大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于宜昌夏令營訓(xùn)練散打的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹宜昌夏令營訓(xùn)練散打的解答，讓我們一起看看吧。

傳統(tǒng)武術(shù)是從古至今一直都不能實(shí)戰(zhàn)，還是因?yàn)榈搅私毼淙顺圆涣丝?，才不能?shí)戰(zhàn)？

現(xiàn)在的人有幾個(gè)能吃苦練傳武的，我記得我的師弟蛙跳是從山下跳到山頂那山有上千米高，手腳綁住的那是山路并且彎彎曲曲的一不小心摔倒會(huì)一直摔到有轉(zhuǎn)彎的地方才能停住，試問現(xiàn)在有幾人能吃這份苦，練拳是用紙釘在樹上赤手打在紙上那手上都是鮮血淋漓都不會(huì)停手，日復(fù)一日的打，直到手打在樹上沒事才是拳的小成，試問現(xiàn)在的有幾個(gè)能吃這份苦，記住不是傳武不行是那些練傳武只練花架子的不行，在說下盤功夫如果是那些借傳武名頭的假大行見到直接會(huì)被嚇的流褲子。說實(shí)話一個(gè)直正的練傳武人員是不會(huì)去搞商演的。

謝謝邀請(qǐng)，這個(gè)，可以說幾句。

我小時(shí)隨父親練過蔡李佛拳與洪拳，后來在中學(xué)時(shí)還跟一位姓甘的老師學(xué)過譚腿，對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)略略有些了解。

凡下苦功學(xué)過傳統(tǒng)武術(shù)的人，都知道一句話“練拳不練功，到老一場(chǎng)空”，所以，凡想在傳統(tǒng)武術(shù)方面有所成就的，都很重視練功，練什么功？方法很多，扎馬，站梅花樁，打沙包，壓腳，負(fù)重跑，……長時(shí)間的練功，大多數(shù)人練出拳疤，握刀劍的手也會(huì)磨出老皮與老繭，腳面及小腿更是疤痕累累……

經(jīng)過長時(shí)間的“練功”，任何人的體能都會(huì)發(fā)生改變，有的還是根本性的，如反應(yīng)力，抗擊打力，彈跳力，擊打力等等都比一般人強(qiáng)大得多。

練功還能鍛煉各種發(fā)力方法，如爆發(fā)力，寸勁，陰力，內(nèi)力等等。

通過套路的練習(xí)，鍛煉人的協(xié)調(diào)性與柔韌性，再配合練功，傳統(tǒng)武術(shù)的實(shí)戰(zhàn)力豈容否定！

最難能可貴的是，中國傳統(tǒng)武術(shù)很重視以弱勝強(qiáng)，無論是“四兩撥千斤”的技巧還是各種袖箭飛鏢暗器，各種打穴手法及攻擊對(duì)手的薄弱環(huán)節(jié)，都是以弱制強(qiáng)的方法。

無論你面對(duì)的是什么對(duì)手，傳統(tǒng)武術(shù)都有戰(zhàn)勝甚至是殺了對(duì)方的方法。

所以，傳武的實(shí)戰(zhàn)力是毋庸置疑的。

但是，傳統(tǒng)武術(shù)的戰(zhàn)力又是曾經(jīng)一度被神化的。

謝謝邀請(qǐng)！在冷兵器時(shí)代，身懷武藝在人群中當(dāng)然是出類撥萃，也是保家衛(wèi)國的看家本領(lǐng)！但隨著時(shí)代的發(fā)展，大工業(yè)化及科技文明的發(fā)展，各類先進(jìn)武器更新迭代不斷完善，即使身懷絕技，但在新武器面前也不過是螳螂擋車不自量力。

中國武術(shù)，以前叫國術(shù)，又叫殺人術(shù)。都是從無數(shù)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的。為什么現(xiàn)在不行了呢？有很多的原因限制了傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展，在過去有一句老話叫“窮文富武”什么意思。他是說讀書沒錢沒關(guān)系，只要考功名就能翻身。而習(xí)武就不一樣了，你得先有錢，一個(gè)是拜師得花錢，再一個(gè)，平常吃的也好要不然沒兩天身體就垮了，所以必須得有錢。這是以前，現(xiàn)在我對(duì)“富武”的理解就是時(shí)間。在我十幾歲時(shí)認(rèn)識(shí)一個(gè)大爺，他是練八卦掌的，他練了一輩子。我問他為什么不收徒，他說現(xiàn)在的孩子們沒有那么多的時(shí)間練。他小時(shí)候練基本功就練了十年，然后才收你入門教你功夫。這十年是天天練，一練就一天?，F(xiàn)在的孩子誰有這么多的時(shí)間？沒有。

后來大爺就把這身功夫帶走了，像他這樣的人不在少數(shù)。所以才導(dǎo)致現(xiàn)在國術(shù)的落寞他不是不想教而是沒人能花這長時(shí)間去學(xué)，我也是一樣。

到此，以上就是小編對(duì)于宜昌夏令營訓(xùn)練散打的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于宜昌夏令營訓(xùn)練散打的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。