大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于夏令營防身訓(xùn)練的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹夏令營防身訓(xùn)練的解答，讓我們一起看看吧。

快放暑假了，你準(zhǔn)備讓孩子參加什么補習(xí)班？

寒暑假要不要補習(xí)？怎么補習(xí)？我認為應(yīng)該查漏補缺，作為家長，我們常常會看到這樣一種現(xiàn)象：孩子總是會犯相同的錯誤，一道題目老師講過了、孩子也做過了、考試還考過了，而且還不只考過一遍，但還是做錯了。為什么呢？歸根結(jié)底，就是相關(guān)的知識點孩子沒有掌握，在知識的理解上有漏洞或偏差。我們要善于總結(jié)失敗教訓(xùn)，補上這些漏洞，不能在沙灘上建房子。所以，我認為應(yīng)該利用假期不上新課的機會，好好查漏補缺，為新學(xué)期的到來打好堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，對于本已經(jīng)很優(yōu)秀的孩子來說，假期的利用就在于課外了，比如文學(xué)作品的大量閱讀，英語作品的大量誦讀，讀萬卷書行萬里路等等。具體內(nèi)容，大家可以看我的抖音作品，有完整版。

我覺得玩是孩子的天性，不能剝奪孩子的天性。但是也不能無限制的去玩，讓孩子去學(xué)習(xí)自己喜歡的內(nèi)容。不要強迫孩子去上什么繪畫班，舞蹈班，而是讓孩子自己去選擇，這樣有利于孩子的成長，孩子也會樂意！

額，我在培訓(xùn)班工作；

實話說，我不宣傳培訓(xùn)班有多好，也不說培訓(xùn)班有什么不好；仁者見仁，智者見智吧！

我以為培訓(xùn)班的選擇可以考慮以下幾個因素：

1學(xué)生本身，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，其他都是為輔的，如果學(xué)生自己不愿意學(xué)，那么你報的班再好，學(xué)生的進步也不會大，不如讓他自己學(xué)些自己喜歡的；

2 在學(xué)生自己想要學(xué)習(xí)的情況下，根據(jù)他自己喜歡的，給他報相關(guān)的補習(xí)班，比如舞蹈，畫畫，音樂........

3如果學(xué)生想要補課的話，那么你可以根據(jù)他的情況，決定給他報班！

希望有幫助

馬上就要暑假了，很多家長又開始糾結(jié)要不要報補習(xí)班的問題了，總覺得別人的孩子在學(xué)習(xí)，自己孩子不報個補習(xí)班，又輸死在暑假里了，一開學(xué)就跟不上了。而且目前學(xué)生參加課外補習(xí)班，大多數(shù)是父母的意愿，真正是孩子自己主動提出來的少之又少。

作為一名老師，個人一直以來的主張就是：盡量少報班，最好不報班。個人來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

現(xiàn)在的中小學(xué)生，僅從學(xué)業(yè)的角度來看，學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)是很繁重了，雖然一直在提倡減負，但真正落實的地方不多。很多中小學(xué)生，每天做作業(yè)就需要花費很多長時間，不要熬夜的就很不錯了。哪怕是暑假同樣如此，試問哪個學(xué)校沒有暑假作業(yè)？有的學(xué)?？赡苓€不只一點半點。暑假做完作業(yè)，還是要花費一點精力和時間的。如果再添上一堆補習(xí)班和興趣班，你們真的不心疼自己的孩子嗎？

暑假補習(xí)班有沒有用？這個不敢亂說，多少還是有點用，但有多大用？且不說金錢的事，只說花費的時間上，是否值得？現(xiàn)在暑假補習(xí)班也是琳瑯滿目，各式各樣，水平也是參差不齊。有的是加強班，有的是基礎(chǔ)提升班，還有的是超前班。

我們就拿超前班來說，很多家長覺得自己孩子學(xué)習(xí)成績不錯，想要自己孩子學(xué)習(xí)進度上快一點，通過超前班的學(xué)習(xí)，提前學(xué)習(xí)下一學(xué)期的課程，不管效果多大，就當(dāng)是預(yù)習(xí)了。如果在超前班里學(xué)得不錯，全學(xué)會了，那么下學(xué)期老師講課的時候，勢必這個孩子會在課堂上有所懈怠，不會再認真聽講，因為他覺得自己都會了。但，沒人敢保證課外輔導(dǎo)班的老師水平是怎樣？講課的深度是否跟著大綱走？

如果沒學(xué)會，只當(dāng)是預(yù)習(xí)，暑假時間還是比較長，等到開學(xué)后，顯然這種預(yù)習(xí)的效果可能并不好，畢竟間隔時間太長。

我弟弟從小在外省讀書，升初三我才知道他在學(xué)校經(jīng)常被同年級男生無緣無故打、被孤立，該怎么辦？

其實說你弟弟在學(xué)校受欺負怎么辦？說白了，就是校園暴力。其實校園暴力一直都存在，為什么一直得不到有效解決呢？其實原因很多，有家庭的原因也有學(xué)校的原因，同樣也有社會的原因。

前幾天還看到一個新聞，一個單親母親的兒子在學(xué)校被同班的同學(xué)打。一開始，孩子放學(xué)回來都是悶悶不樂的，并且不敢大聲說話，他媽媽感覺不正常。在媽媽的再三逼問下，孩子終于說出口了。在課間休息時，同學(xué)上來就是一巴掌，或者就是一腳。正在上體育課時，老師一扭過身，那個同學(xué)就上來一腳。那個媽媽撩開孩子的衣服，看到身上青一塊紫一塊的，很是心疼。于是，她第二天就找到了班主任，反應(yīng)問題。但是不知道是什么原因，沒有回話。但是孩子回來說，那個同學(xué)說了，今后不準(zhǔn)再告訴家長和老師，不然打得更狠。他媽媽想想也不行啊，于是又聯(lián)系那位同學(xué)的家長，那位同學(xué)的家長也表明會管教一下孩子，但是這位母親的孩子還是被打。

我認為這種現(xiàn)象應(yīng)該引起社會的關(guān)注，正確引導(dǎo)孩子，避免更多的校園暴力發(fā)生。

對于這個問題，我認為有兩種可以解決方法。一，首先把事情告知老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，由老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面找這些跳皮的學(xué)生談話和批評教育。二，再叫一幫人到學(xué)校找到這些跳皮的學(xué)生進行威脅和聲明，把對方嚇倒。

通過這兩種方法，我覺得是比較合適可行的，也是十全十美的萬全之策。今后你弟弟在學(xué)校讀書也就會風(fēng)平浪靜，安心讀書。

這個事情確實很撓頭，但是也很好解決。

先分析一下，你弟弟為什么經(jīng)常受騷擾。內(nèi)因，有可能你弟弟太出眾，被盯上了，也有可能你弟弟新來的，他們欺生。

解決辦法：

先分析一下這伙學(xué)生：這伙學(xué)生沒打算好好上學(xué)，也許上完初中就不上了。換句話說在學(xué)校老師也管不了，在家里家長也管不了。屬于青春期的“作惡”，貌似什么“都不怕”。一般來說來自初中所在地周邊的學(xué)生挑頭組成，他們依仗地理位置和當(dāng)?shù)氐娜嗣}關(guān)系。

如何解決：如果可以打的可以定傷殘就直接報案，這是最好的解決辦法。如果是“麻雀騷擾”，那就采取第二套方案，利用你現(xiàn)有的人脈關(guān)系找到初中所在地的熟人，盡量有一定話語權(quán)的人，讓他們出面調(diào)解，因為這伙學(xué)生他們也害怕本地人。

到此，以上就是小編對于夏令營防身訓(xùn)練的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于夏令營防身訓(xùn)練的2點解答對大家有用。