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軍事夏令營唯有訓(xùn)練不可辜負(fù) 軍事夏令營訓(xùn)練項目

大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于軍事夏令營唯有訓(xùn)練不可辜負(fù)的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹軍事夏令營唯有訓(xùn)練不可辜負(fù)的解答,讓我們一起看看吧。

兒子痛失上大學(xué)機(jī)會,爸爸發(fā)長文怒斥網(wǎng)游,你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是禍害嗎?

孩子小時候碰到桌子摔倒了,孩子哭了,我見過有的父母會當(dāng)著孩子的面打桌子來安慰孩子,說都是桌子的錯,桌子碰到孩子了。

軍事夏令營唯有訓(xùn)練不可辜負(fù) 軍事夏令營訓(xùn)練項目

桌子沒有生命,也不長腿,不會動,當(dāng)然不會躲孩子,也不會碰倒孩子。

孩子是有生命的個體,是在trial & error(試錯)的過程中不斷糾偏和成長,碰到桌子摔倒了,原本不過是這個過程中一個再正常不過的事故(accident),不能說是孩子的錯,更和桌子無關(guān)。家長告訴孩子下次注意即可,把罪魁歸咎于桌子,相當(dāng)是在暗示孩子可以強(qiáng)詞奪理、推卸責(zé)任給不相關(guān)的一方。

這位家長的怒斥網(wǎng)游,就有這樣的味道。

自己的孩子,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔有十年之久,荒廢了學(xué)業(yè),高考失利。是誰讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的(游戲不會自己跑到孩子的計算機(jī)里吧),是誰沒有給孩子立好玩游戲的規(guī)矩的(孩子能接觸網(wǎng)絡(luò)或智能手機(jī)的時候總應(yīng)該給孩子立個規(guī)矩吧),是誰沒有在孩子開始有沉迷苗頭的時候就及時采取措施的,是家長嘛。家長沒有盡到自己對孩子的教育責(zé)任,反而去怪網(wǎng)絡(luò)游戲,這個前面孩子摔倒了怪桌子的家長有什么兩樣呢?

在電視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲等娛樂項目充斥的現(xiàn)在,大多數(shù)的孩子并沒有像這位孩子那樣意志薄弱,沉迷其中因此當(dāng)?shù)魧W(xué)業(yè),除了孩子本身自制力等因素之外,與家長的合理看管、約束、引導(dǎo)是絕對分不開的。

這是一個充滿誘惑的世界,在各種誘惑面前不沖動,能夠保持冷靜并做出理智的選擇,是每一個人、尤其是年輕人應(yīng)該學(xué)會并掌握的能力,網(wǎng)游有不少負(fù)面的影響,但是說它害了一個時代的孩子有點(diǎn)過了。每一個有問題的孩子背后,絕對能揪出一個有問題的家長,這件事再次證實了這一點(diǎn)。

我不認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲都是禍害。

宣揚(yáng)暴力、兇殺、色情、迷信、賭博等違法犯罪行為的游戲是禍害,但主題積極健康、既能益智又有娛樂趣味的網(wǎng)絡(luò)游戲卻是豐富人們精神文化生活的文化產(chǎn)品。

青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔,荒廢學(xué)業(yè)、影響身體健康乃至做出違法犯罪行為,有兩個方面原因:

一是家庭教育失?。?/p>

二是游戲市場監(jiān)管不到位,致使部分內(nèi)容不健康的游戲進(jìn)入市場。

我們小時候,沒有網(wǎng)絡(luò)游戲,但是有各種言情武俠小說,大人們視之為洪水猛獸,逼得我們只能躲在被窩里、打著手電筒偷偷地看。

當(dāng)然,也有人看小黃書,但更多人喜歡看的是金庸、古龍和梁羽生。我在初中階段看完了所有金庸作品,最直接的影響就是,中考時我的語文分?jǐn)?shù)破學(xué)校歷史最高紀(jì)錄。

那時候,武俠小說和小黃書被列為地位等同的禁書,其實比較冤。正如今天我們看待網(wǎng)絡(luò)游戲一般,不分良莠簡單地一概否定。

青少年天性愛玩,碰上喜歡的東西,總是容易入迷。

網(wǎng)絡(luò)游戲在西方被稱作“電子海洛因”,盡管按照國家規(guī)定,中國網(wǎng)絡(luò)上的電子游戲都要接入防沉迷系統(tǒng),比如王者榮耀就限制未成年人的游戲時段等,但誰都知道,相對于海量沉迷于網(wǎng)友的青少年來說,這些措施都杯水車薪,緩不濟(jì)急,甚至只能停留在表面。

在大學(xué)期間,我也沉迷過CS,近年來又玩過“穿越火線”等幾款射擊游戲,最近呢,又買了一部臺式機(jī),玩《絕地求生》,實話說常常有欲罷不能的時候。但是我還算有基本的自制力,也有大量的工作要去做,可想而知那些沒有生存壓力,又逃課逃作業(yè)形成習(xí)慣的未成年人,對這些游戲癡迷,實在不用太奇怪。

從一個玩家的角度來看,網(wǎng)絡(luò)游戲之所以讓人癡迷,首先取決于當(dāng)事人對工作和學(xué)業(yè)的排序能力,換句話說,能否認(rèn)識到有比玩游戲更重要的事情。再次,還要看當(dāng)事人的意志力和自控力,這兩種能力又不完全取決于當(dāng)事人的自我修煉,更多依賴于先天遺傳以及后天的教養(yǎng)。比如,一個患有注意力缺陷的人,就很難靜下心穩(wěn)坐去讀書學(xué)習(xí),而更傾向于玩電子游戲。

這又涉及電子游戲為什么會俘獲人心的問題。我認(rèn)為,電子游戲火爆,是因為它們利用了人類對“延遲滿足”的厭惡,以及人類追求競賽刺激的天性。電子游戲無論端游還是手游,只要玩家操作一步,屏幕上就會即時反饋,沒有太多“延遲滿足”。人類又喜歡競爭,電子游戲“成王敗寇”的設(shè)定,更會刺激人們的好勝心,就繼續(xù)參與。與學(xué)習(xí)工作和其他娛樂方式比,電子游戲就更容易形成對大腦的正向反饋。而且,在一次次游戲過程中,大腦的自控機(jī)制的閾值也會被不斷抬高。這就導(dǎo)致,沉迷于電子游戲越久,對別的事情就越難提起精神。

題干中,這位爸爸的怒斥會得到無數(shù)家長的認(rèn)同。但是,譴責(zé)電子游戲并不能從根本上解決孩子在心理和學(xué)習(xí)上的困擾和誤區(qū)。在沒有電子游戲的年代里,青少年照樣會有很多不良的嗜好和習(xí)慣可以虛耗好時光。所以,真正的課題是教育好子女,而不是把大部分力量用來譴責(zé)電子游戲。

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