大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于夏令營雞腿訓(xùn)練的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹夏令營雞腿訓(xùn)練的解答，讓我們一起看看吧。

“普通班不配用空調(diào)：這種歧視太直白！”，你怎么看？

梁老師認(rèn)為，這個(gè)學(xué)校“空調(diào)歧視”的做法簡直是愚蠢至極。這種做法不但會(huì)使本校學(xué)生心寒，還會(huì)給學(xué)校造成極其長遠(yuǎn)的負(fù)面影響。

在所有學(xué)校都想辦法全力?？?，讓高三學(xué)生在舒適而愉悅的心情中備考之時(shí)，唯有商丘這一中學(xué)反其道而行之，以“空調(diào)享有權(quán)”這種事情來惡心高三學(xué)生，這得給學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生多大的影響？

學(xué)校線路老化是理由么？如果是理由，這個(gè)學(xué)校的安全副校長和總務(wù)主任就該被拉去浸豬籠。線路老化這么嚴(yán)重的安全問題，不在假期處理拖到現(xiàn)在，影響學(xué)生，這算理由么？

不慌寡而患不均。即使線路老化，也應(yīng)周全考慮，要么不開，要么全開。只開重點(diǎn)班，其他班級(jí)不讓開，讓學(xué)生每天在對學(xué)校的怨念中學(xué)習(xí)，能考出好成績么？

可以想象，這個(gè)學(xué)校這屆高三的高考成績不會(huì)太好。

六月的高三是學(xué)生們心懷感恩惜別母校的時(shí)刻，學(xué)校這么一搞，豈不是寒了莘莘學(xué)子的心？

他們會(huì)認(rèn)為，“學(xué)校只把我們當(dāng)產(chǎn)品，好的得以優(yōu)待，次品隨意丟一邊”。不光平行班學(xué)生對學(xué)校沒了感情，重點(diǎn)班但凡有點(diǎn)是非觀的孩子肯定也在心里面暗暗鄙視這所學(xué)校。

小小一個(gè)舉動(dòng)，傷了一屆學(xué)生的心，失了一校學(xué)生的心。

這樣的學(xué)校，如何能培養(yǎng)出愛校、愛國家的人才？

在信息時(shí)代的今天，學(xué)校的一舉一動(dòng)都在公眾眼里。好事不出門，壞事傳千里?！翱照{(diào)歧視”歧視一事傳出去，學(xué)校平時(shí)喊的那些口號(hào)豈不是聽起來很可笑？

高中分為普通班和重點(diǎn)班，這就是歧視，這是讓普通班的學(xué)生享受不到優(yōu)質(zhì)的教育資源，沒有辦法，現(xiàn)實(shí)就是如此，很多家長也只能接受?，F(xiàn)在每所高中都在備戰(zhàn)高考，天氣炎熱，條件好的學(xué)校都配備有空調(diào)，而河南商丘某一中學(xué)，只給重點(diǎn)班開空調(diào)，普通班的學(xué)生偷偷使用空調(diào)后，被學(xué)校電工剪斷線路，這是赤裸裸的歧視普通班學(xué)生。我想知道普通班和重點(diǎn)班的學(xué)生在繳納水電費(fèi)時(shí)是否一樣？如果繳納了相同的水電費(fèi)用，就不應(yīng)當(dāng)受到歧視，這與普通班和重點(diǎn)班沒有任何關(guān)系。

現(xiàn)在學(xué)校老師喜歡成績好的學(xué)生，也是很正常的一件事?；实蹛坶L子，百姓愛幺兒。老師在學(xué)校里總得愛一類學(xué)生吧。老師經(jīng)常說深愛著每一位同學(xué)，這的確不假，可是老師的愛在分配給學(xué)生時(shí)出了偏差，不可能百分之百的平均分配給每個(gè)人，這里就有側(cè)重點(diǎn)，經(jīng)常在老師面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的同學(xué)深受老師喜歡，學(xué)習(xí)成績好，表現(xiàn)好的同學(xué)是老師的最愛。

老師也關(guān)心愛護(hù)成績差的同學(xué)，但始終感覺到愛意不夠，從老師的一言一行中能夠感知到老師對這類學(xué)生的態(tài)度。老師在管理調(diào)皮學(xué)生時(shí)，雖然付出了大量的努力，但收效甚微。有的老師在教育這類學(xué)生時(shí)的心理狀態(tài)發(fā)生了改變，有沒有歧視這類同學(xué)，只有自己最清楚。

這件事直接讓我穿越了，穿越到了清朝年代，就是有“主子”和“奴才”的那個(gè)年代。

重點(diǎn)班的學(xué)生就是“主子”，“主子”能享受一到所有優(yōu)厚的待遇，重點(diǎn)班的學(xué)生能給學(xué)校帶來榮譽(yù)，能成就學(xué)校，更能成就老師，所以，學(xué)校必須把這些“主子”伺候得舒服，不能凍著也不能熱著。普通班的學(xué)生就是奴才，不配使用空調(diào)，配與不配，直接被學(xué)校用成績掛勾了，成績好的學(xué)生就配，成績不好的學(xué)生就不配。試問：學(xué)校是否有規(guī)章制度規(guī)定，成績多少分以上的可以用空調(diào)？多少分以下的不可以用空調(diào)？這算不算變相的體罰？

要知道，酷暑難耐的夏天，沒有空調(diào)揮汗如雨的學(xué)習(xí)，是怎樣的難熬？學(xué)校的歧視有些太直白了，如果，這些享受“高級(jí)”待遇的學(xué)生是單交的“空調(diào)”費(fèi)用，那就無可厚非，如果不是，憑什么普通班的學(xué)生不能使用空調(diào)呢？

是想用空調(diào)來刺激普通班學(xué)生好好學(xué)習(xí)嗎? 是想用空調(diào)來刺激普通班學(xué)生的家長嗎？我想效果是微乎其微的，實(shí)在想像不出教育平等體現(xiàn)在哪里？普通班的任課教師，自然也比重點(diǎn)班的任課教師低一頭了？好班配名師，好班配空調(diào)、好班配、、、、友友們請發(fā)揮自己的無限想像力。

我是月亮姐姐Nancy，感謝友友們的精彩評論、熱情點(diǎn)贊、溫馨關(guān)注?。ㄎ闹袌D片源于網(wǎng)絡(luò)，侵刪！）

這種歧視不僅太直白，而且太惡劣！

一、重點(diǎn)班和普通班是教學(xué)上的需要，不是條件上的差別。

重點(diǎn)班，是學(xué)生底子好，教學(xué)進(jìn)度以及難度需要跟普通班不同，才需要分班的，這是基于教學(xué)的需要，而不是學(xué)習(xí)條件上的差異。在學(xué)習(xí)條件上，任何一個(gè)班級(jí)，都應(yīng)該完全相同。學(xué)校只給重點(diǎn)班開空調(diào)，普通班不配用空調(diào)這種做法，很惡劣！

二、重點(diǎn)班和普通班的學(xué)生，人格上是完全平等的。

在人格上，任何一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，都是平等的。學(xué)校和老師，沒有任何權(quán)力給予不平等的待遇，對學(xué)生進(jìn)行歧視。學(xué)校是育人場所，公平平等在學(xué)校應(yīng)該成為風(fēng)尚，哪怕是社會(huì)有什么不公，學(xué)校也應(yīng)該起到引領(lǐng)作用?，F(xiàn)在，學(xué)校竟然出現(xiàn)這樣的人格歧視事件，實(shí)在是太惡劣！

三、重點(diǎn)班和普通班的學(xué)生，繳納了同樣的費(fèi)用。

無論是重點(diǎn)班還是普通班的學(xué)生，繳納的費(fèi)用都是相同的。有的學(xué)校，重點(diǎn)班的學(xué)生繳費(fèi)往往比普通班還少。普通班的學(xué)生，只要負(fù)擔(dān)了空調(diào)的運(yùn)行成本，就完全有資格享受空調(diào)，學(xué)校這樣做，真的很惡劣！

四、普通班的學(xué)生一樣在沖刺高考

重點(diǎn)班的學(xué)生可能走的快一些，但普通班的學(xué)生，即使走的慢一些，但是，他們也一樣在沖刺高考。沖刺高考，學(xué)校就應(yīng)該提供同樣的條件，盡量讓他們能夠安心靜心地復(fù)習(xí)沖刺，學(xué)校如此行為，不是惡劣又是什么？

五、現(xiàn)在空調(diào)很普通，校領(lǐng)導(dǎo)做人不合規(guī)

現(xiàn)在社會(huì)，空調(diào)早就普及了，學(xué)生在家享受空調(diào)很平常，在學(xué)校里，被指不配用空調(diào)，這還能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，還能讓學(xué)生熱愛學(xué)校？學(xué)校如此短視，做出這樣決定的校領(lǐng)導(dǎo)，做人不合規(guī)，還是換人吧！

當(dāng)今，家校關(guān)系為什么很微妙，固然跟一些神家長相關(guān)，但跟學(xué)校的神操作老師的神動(dòng)作就沒有關(guān)系嗎？我們可愛的學(xué)校，能減少這樣奇葩的神操作，用實(shí)際行動(dòng)贏得學(xué)生信任，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，可以嗎？可以嗎？可以嗎！

到此，以上就是小編對于夏令營雞腿訓(xùn)練的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于夏令營雞腿訓(xùn)練的1點(diǎn)解答對大家有用。