸?shí)的一面。

我覺得沒有什么不好。讓孩子可以設(shè)身處地感受到爸爸媽媽的不易！我非常支持這位爸爸！本身這樣的擺攤就好比課外活動(dòng)，真實(shí)殘酷，在學(xué)校是非常少組織！我現(xiàn)在沒有結(jié)婚，如果我有孩子了也有必要這樣鍛煉鍛煉！好處還是多多的！

比如好處一，可以鍛煉孩子的膽量！現(xiàn)在很多家庭都是一個(gè)孩子，平時(shí)除了學(xué)校也是很少接觸其他人。通過擺攤因?yàn)檎鎸?shí)，可以了解不同人，察言觀色。

好處二可以鍛煉孩子的應(yīng)變能力，溝通語言能力，雖然看似意義不大，對(duì)孩子可以一輩子的記憶！好處三，可以讓孩子有正確的金錢觀，了解成人世界的游戲。知道不易艱辛更能觸動(dòng)孩子努力的心！雖然條條大路通羅馬，該學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要好好學(xué)習(xí)，有知識(shí)才有能力能在成人世界更好的游戲玩耍！好處四，孩子會(huì)更知道感恩父母！媽媽爸爸的一切艱辛努力都是為了孩子！父子一起擺攤很能促進(jìn)彼此之間的感情！
望子成龍也是我們每個(gè)家庭的心愿！以上只是我的個(gè)人觀點(diǎn)！歡迎大家留言互動(dòng)！謝謝大家！

“快樂教育”真是教育中的一碗“毒雞湯”嗎？

謝謝您的邀請(qǐng)，我一位無文化的農(nóng)村婦女對(duì)教育領(lǐng)域不了解，所以對(duì)學(xué)習(xí)教育方面都充滿了渴望，您的邀請(qǐng)我只能簡(jiǎn)單討論個(gè)人意見！

快樂教育對(duì)每個(gè)人理解不一樣，我認(rèn)為是一種非常樂觀心態(tài)去學(xué)習(xí)去接受每種新鮮的事物，生活和學(xué)習(xí)都是密切相關(guān)，不管生活在貧困的農(nóng)村和條件優(yōu)越的城鎮(zhèn)都要懷有一顆快樂向上的心境，快樂的心境都充滿充盈的理想和激發(fā)對(duì)末來的期待，沒有好的心態(tài)學(xué)什么都不入心，快樂不代表消極不積極向上的心態(tài)，我個(gè)人不覺得有什么不好。

“快樂教育”是不是一碗“毒雞湯”，與“不被毒蛇咬到，毒蛇便也無毒”是一個(gè)道理。猶太人有言：教育的根是苦的，但結(jié)出的果卻是甜的。（大意是這么說的）如果把快樂理解為吃飽喝足玩夠，把快樂理解為只許表揚(yáng)不許批評(píng)，只許獎(jiǎng)勵(lì)不許懲罰，只許縱容不許修正，把快樂理解為學(xué)生是顧客、是上帝而老師是無良商家是被雇傭者，那么“快樂教育”的觀點(diǎn)無疑是毒雞湯，而且是劇毒，是沒有解藥的劇毒！教育一定包含兩方面：表揚(yáng)、鼓勵(lì)與批評(píng)、懲戒。老師與學(xué)生之間決不是商人與顧客的關(guān)系，決不是長工與東家的關(guān)系。不許批評(píng)，則表揚(yáng)無意義；不許懲戒，則鼓勵(lì)無意義。教育的過程一定是由淺入深由易到難的，求知的快樂，是經(jīng)霜的菊花、搏擊風(fēng)雨的雄鷹、苦心志勞筋骨空乏其身的大任者才能體會(huì)到的。

"快樂教育"是一種教育理念，本意是"寓教以樂″，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境和氛圍中去學(xué)習(xí)成長，其出發(fā)點(diǎn)是好的，說它是"毒雞湯"是不妥當(dāng)?shù)?。這個(gè)囗號(hào)在中小學(xué)喊了多年，但它始終只是一個(gè)美好的愿景，盡管一些教育工作者也作了多方面的探索，最終都沒有取得實(shí)質(zhì)性效果。出現(xiàn)這種情況，是多方面的原因造成的。首先，我國的教育目前們是以書面考試作為選拔的主要形式，高考是中小學(xué)教學(xué)的指揮棒，近年來，高考試題量大，題目偏難，以語文學(xué)科為例，有百分之十五到二十的學(xué)生交卷時(shí)，試卷沒做完。所以，為了讓學(xué)生在高考時(shí)取得好成績(jī)，從初中甚至小學(xué)開始，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，教育行政部門多年來喊"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)"，但學(xué)生負(fù)擔(dān)始終沒減下來，學(xué)生課外作業(yè)量越來越大。二是家庭的原因，家長都是"望子成龍″，學(xué)生回家不做作業(yè)，或作業(yè)太少，家長就有想法。更有甚者，在學(xué)生加班加點(diǎn)做作業(yè)的基礎(chǔ)上，還有的幫學(xué)生報(bào)了節(jié)假日的文化課補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生幾乎沒有休息的時(shí)間，處于這種情況下，學(xué)生何來快樂而言呢？

快樂教育是什么?現(xiàn)在的新名詞太多啦!難道接受教育不應(yīng)該快樂，去做苦行僧嗎?

我認(rèn)為接受教育者應(yīng)該是快樂的，無論是大人，是孩子，還是老人，我提倡一個(gè)人應(yīng)該終身接受教育。活到老，學(xué)到老!但是，接受教育者必須是永遠(yuǎn)快樂的!

我記得，從小學(xué)到高中畢業(yè)，但我未上過幼兒園，那時(shí)有幼兒園嗎?我和我的同學(xué)們，以及可愛的老師們，生活在建國初期那個(gè)艱難困苦的年代，大家的臉上有痛苦的標(biāo)記嗎?陽光與快樂，笑容與歌聲，倒時(shí)時(shí)反映在人們的臉面上。只是臉色有點(diǎn)黑有點(diǎn)暗，那是累的餓的，不象今天的紅光滿面。

教育應(yīng)該是快樂的，同時(shí)又是嚴(yán)肅的，兩者應(yīng)該是對(duì)立統(tǒng)一體，根本不存在什么矛盾。

幾十年前，我們的教育方針就是，團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，活潑不是指學(xué)生接受教育很快樂嗎?

那為什么現(xiàn)在教育又提倡快樂呢?現(xiàn)在社會(huì)上彌漫著一些功利思想，一些人一切都是向錢看，并用此來衡量人的價(jià)值。

有錢的確好辦事，但是金錢未必能買到快樂、幸福和心安。

快樂教育是很好的!愿我們的孩子，在快樂、健康、平安和幸福的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長!

(圖片摘自網(wǎng)絡(luò)，感謝朋友提供!歡迎互動(dòng)!為您點(diǎn)贊!????)

如何評(píng)價(jià)皮克斯動(dòng)畫電影《玩具總動(dòng)員4》（TOY STORY 4）？

玩具總動(dòng)員4：真愛是讓你自由，不是羈絆

胡迪對(duì)邦尼的愛，是忠誠，更是習(xí)慣；他已經(jīng)習(xí)慣每天陪邦尼玩耍，每天看著她成長，對(duì)胡迪來說，離開邦尼是不可想象的，他不知道離開邦尼之后自己該去做什么。

所以當(dāng)邦尼創(chuàng)造了“叉子”這個(gè)新玩具，胡迪既興奮又失落；興奮的是，有個(gè)新的玩伴，他多了一項(xiàng)職責(zé)，替邦尼守護(hù)這新玩伴；失落的是，邦尼只喜歡“叉子”，即使叉子覺得自己始終是個(gè)垃圾，見到垃圾桶就忍不住跳進(jìn)去。

胡迪是一味付出的典型，在他的字典里，沒有自己，作為玩具的使命，就是陪小主人玩樂，看著他們成長；然后自己依依不舍，卻仍然會(huì)投入下一位小主人懷中。他不想成為“無家可歸”派，他不想像其他玩具那樣，縮到二手玩具店，孤獨(dú)終老，落滿灰塵——甚至被店主人的大貓撕成碎片。

與胡迪不同，牧羊女寶怡，卻是一個(gè)自由俠。她也曾為小主人心碎，也曾被人轉(zhuǎn)手多次，也曾混跡二手店。但是，最終她選擇自由，跟她的三只羊，跟她的各種朋友，混跡在游樂場(chǎng)，像一個(gè)獨(dú)行俠。她不需要對(duì)誰忠誠，因?yàn)樗龘碛姓麄€(gè)游樂場(chǎng)，她有自己的快樂。

到此，以上就是小編對(duì)于成人軍事訓(xùn)練夏令營天津的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于成人軍事訓(xùn)練夏令營天津的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。