大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于夏令營水坑訓(xùn)練的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹夏令營水坑訓(xùn)練的解答，讓我們一起看看吧。

如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性？

在問這話題前有一個(gè)很深刻的前提。父母需要有多大決心和時(shí)間來陪伴和引導(dǎo)兒女呢？身為父母因?yàn)楦鞣N因素而沒時(shí)間學(xué)習(xí)教育的方法和懂得教育小孩，這是需要克服和合理分配時(shí)間的，這是對(duì)于培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵的第一步而已。至于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，網(wǎng)絡(luò)有很多的教育教學(xué)方法，可以嘗試多些不同的方法，在那個(gè)有效又能保證小孩正常生活的前提下的方法。家長就算是在這個(gè)方向上出師了

就是凡事都讓他（她）自己來，一次不行，就來兩次，慢慢的就OK了，家長能不插手就盡量不插手 實(shí)在看不下去了可以在一旁給些建議，這樣不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，還可以發(fā)揮她們的聰明才智，孩子的想象力是很豐富的哦！

獨(dú)立是健全人格形成的第一步，擺脫依賴能讓寶貝的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大，有了獨(dú)立的能力，長大后的寶貝才能更加堅(jiān)定的走好人生的每一步。那么，你的寶貝能獨(dú)立完成一件事嗎？一起來看看吧！

1.喜歡獨(dú)立做事

在許多情況下表現(xiàn)出不依賴成人，甚至拒絕他人的幫助。

2.勇于嘗試新事物

對(duì)于自己無法完成的、受過挫折的事情，敢于重新嘗試。

3.獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題

表現(xiàn)出不輕易接受別人的批評(píng),而要自己獨(dú)立的思考。

4.注重把握細(xì)節(jié)

習(xí)慣在行動(dòng)中獨(dú)立思考，邊思考邊行動(dòng)。對(duì)自己獨(dú)立的完成表現(xiàn)出欣喜與快樂，并希望他人分享。

要想培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，父母必須做一個(gè)“不越界”的父母，傾聽孩子的心聲，給孩子獨(dú)立自主的空間，父母的角色只是時(shí)時(shí)地引導(dǎo)建議而不是否定孩子的想法，或是取代孩子的想法，更不是完全包辦代替孩子！

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)很多父母都是“掌控型”的，孩子是“絕對(duì)服從型”的，孩子對(duì)父母言聽計(jì)從，從來不會(huì)自己做決定，從來不會(huì)有自己的想法，這種關(guān)系表面上看起來孩子很聽話，實(shí)際上在父母的掌控下，孩子已經(jīng)完全失去了自我，這是一件非?？膳碌氖拢劜簧吓囵B(yǎng)孩子的“獨(dú)立性”。

孩子在成長的過程中，學(xué)會(huì)放手就是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的法寶，讓孩子自己去經(jīng)歷、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)的過程，就是在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。如果父母不懂得放手，父母就剝奪了孩子成長的權(quán)利，時(shí)間一長，孩子就不知不覺地什么都不想了，反正有想法也沒有人聽，反正有想法也會(huì)被無視！最后孩子就成了遇事怕事，遇事無主見的人了。

如果你養(yǎng)大一個(gè)這樣聽話的孩子，是不是最大的悲哀呢？

所以父母要懂得給孩子更多的自主權(quán)，要學(xué)會(huì)尊重孩子的想法，適當(dāng)引導(dǎo)，這樣孩子才能在自主的過程中獲得獨(dú)立的能力。切記千萬不能包辦代替！

正如紀(jì)伯倫說的：“你的孩子不是你的孩子。他們只是借助你的身體來到這個(gè)世界”，從出生的那一刻起，孩子就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們對(duì)世界有著天生的探索欲。父母如果不懂得適時(shí)放手，孩子就猶如斷掉了飛翔的翅膀，讓他們?nèi)绾稳ヌ剿魇澜纾?/p>

反之亦然，如果父母懂得適時(shí)放手，孩子才能學(xué)著飛起來，也能飛得更好更高。

所以，父母保持界限感，才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，才是對(duì)孩子最長久、最深遠(yuǎn)的愛！

部分地方為了防止學(xué)生溺水，要求老師假期當(dāng)“池塘看管員”，你怎么看？

“池塘本校外，不應(yīng)老師看，溺水非專責(zé)，憑何要師擔(dān)。”

看了問題就來氣，為了擔(dān)負(fù)額外的負(fù)擔(dān)，老師們受了多少委屈。

前不久，河南女教師李芳去世，也有校外負(fù)擔(dān)之嫌，馬路不是老師工作場所，護(hù)送路隊(duì)也不是老師的職責(zé)范圍，有人提出，倘若是交警護(hù)送，人家敢于闖紅燈嗎？李老師至于犧牲嗎？

學(xué)校安全大于天，有很多時(shí)候，為了安全，為了避免學(xué)校承擔(dān)責(zé)任，上面出了很多要求，安全責(zé)任逐漸由校內(nèi)延展到校外。而校外安全壓力最大的是交通安全和防溺水安全。

有關(guān)”防溺水”，校內(nèi)工作不可謂不多。防水安全協(xié)議期期簽字，“防溺水六不”周周背，現(xiàn)在發(fā)展到防溺水知識(shí)天天播。學(xué)校做這些目的，就是增強(qiáng)學(xué)生和家長防溺水安全意識(shí)，也是為了萬一出現(xiàn)意外時(shí)規(guī)避學(xué)校的責(zé)任。這些工作做的再多，也是應(yīng)該的。

但是，【文軒閣】對(duì)于將防溺水安全責(zé)任延展到校外，是持反對(duì)意見的。

有些地方要求學(xué)校在池塘河堰旁設(shè)置防溺水提示牌，有些地方甚至要求老師每天放學(xué)和周末到水邊巡查。這些規(guī)定有大包大攬、沒事找事之嫌。

1、水里會(huì)淹死人，這道理大家門清，不僅僅老師知道，家長和學(xué)生都知道，重視防溺水本來就不應(yīng)該只是學(xué)校宣傳教育吧。

這是老師職責(zé)。古人云“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰”。

學(xué)校教育，老師天天都講安全?？墒牵€是有學(xué)生私自去池塘游水，以至溺水。這說明，老師的學(xué)校教育，不夠嚴(yán)格。為了杜絕學(xué)生私自到池塘游水而發(fā)生事故，老師應(yīng)該輪流看守池塘。這樣，才能震懾學(xué)生。

老師假期多，放假后。不用上班，就有工資收入。而對(duì)于學(xué)生，假期誘惑多，天氣炎熱，可能會(huì)結(jié)伴私自到池塘游水。雖然老師在課堂上講安全問題，甚至拉橫幅“嚴(yán)禁中小學(xué)生私自到山塘、水庫游泳”?？墒牵L長假期，那個(gè)學(xué)生會(huì)記得這么多。為安全起見，老師假期輪流值守池塘，可以更好杜絕學(xué)生來游水。又體現(xiàn)老師的工作價(jià)值，避免那些眼紅老師工作休逸的人閑言。很好，值得推廣。

我們這里就曾經(jīng)有過這么幾年。

前幾年，我市高開區(qū)出現(xiàn)了學(xué)生假期溺水事件，引起教育局的高度重視。于是，就把本轄區(qū)內(nèi)的水坑池塘分包給老師，輪流值守。如果誰的水坑池塘出了問題，就追究誰的責(zé)任。這個(gè)做法受到各區(qū)縣教育局的普遍認(rèn)同，于是在全市范圍內(nèi)進(jìn)行了推廣。

那兩年確實(shí)很辛苦，甚至比上班還累。白天，頂著烈日在坑邊坐著，晚上回家還要向上級(jí)回報(bào)學(xué)生安全情況。用一句非常時(shí)興的話就是零回報(bào)，有事報(bào)事，無事報(bào)平安。

后來，為了孩子的假期安全，各村也行動(dòng)起來，填深坑，平水塘，降低了安全隱患。所以近兩年老師又恢復(fù)了正常的假期。

到此，以上就是小編對(duì)于夏令營水坑訓(xùn)練的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于夏令營水坑訓(xùn)練的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。