大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于軍訓(xùn)夏令營(yíng)福州長(zhǎng)樂(lè)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹軍訓(xùn)夏令營(yíng)福州長(zhǎng)樂(lè)的解答，讓我們一起看看吧。

除了報(bào)“補(bǔ)習(xí)班”，還能如何緩解家長(zhǎng)的焦慮？

除了報(bào)補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)還能怎樣緩解自己的焦慮？

現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)放假了，也自然掀起一陣補(bǔ)習(xí)班的熱潮，家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后地，給孩子挑選優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)班，花大額學(xué)費(fèi)，也要讓孩子跟別人一樣，享受到同樣的教育資源。

孩子接受更多的教育，這很好，可是不要把報(bào)班，變成了自己焦慮，把好事變成了壓力。

家長(zhǎng)之所以會(huì)焦慮，可能是因?yàn)?，補(bǔ)習(xí)班學(xué)費(fèi)問(wèn)題，也可能是因?yàn)?，?dān)心孩子不上補(bǔ)習(xí)班，落后于其他人，將來(lái)在考試中吃虧。

自己心里設(shè)定的目標(biāo)越大，孩子沒(méi)有完成，你就會(huì)越有壓力，只有當(dāng)預(yù)期值，等于或者小于孩子的學(xué)習(xí)成果，家長(zhǎng)才不會(huì)焦慮，轉(zhuǎn)而高興。

學(xué)習(xí)需要設(shè)定目標(biāo)，但是要結(jié)合實(shí)際情況。本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)就很差的，通過(guò)補(bǔ)習(xí)，你非要叫他考全班前幾名，這是不現(xiàn)實(shí)的。

目標(biāo)必須要是那種，直接摸碰不到，跳一跳能夠。

到比如說(shuō)，你孩子每次考試，一般在15名左右，你給他設(shè)置一個(gè)第10名的目標(biāo)，這才能真正發(fā)揮目標(biāo)的作用，給他學(xué)習(xí)動(dòng)力。那如果你叫他得第1名，孩子沒(méi)考到，你焦慮，孩子也焦慮。

作為家長(zhǎng)，如果缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教授孩子，那么就只需要，在教育方面下功夫即可。關(guān)注他的生活態(tài)度、處事人品，你就完成了大半的任務(wù)。

履行自己教育義務(wù)之后，就應(yīng)該放權(quán)，讓孩子自己去讀書(shū)，不要過(guò)多計(jì)較孩子考試的得失。你的任務(wù)是引導(dǎo)他，向好的地方發(fā)展，而不是時(shí)刻擔(dān)心。

孩子成績(jī)差沒(méi)關(guān)系，最重要的是，他成為了一個(gè)健全、有溫度的人。一個(gè)好孩子，家長(zhǎng)完全沒(méi)必要焦慮，提供給他應(yīng)有的資源，剩下的就看他自己，家長(zhǎng)過(guò)多管束，只會(huì)給孩子增加壓力，進(jìn)入惡性循環(huán)，說(shuō)不定得不償失。

首先，我要糾正一下你的觀點(diǎn)，報(bào)補(bǔ)習(xí)班也不一定會(huì)緩解家長(zhǎng)的焦慮。報(bào)補(bǔ)習(xí)班可能出現(xiàn)兩種狀況：一是孩子成績(jī)進(jìn)步了，但是，多數(shù)家長(zhǎng)是不容易滿(mǎn)足的，對(duì)于分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有最高，只有更高。所以，即便孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求也會(huì)越來(lái)越高，如果孩子達(dá)不到家長(zhǎng)預(yù)期，家長(zhǎng)一樣會(huì)焦慮。二是孩子上了補(bǔ)習(xí)班成績(jī)?nèi)匀徊灰?jiàn)起色，這不用多說(shuō)，家長(zhǎng)只會(huì)更焦慮。所以，不是說(shuō)給孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班就可以緩解家長(zhǎng)的焦慮。

其次，關(guān)于家長(zhǎng)如何緩解焦慮問(wèn)題。個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)先要做到客觀的看待自己的孩子。很多家長(zhǎng)容易高估自己孩子的能力，就是因?yàn)檫@樣，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待就會(huì)超越孩子自身的實(shí)力，當(dāng)孩子無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)期待值的時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)焦慮情緒。期望越高失望越大是沒(méi)錯(cuò)的。

當(dāng)然，我的意思不是說(shuō)家長(zhǎng)不能對(duì)孩子抱有期望，這肯定是不對(duì)的。我的意思是家長(zhǎng)在幫助孩子提升的過(guò)程中，要根據(jù)孩子當(dāng)下的實(shí)際情況給孩子設(shè)立合理的改善提升目標(biāo)，分不同階段，循序漸進(jìn)地做到持續(xù)進(jìn)步。而不要指望一口吃個(gè)大胖子，幻想孩子通過(guò)一兩個(gè)行為就可以突然變得很優(yōu)秀。

試想一下，如果我們給孩子設(shè)立了合理空間的提升目標(biāo)，不會(huì)高的嚇人，孩子和家長(zhǎng)稍稍努力改變就可以達(dá)成，是不是會(huì)非常有成就感？在這樣的情況之下，家長(zhǎng)怎么還會(huì)焦慮呢？

一個(gè)階段一個(gè)目標(biāo)，雖然進(jìn)步不大，但孩子始終在進(jìn)步，你還擔(dān)心孩子不夠優(yōu)秀嗎？那些長(zhǎng)期陷入焦慮的家長(zhǎng)往往都是心太急的家長(zhǎng)，越急越感受不到孩子的改變和進(jìn)步，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，自然會(huì)焦慮了。

感謝邀請(qǐng)：

家長(zhǎng)焦慮的目標(biāo)是擔(dān)心孩子的未來(lái)生活，落實(shí)到孩子的成長(zhǎng)，就是孩子學(xué)什么？學(xué)的怎么樣？比隔壁家孩子怎么樣？

緩解家長(zhǎng)焦慮：

1、與孩子一道制定一個(gè)長(zhǎng)期成長(zhǎng)規(guī)劃，分解年度、季度、月成長(zhǎng)目標(biāo)。這些計(jì)劃中是具體行為達(dá)到何等狀態(tài)，而不是某次考試成績(jī)?nèi)绾?/p>

2、家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、共同進(jìn)步，成長(zhǎng)的領(lǐng)域可以不同，也可以是一起學(xué)習(xí)課本，主要是能夠給各自一個(gè)可相互激勵(lì)的機(jī)制

3、實(shí)施對(duì)應(yīng)的賞罰，并按約定執(zhí)行，不打折扣、持之以恒

陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，育鄰人 愿與您共同為孩子的成長(zhǎng)保駕華航。

家長(zhǎng)您好~

現(xiàn)階段作為家長(zhǎng)的焦慮感一般都是源之于孩子的成績(jī)，升學(xué)。

也有因?yàn)樾愿?，早戀等?/p>

您提到了“補(bǔ)習(xí)班”，那么大膽猜測(cè)一下，您因?yàn)槭且驗(yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)。

焦慮感其實(shí)是因?yàn)樽约寒a(chǎn)生的，

當(dāng)我們做一件事的時(shí)候，是全身心的投入去做，往往就不會(huì)太在意最終的結(jié)果怎么樣，自然感覺(jué)會(huì)輕松很多。

對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)一樣如此，

作為家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，哪些是咱們能做的？

1、提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

到此，以上就是小編對(duì)于軍訓(xùn)夏令營(yíng)福州長(zhǎng)樂(lè)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于軍訓(xùn)夏令營(yíng)福州長(zhǎng)樂(lè)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。