大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于感統(tǒng)訓(xùn)練夏令營的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹感統(tǒng)訓(xùn)練夏令營的解答，讓我們一起看看吧。

大藝術(shù)創(chuàng)意教育怎么樣？

我女兒在大藝術(shù)學(xué)了三年多了，從兩歲半的感統(tǒng)啟蒙課，到現(xiàn)在的綜合繪畫+速寫課，每周最期待的就是畫畫課。

準(zhǔn)備明年去參加他們創(chuàng)辦人帶隊的親子夏令營，高大上的，他們有一句話我特認(rèn)同，“一流的眼光和頭腦，不會做三流的事，三流的眼光和頭腦，達不到一流的高度。”所以孩子從小看好的懂好的，還是蠻重要的?，F(xiàn)在馬路上機構(gòu)林立，并不是有錢就能做教育。只強調(diào)規(guī)模的教育機構(gòu)，往往教學(xué)差 教學(xué)好的往往環(huán)境差，環(huán)境好的往往又太貴，不貴的學(xué)?？偸遣幻?，美美的學(xué)校常常空有外表，幸好有大藝術(shù)。感恩??

孩子都8歲了，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練還有用嗎？

應(yīng)該有用的。據(jù)國外的研究，部分中風(fēng)，造成大腦損傷的人經(jīng)過專項大強度的訓(xùn)練都可以使人恢復(fù)正常狀態(tài)。進一步研究的結(jié)果是這類人恢復(fù)的原因是大腦其它末受損部分接管了受損部分的功能。所以大腦是越用越強的，統(tǒng)合訓(xùn)練也應(yīng)該是這個樣子的。

好，還是要謝邀！

“感統(tǒng)”，我想現(xiàn)在是個很流行的概念，當(dāng)然這個概念人們是否明白這另當(dāng)別論。

首先流行于自閉癥康復(fù)醫(yī)療界，“感統(tǒng)課”也就是“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練”被吹成萬能藥，甚至某感統(tǒng)大神稱百分之七十的自閉癥都是感統(tǒng)問題造成的，所以一節(jié)感統(tǒng)課不行那就兩節(jié)，兩節(jié)不行那就N節(jié)，結(jié)果可想而知，人家肯定賺個盆滿缽滿。

現(xiàn)在社會上這趨勢是不止限于自閉癥康復(fù)了，任何無論多大的孩子都趕時髦一樣上感統(tǒng)課，本來每個人的發(fā)育都各不相同，特別是嬰幼兒出現(xiàn)或多或少的感統(tǒng)問題都很正常，因為他們大腦和身體都在發(fā)育完善當(dāng)中，他們需要時間來適應(yīng)這個世界，現(xiàn)在卻都被焦慮的家長帶去上感統(tǒng)課，感統(tǒng)的說辭無非就是“前庭覺”、“平衡感”之類的。

另外，國內(nèi)的感統(tǒng)訓(xùn)練從形式上來看就是體育課，值錢的體育課，特別費錢的體育課，一節(jié)課幾大百那很仁慈的，我群里有群友說曾被差點說動去上某感統(tǒng)大咖的七天感統(tǒng)夏令營，居然要一萬四……

好吧，誰錢多人傻誰就去吧，沒錢的就多帶孩子去大自然跑跑跳跳出出汗，比上多少節(jié)感統(tǒng)課都強。

最后我聲明我真不想動誰的蛋糕哦，我只是想填一填中國家長腦子里的坑罷了，填不滿那沒辦法，只有跳嘍，的確，很多時候跳了就舒坦了，挖坑的和跳坑的都會皆大歡喜吧。

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【一位孤獨癥兒童的父親，孤獨地看世界，也許是最獨特的視角，堅持用文字感染大家，請關(guān)注我，請喜歡我的文章的人們評論轉(zhuǎn)發(fā)擴散，請做我們能做的，請尊重自閉癥譜系的生活，我已成立育兒群，譜系與普通孩子家長都可加入，請私信我，謝謝】

【特別聲明：此文獨家發(fā)布于今日頭條完全本人碼字原創(chuàng)，搬運抄襲必究！圖片來自網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系我，謝謝！】

家有一年級小朋友的家長，是如何度過這個磨人的時期的呢？

親愛的家長您好，受邀約回答您的問題。

我的觀點是：

1、教育孩子寫作業(yè)其實是一個特別的簡單的事，有時候我們用過批評，可是鼓勵用在孩子身上特別少。還有上學(xué)的時候老師呢一個人是照顧不來全班學(xué)生的思想的，如果想讓您的孩子在學(xué)校在家里自主完成學(xué)習(xí)學(xué)作業(yè)，那首先要玩好，玩是每一個孩子的天性，當(dāng)然我們要怎么讓他玩“好”，那就要讓他覺得稱心如意，樂在其中，你是旁觀者的態(tài)度去看他對玩的時候發(fā)現(xiàn)，他在其他方面也是讓你覺得他很優(yōu)秀，當(dāng)然每一個孩子都很優(yōu)秀，只是我們要把他當(dāng)作是朋友，帶進生活，讓他明白自己是個小大人，有些小的事情可以讓他去做主，但是有些事情就是大人做主。在學(xué)校要做老師的小能手，帶動身邊同學(xué)的榜樣，例子有很多，我想您應(yīng)該知道。

2、如何讓他有自己管理自己的習(xí)慣。在學(xué)校老師教的少，那我們在放假期間給他送到那些冬令營，夏令營，有關(guān)孩子教育習(xí)慣的改變，也不貴，卻能讓他認(rèn)識同學(xué)圈以外的小朋友，在這種教育下能改變孩子很多習(xí)慣，一個人改變不了，但是一群人就會影響孩子的習(xí)慣。錢沒花就不要覺得冤！我一個她結(jié)婚后孩子也是一樣，聚會的時候，她跟我們說，她這么努力掙錢，所有的一切都是為了孩子，我相信天下間所有的父母都是這樣的。不要把他的假期送到那些教育機構(gòu)了，每天讓他去學(xué)的東西他愿意去學(xué)習(xí)嗎？要讓他喜歡上學(xué)習(xí)就讓他不排斥，讓他自己去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然作為家長你要用心教育，學(xué)校他教不了你孩子的習(xí)慣，那都是家長的帶動，你家鄉(xiāng)在家里有時候看書嗎？你孩子看到過你看書嗎？你要用自己點滴的時間去影響孩子。

3、不要把學(xué)習(xí)的問題放的太重，不要把金錢看的太重抽出些時間，陪他去一些容易觸動孩子心靈的地方。用你們之間的友誼，借助身邊他的小伙伴，你的朋友，去做一些力所能及的事情，培養(yǎng)他的好習(xí)慣，要堅持下來，跟孩子是一場競爭，不要讓孩子看到你生氣了，那時候你就輸了。努力加油，鼓勵孩子他會成為你的驕傲?。ㄖ芰諑С鋈ネ媸亲屗l(fā)現(xiàn)了什么，在平常的吃飯睡覺都有什么讓他改變的，這就是習(xí)慣，我很重視的。）

回答的很多語述可能是大概，不是很詳細(xì)。祝福您們幸福平安。有不同意見希望給評。

想說你不是一個人在奮斗，廣大的革 命戰(zhàn)友正在陪你，家有小一生的煩惱是很多家庭正在或即將要面對的，那要如何安撫自己暴躁的情緒，度過這段磨人的時期呢？

作為一個過來人，給你出幾個小妙招：

第一招精神安慰療法，無時無刻默念孩子是親生的，智商隨爹媽，罵他笨就是罵你們笨，語言上先克制自己。

第二招及時隔離療法，距離產(chǎn)生美，當(dāng)你實在是忍不了的時候，起身離開去另外一個房間去冷靜一下。

第三招時間治愈療法，上一年級的小朋友沒有那么快是真的，拼音字母數(shù)學(xué)加減乘除，題目都讀不懂的很多，總歸需要花時間學(xué)，不是一蹴而就的，家長給一年甚至兩年的時間，給孩子給自己一個適應(yīng)期。

第四招不要比較，學(xué)得快學(xué)得慢跟自己比，盡量不要跟別人家孩子比，家長努力克服這種心態(tài)，通常比較后就會更生氣更不滿足，這次90分，下次考95分，考到100分，班上居然有5個同學(xué)100分，這怎么行？！

教孩子追求好成績沒有錯，但目標(biāo)不是為了趕超別人，而是為了不斷的超越自己，這才是努力的方向，自我驅(qū)動的動力。

感謝悟空的邀請，我家小學(xué)生今年三年級了，說說自己在他一年級時的事吧。希望能幫到題主。

一、溝通比輔導(dǎo)作業(yè)更重要

小學(xué)的學(xué)校紀(jì)律比幼兒園嚴(yán)格了不少，孩子很難一下子適應(yīng)，常常會因為犯一些小錯誤而被罰，或者被請家長。家長了解到情況后，不能責(zé)罵，要和孩子一起渡過這個難關(guān)。

我家寶貝是個調(diào)皮的小男孩，上一年級第一個月，就被罰了四次。原因有上課講話、上課時折紙、不好好排隊等等。每天放學(xué)回家，我會第一時間和他聊聊在學(xué)校里發(fā)生的事：有沒有發(fā)生什么好玩的事，學(xué)了什么內(nèi)容，有沒有認(rèn)識好朋友等等。仔細(xì)傾聽他講的事，并發(fā)表真誠的評論。這有助于幫助孩子喜歡上小學(xué)生活，增進親子關(guān)系。孩子主動告訴我在學(xué)校被罰站了，罰下蹲，罰走鴨子步。我說：“看來小學(xué)老師比幼兒園老師嚴(yán)厲多了呀，你在幼兒園很少被罰呢?！彼脖硎举澩?，然后我們討論下蹲、走鴨子步的正確姿勢。慢慢適應(yīng)以后，就沒有再被懲罰過了。

二、作業(yè)輔導(dǎo)

作業(yè)大部分時候我是不操心的，幼兒園時就已經(jīng)能自己獨立完成當(dāng)天的作業(yè)了。唯一的問題是婆婆怕孩子肚子餓，總在他寫作業(yè)的時候給他喝牛奶、吃水果或者蛋糕等小零食。這樣很容易破壞孩子的專注力。于是我就要求他回家先吃飯，然后再去做作業(yè)。

偶爾有時候會哭鬧，記得有一次是期末考試之前幾天，語文老師布置的作業(yè)也確實多，幾乎要抄半本書的生字，從6點一直寫到7點半。孩子哇哇哭：“這要寫到什么時候呀！”我看著心疼，就說我來幫他寫，他又不答應(yīng)，于是就一邊哭一邊寫。（這種情況也是無解）

我家孩子現(xiàn)在讀二年級，我很幸運的是，我家孩子因為識字量還可以，所以，一年級的時候他寫作業(yè)我不用站在身邊給他讀題，主要是糾正他坐姿，還有就是他做完作業(yè)，我給他檢查。

可以說整個小學(xué)階段，最讓家長操心的就是一年級，別說孩子不適應(yīng)，家長也不適應(yīng)，加上有些孩子之前沒怎么寫過字，識字也不多，所以，寫作業(yè)的時候就離不開家長，孩子上幼兒園時，家長的日子過得舒舒坦坦，現(xiàn)在每天下班后還要給孩子輔導(dǎo)，這種生活方式的改變會讓家長很不適應(yīng)。

孩子呢？剛上一年級，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，甚至有的孩子連作業(yè)都不知道是何物，老師留作業(yè)記不住，課本、本子、鉛筆三五天丟一套，這真不是笑話，就是現(xiàn)在我家孩子的班級群里還有家長給孩子找書呢。

總之，一年級是父母與孩子最難熬的一段時期，父母要給孩子適應(yīng)期，不要對孩子要求太高，多一些耐心，隨著孩子識字量增大，慢慢適應(yīng)小學(xué)生活，到了二年級基本上就可以自主寫作業(yè)，家長只要認(rèn)真檢查即可。每個家長都是這樣熬過來的，心急也沒有用，放寬心吧，親生孩子咱不輔導(dǎo)誰輔導(dǎo)呢？

孩子不愛說話怎么辦？

小孩不愛說話可能是性格內(nèi)向抑或是身體不適等原因。了解原因，家長多跟小孩交流說話嬉戲，帶小孩到孩子堆中去，跟同齡小孩多接觸，多多鼓勵小孩表達自己的想法。若是身體不適及時就醫(yī)。

感覺悟空邀請，看到這個題目，我啞然失笑：孩子內(nèi)向不愛說話，爸爸媽媽外向又愛說話嗎？你們每天和孩子說多少話？帶著多少感情去說的？

人的性格特質(zhì)不同，但每一種特質(zhì)有各有優(yōu)缺點，并非內(nèi)向就是不好的。排除創(chuàng)傷事件和撫養(yǎng)因素，如果你的孩子天生就內(nèi)向，你在帶養(yǎng)他的過程中，需要注意的是和孩子的溝通方法，以及理解孩子不會快速反應(yīng)的能力。

并且要多和孩子討論感受，討論想法等，不要因為他不愛說，就當(dāng)他不會有什么情緒感受，忽略了孩子的情緒感受容易給孩子帶來更加孤獨的感覺。

總結(jié)起來：內(nèi)向而不愛說話，并不是問題。問題在于家長如何去看這個狀態(tài)的孩子并想法和孩子交流，把這個孩子帶的更加優(yōu)秀。

到此，以上就是小編對于感統(tǒng)訓(xùn)練夏令營的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于感統(tǒng)訓(xùn)練夏令營的4點解答對大家有用。