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福州長樂軍事夏令營 福州長樂軍事夏令營地址

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隨著地攤兒經(jīng)濟(jì)的搞活,作為在職教師的我們可以參與擺地攤兒嗎?

擺地攤是為了解決就業(yè)問題和加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題,不是任何人都適合擺地攤,凡吃國家財政的公職人員是不適合擺地攤的,原因非常簡單,一是有比較穩(wěn)定的收入,生活壓力基本上沒有。二是代表國家服務(wù)于人民,不能搞額外事業(yè)而分散精力與注意力,像教師本身工作就比較繁重,再去擺攤,很可能影響工作。三是不要都去搞同一個事情,國家給下崗和失業(yè)人員開劈了一條就業(yè)通道,大家都去支持一下還是比較好。

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《憫師》__含著淚成此詩,表達(dá)對同仁的敬佩,對職業(yè)的悲憫。

地攤經(jīng)濟(jì)因時生,

三尺疆域濟(jì)民情。

總有清貧奮發(fā)事,

那堪危言謹(jǐn)慎行。

學(xué)富五車言伏虎,

才高八斗妄困龍。

無奈市井遮顏計,

可笑桃李郁郁蔥。

由于今年疫情導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)下滑,特別是一些接納了大量普通工人就業(yè)的中小微企業(yè)更面臨破產(chǎn)倒閉,對就業(yè)產(chǎn)生了教大影響。

國家為了讓部分失業(yè)人員暫時解決收入問題,特別規(guī)定合法占道經(jīng)營不納入城市考核的標(biāo)準(zhǔn),以帶動地方的夜經(jīng)濟(jì)增長。這可以理解為國家對底層困難群眾的一種幫扶。

但地攤經(jīng)濟(jì)只能解決最底層群眾的基本生存問題,長期看不可能靠地攤經(jīng)濟(jì)走向富裕。

作為一個教師,業(yè)余時間擺地攤不會觸犯任何法律法規(guī),但如果把精力都主要用于了地攤,又如何能把本職工作干好呢?

其實(shí)如果一個教師書教得好,也可以跳槽到一些好的私立學(xué)校,在那里教師的待遇也很不錯的。

包括其他有一份穩(wěn)定職業(yè)的人,我覺得還是應(yīng)該專心把本職工作做好,把擺地攤的機(jī)會留給那些確實(shí)就業(yè)困難的人吧。


教師業(yè)余時間擺地攤,我覺得可以,但是不值得提倡。

業(yè)有所長,技有所專

  • 利用業(yè)余時間擺地攤,多賺點(diǎn)錢,養(yǎng)家糊口,緩解生存壓力,本無可厚非,但勢必牽扯精力,影響教學(xué)。
  • 我認(rèn)識的一個教師朋友,由于生活所迫,有房貸、車貸,還有一個2歲左右的小女兒,不得已夫妻二人晚上帶著2歲左右的孩子去城內(nèi)最大的廣場出租兒童玩具車,一晚上大約能掙三百塊錢左右,有效地緩解了生活的壓力。但是,他們從下班一直干到晚上九點(diǎn)半左右,不得吃,不得喝,每天如此,弄得筋疲力盡,昏昏沉沉。第二天的課無精打采,課堂效果下降,到期末考試的時候,成績在年級排在倒數(shù),領(lǐng)導(dǎo)多次找她談話,說再這樣下去,就要換人了,弄得這位教師顏面無光,很是心灰意冷。
  • 因此,我不贊成教師去擺地攤,這這樣做會分散很多精力,不可取。

教師往往具有學(xué)歷高,知識水平高的特點(diǎn),可以利用這一點(diǎn)賺取合法報酬

  • 可以寫文章,撰寫與專業(yè)有關(guān)的學(xué)術(shù)論文,獲取稿酬。
  • 老王是一名資深教師,高級職稱,教學(xué)經(jīng)驗豐富。他近些年來,利用自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢,撰寫有關(guān)文章,被雜志社錄用,獲得了不少稿酬,知名度越來越大,現(xiàn)在他聯(lián)合了幾位不同學(xué)科的資深教師,撰寫高考復(fù)習(xí)資料,編寫高考練習(xí)題冊,他任主編,他的資料銷路甚廣,多達(dá)幾個省都用他主持編寫的資料,他及他的同行收入頗豐,買了豪車,住進(jìn)了別墅,很是風(fēng)光。
  • 所以,利用業(yè)務(wù)優(yōu)勢,付出辛勞和汗水,合法掙錢,既鞏固了專業(yè)知識,還有了合法所得。可謂一舉兩得。

2020年兩會,傳出教師即將漲工資的好消息,振奮人心

隨著國家對教育,尤其是對教師的待遇問題越來越重視,相信廣大教師的生活待遇會逐步改善,生活壓力會逐漸減小,在不遠(yuǎn)的將來,教師們一定會過上相對富裕的生活。

若是迫不得已,實(shí)在沒別的出路,利用業(yè)余時間去擺地攤掙錢,要注意適量、適度,保證必要的休息時間,勞逸結(jié)合,以不影響第二天上課為宜。

總之,迫于生活壓力,建議教師在業(yè)余時間里盡量利用所學(xué)專長,獲取合理合法的報酬。若沒有別的辦法,只能擺地攤的話,也要注意休息,為教學(xué)工作留下充足的精力。

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